1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....小刚选用的电流表应是填或他用电压表的读数除以电流表的读数作为的测量值，则测量值真实值填“大于”或“小于”图实验基础热点突破随堂演练小聪和小明设计了图甲所示的电路图测量锂电池的电动势和内阻。图实验基础热点突破随堂演练小聪的实验操作是闭合开关，调节电阻箱的阻值为时，读出电压表的示数为调节电阻箱的阻值为时，读出电压表的示数为。根据小聪测出的数据可求得该电池的电动势，其表达式为小明认为用线性图象处理数据更便于分析。他在实验中多次改变电阻箱阻值，获取了多组数据，画出的图象为条直线见图乙。则该图象的函数表达式为，由图乙可知该电池的电动势，内阻。实验基础热点突破随堂演练解析测量的阻值时，滑动变阻器采取分压接法，由于待测电阻的阻值较大，电流表采取内接法，实物图如图所示通过待测电阻的最大电流为，故电流表选取由于电流表采取内接法，用电压表的读数除以电流表的读数应该为待测电阻与电流表内阻的阻值之和......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....由于电流表或电压表的分压或分流存在系统误差。•本实验中测量结果是测真，测真。实验基础热点突破随堂演练热点伏安法测电源电动势和内阻例四川理综，用实验测电池的内阻和待测电阻的阻值。已知电池的电动势约，电池内阻和待测电阻阻值都为数十欧。可选用的实验器材有电流表量程电流表量程电压表量程滑动变阻器阻值滑动变阻器阻值开关个，导线若干条。实验基础热点突破随堂演练同学的实验过程如下Ⅰ设计如图所示的电路图，正确连接电路。图Ⅱ将的阻值调到最大，闭合开关，逐次调小的阻值，测出多组和的值，并记录。以为纵轴，为横轴，得到如图所示的图线。实验基础热点突破随堂演练图Ⅲ断开开关，将改接在之间，与直接相连，其他部分保持不变。重复Ⅱ的步骤，得到另条图线，图线与横轴的交点坐标为与纵轴的交点坐标为，。实验基础热点突破随堂演练回答下列问题电流表应选用，滑动变阻器应选用由图的图线，得电源内阻用和表示待测电阻的关系式......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....量程，内阻约电流表，量程，内阻约电阻箱，最大阻值，最小阻值改变量为滑动变阻器，最大阻值开关，导线若干。实验基础热点突破随堂演练要求用图乙所示的电路测量图中电流表的内阻。图在所给的三个电流表中，哪几个可以用此电路精确测出其内阻答。在可测的电流表中任选个作为测量对象，在实物图甲上连成测量电路。你要读出的物理量是。用这些物理量表示待测内阻的计算公式是。实验基础热点突破随堂演练解析根据电路图可以看出，图乙中电流表是被测表，则其两端电压就是电阻箱两端电压，利用两只电流表的读数差和电阻箱上显示的阻值可以求出该电压，这样就可以求出被测电流表的内阻。电流表不能精确测出其内阻，因这时图中的电流表应为中的只，这使得电流表中的电流小于或，其指针的偏转极其微小，误差很大，而可用此电路精确测出其内阻。若测电流表，实物连线如图所示。实验基础热点突破随堂演练根据以上的分析，要读出的物理量是两电流表的示数和电阻箱的阻值......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....请将图所示仪器连成个完整的实验电路同学应用所测得的数据，绘出图图象是条直线，测得直线的斜率，纵坐标的截距为，则电源的电动势，内阻。实验基础热点突破随堂演练解析欧姆挡为“”，故。因电压表的量程为，只有，为保护电路并完成测量，电压表测量两端电压，电路图设计如图所示。电流，得，故斜率从而结合已知数据得，。答案实验电路图如解析图所示实验基础热点突破随堂演练四川成都月考在研究性课题的研究中，小刚小聪和小明所在的小组收集了手机的电池以及从废旧收音机上拆下的电阻电容器电感线圈等电子器件。现从这些材料中选取两个待测元件进行研究，是电阻阻值约，二是手机中常用的锂电池电动势的标称值为。在操作台上还准备了如下实验器材电压表量程，内阻约电流表量程，内阻约电流表量程，内阻约滑动变阻器。额定电流电阻箱开关只导线若干实验基础热点突破随堂演练小刚采用伏安法测定的阻值，他使用的电源是待测的锂电池。图是他连接的部分实验器材......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....表示电源的路端电压，表示电路的电流，故图线的纵轴截距即为电池的电动势，则，图线斜率的绝对值减去改装后的电流表阻值即为电池的内阻。答案见解析实验基础热点突破随堂演练实验九测定电源的电动势和内阻实验基础热点突破随堂演练实验基础热点突破随堂演练注意事项可选用旧电池为了使电路的路端电压变化明显，电池的内阻宜大些，可选用已使用过段时间的号干电池。