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ppt 2016春青岛版数学四下第八单元《我锻炼我健康》(复式分段)ppt课件 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016春青岛版数学四下第八单元《我锻炼我健康》(复式分段)ppt课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....将上面的两个表合并成个表。根据表中的数据分析该年龄段儿童在性发展方面的差异。男孩女孩该年龄段儿童在性发展方面,女孩明显比男孩好。中小学课件三自主练习哪个队的弹跳好队员的弹跳力好些。红队蓝队红队以上及以下纵跳高度人数队别先完成下面的统计表......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....你发现了什么哪个队的成绩好些第小队成绩在之间的人数比第小队多。第小队成绩在及以下的人数比第小队少,成绩在及以上的人数比第小队多。中小学课件二合作探索对比观察,你能说说复式分段统计表有什么优点吗中小学课件二合作探索合计女生男生身高性别人数四年级二班学生装统计表生活中,我们也经常用复式分段统计来描述和分析数据......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我们也经常用复式分段统计来描述和分析数据。如中小学课件二合作探索女孩男孩千克以上千克以下合计性别年龄人数实验幼儿园年秋季入园儿童体重情况统计表生活中,我们也经常用复式分段统计来描述和分析数据......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....我们也经常用复式分段统计来描述和分析数据。如中小学课件二合作探索女男岁以上岁以下合计性别年龄人数夕阳红老年公寓入驻人员年龄统计表生活中,我们也经常用复式分段统计来描述和分析数据。如中小学课件二合作探索女孩男孩千克以上千克以下合计性别年龄人数实验幼儿园年秋季入园儿童体重情况统计表生活中,我们也经常用复式分段统计来描述和分析数据......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....以上男生女生书本人数人性别请调查全班同学家庭图书馆的图书数量,并完成统计表。分析这些数据,你想说点什么四年级班家庭图书馆藏书情况统计表你从中获得了哪些信息中小学课件中小学课件复式分段统计回顾反思自主练习合作探索情境导入中小学课件情境导入从图中......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....四班分钟跳绳成绩个分四班分钟跳绳成绩个分个数人数班级及以下以上班二班班的成绩好些。因为跳个以上的人数,班比二班多。四年级分钟跳绳成绩表完成下面的统计表,并说说哪个队的跳绳成绩好些中小学课件三自主练习下表是我国第五次和第六次人口普查大陆人口年龄构成情况统计。以上第五次第六次年龄岁人数人次别分别算出每个年龄段人口增加或减少的数量。分析这些数据,你从中获得了哪些信息岁人口减少人。第六次人口普查与第五次相比岁人口增加人。岁以上人口增加人。我国人口老龄化的状况越来越严重......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....并说说哪个队的跳绳成绩好些中小学课件三自主练习下表是我国第五次和第六次人口普查大陆人口年龄构成情况统计。以上第五次第六次年龄岁人数人次别分别算出每个年龄段人口增加或减少的数量。分析这些数据,你从中获得了哪些信息岁人口减少人。第六次人口普查与第五次相比岁人口增加人。岁以上人口增加人。我国人口老龄化的状况越来越严重。中小学课件三自主练习现场小调查。统计表有什么优点吗中小学课件二合作探索合计女生男生身高性别人数四年级二班学生装统计表生活中,我们也经常用复式分段统计来描述和分析数据......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....将上面的两个表合并成个表。根据表中的数据分析该年龄段儿童在性发展方面的差异。男孩女孩该年龄段儿童在性发展方面,女孩明显比男孩好。中小学课件三自主练习哪个队的弹跳好队员的弹跳力好些。红队蓝队红队以上及以下纵跳高度人数队别先完成下面的统计表,再说说哪个队的弹跳力好些中小学课件三自主练习下面是四年级两个班分钟跳绳成绩。四班分钟跳绳成绩个分四班分钟跳绳成绩个分个数人数班级及以下以上班二班班的成绩好些。因为跳个以上的人数,班比二班多......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....我们也经常用复式分段统计来描述和分析数据。如中小学课件二合作探索女男岁以上岁以下合计性别年龄人数夕阳红老年公寓入驻人员年龄统计表生活中,我们也经常用复式分段统计来描述和分析数据。如中小学课件二合作探索女孩男孩千克以上千克以下合计性别年龄人数实验幼儿园年秋季入园儿童体重情况统计表生活中,我们也经常用复式分段统计来描述和分析数据......”

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