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ppt 高中生物 第二章 第2节 基因在染色体上课件 新人教版必修2 ㊣ 精品文档 值得下载

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《高中生物 第二章 第2节 基因在染色体上课件 新人教版必修2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....其隐性性状为白眼,在下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的组是杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇白眼雌果蝇红眼雄果蝇杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇白眼雌果蝇白眼雄果蝇项解析果蝇的性别决定为型,眼色遗传为伴遗传,红眼基因为显性基因......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....依据基因和染色体行为存在着明显的平行关系......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....还需要观察和实验的检验加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时,由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水事,受到政敌的攻击,说他身上定有中国血统......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....错误的是染色体是基因的主要载体基因在染色体上呈线性排列条染色体上有多个基因染色体就是由基因组成的练练把握住今天......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....复制而来的两个基因也随之分开非同源染色体数量越多,非等位基因自由组合的种类也越多第节基因在染色体上回到世纪孟德尔发现了遗传的两大定律人们才意识到遗传因子基因是客观存在的基因在哪里萨顿的假说发现问题用蝗虫作材料,研究精子和卵细胞的形成过程,发现孟德尔定律中基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....为白眼,雄性为红眼,为白眼。中子代雄果蝇既有红眼又有白眼雌果蝇全为红眼。中子代雄果蝇全为白眼,雌果蝇全为红眼。中子代雌雄个体全为红眼。中子代雌雄个体全为白眼下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离非同源染色体自由组合......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....们是喝牛奶长大的,你们身上定有牛的血统了。”染色体行为分析图解配子配子矮茎高茎减数分裂减数分裂减数分裂受精矮茎高茎高茎矮茎高茎将基因定位到染色体上配子配子矮茎高茎减数分裂减数分裂减数分裂高茎受精思考与讨论基因真的位于染色体上吗摩尔根他的果蝇果蝇的特点易饲养繁殖快后代比较多白眼果蝇都是雄的雌雄红眼雌雄雌雄交配摩尔根的果蝇杂交......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....你们身上定有牛的血统了......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....还需要观察和实验的检验加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时,由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水事,受到政敌的攻击,说他身上定有中国血统。朗宁反驳说“你们是喝牛奶长大的......”

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