电流不要过大，读数要快干电池在大电流放电时，电动势会明显下降，内阻会明显增大。因此，实验中不要将调得过大，读电表要快，每次读完立即断电。计算法求要测出不少于组数据，且变化范围要大些，用方程组求解时，要将测出的数据中，第和第为组第和第为组第和第为组，分别解出值再求平均值。实验基础热点突破随堂演练合理选择标度为使图线分布空间大，如图所示，纵坐标可以不从零开始，则图线和横轴的交点不再是短路电流，电源的内阻不能用短确定，应根据确定......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....由闭合电路的欧姆定律可知联立解得由闭合电路的欧姆定律可知，整理得，所以截距，解得斜率，解得。实验基础热点突破随堂演练答案如图所示大于或实验基础热点突破随堂演练安徽理综Ⅱ同学为了测量节电池的电动势和内阻，从实验室找到以下器材个满偏电流为内阻为的表头，个开关，两个电阻箱和若干导线。由于表头量程偏小，该同学首先需将表头改装成量程为的电流表，则应将表头与电阻箱填“串联”或“并联”，并将该电阻箱阻值调为。接着该同学用改装的电流表对电池的电动势及内阻进行测量，实验电路如图所示，通过改变电阻测相应的电流，且作相关计算后并记录如下表。图实验基础热点突破随堂演练根据表中数据，图中已描绘出四个点，请将第两组数据也描绘在图中，并画出图线图根据图线可得电池的电动势是，内阻是。实验基础热点突破随堂演练解析要将电流表量程扩大，需要并联电阻，由并联电路特点并，将代入解得并。作图线，如图所示......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....如图为正确选择仪器后，连好的部分电路。为了使测量误差尽可能小，还需在电路中用导线将和相连和相连和相连均填仪器上接线柱的字母代号。图实验基础热点突破随堂演练实验时发现电流表坏了，于是不再使用电流表，剩余仪器中仅用电阻箱替换掉滑动变阻器，重新连接电路，仍能完成实验。实验中读出几组电阻箱的阻值和对应电压表的示数。用图象法处理采集到的数据，为在直角坐标系中得到的函数图象是条直线，则可以为纵坐标，以为横坐标。解析因三节干电池的电动势约为，故电压表应选因干电池放电电流不宜超过，故电流表应选由电压表和电流表的测量范围可知滑动或或实验基础热点突破随堂演练变式训练为测定电源的电动势和内阻，实验室提供了如下器材图电源电动势约为电压表视为理想电压表，量程电阻箱定值电阻铭牌上的数字模糊，末位只显示数字开关导线若干实验基础热点突破随堂演练用欧姆表测定定值电阻，欧姆表的指针如图所示......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....答案见解析如解析图所示见解析实验基础热点突破随堂演练热点二实验的拓展与创新测定电源电动势和内阻的其他方法以本实验为背景，通过改变实验条件实验仪器设置题目，不脱离教材而又不拘泥教材，体现开放性探究性设计性等特点。实验方法方案的拓展电表，电阻箱法实验电路实验原理实验基础热点突破随堂演练图象实验器材的灵活选用如定值电阻可以作为保护电阻定值电阻可以当电压表使用定值电阻可以当电流表使用内阻已知的电压表可以当小量程的电流表使用实验基础热点突破随堂演练例天津理综，用电流表和电压表测定由三节干电池串联组成的电池组电动势约，内电阻约的电动势和内电阻，除待测电池组电键导线外，还有下列器材供选用电流表量程，内电阻约电流表量程，内电阻约电压表量程，内电阻约电压表量程，内电阻约滑动变阻器，额定电流滑动变阻器，额定电流实验基础热点突破随堂演练为了使测量结果尽量准确，电流表应选用，电压表应选用......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....接在之间与接在之间，滑动变阻器滑片都从最大阻值位置调到同位置，两种情况相比，电流表示数变化范围，电压表示数变化范围。选填“相同”或“不同”实验基础热点突破随堂演练解析因为电源电动势约为，待测电阻以及电源的内阻都数十欧，估算出电流约为，因此电流表选择由于滑动变阻器采用限流式接法，因此应选择较大的滑动变阻器，或者根据题图中，来判断此时内阻分压约为，那么根据串联电路的电压关系，此时滑动变阻器和定值电阻阻值和为几百欧姆，因此选电源内阻根据闭合电路的欧姆定律，可得，函数图象的斜率表示的物理意义为，而函数图象的斜率根据题意为，因此有，因此实验基础热点突破随堂演练由于电表为理想电表，因此待测电阻无论放在间或者间，对总电阻没有变化，因此电流不变，在滑动变阻器变化范围相同的情况下，电流表示数变化范围相同。由于待测部分的电阻阻值变化，因此会影响待测部分的分压，因此电压表示数变化范围会不同......”。