1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....但不能得到多倍体。脱落酸可抑制细胞分裂，促进果实衰老脱落题组其他植物激素的作用及应用重庆卷，我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是适时打顶去心，可促棉株开花结实。据农桑辑要肥田之法，种绿豆最佳，小豆芝麻次之。据齐民要术正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。据广志新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。据格物粗谈解析本题考查植物激素的作用，考查理解和分析能力，难度适中。打顶去心与生长素有关，不符合题意项说明绿豆作为肥料最佳，小豆芝麻次之，与植物激素无关，符合题意水稻的生长发育成熟与植物激素有关，不符合题意柿子的成熟与乙烯有关，不符合题意。答案江苏卷，瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....浓度较低。答案必须关注的个关键句植物的生长发育不是种植物激素单独起作用，而是由多种激素相互协调，共同调节的。激素调节只是植物生命活动调节的部分植物的生长发育过程在“根本上”是基因组在定时间和空间上程序性表达的结果。光照温度等环境因子的变化会引起植物体内产生包括激素合成在内的多种变化进而对基因组的表达进行调节。植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运往作用部位的对植物生长发育有显著影响的微量“有机物”，切不可将其看作“分泌蛋白”。题组综合考查植物激素之间的相互关系山东高考押题卷生长素脱落酸是植物体生命活动调节过程中的重要激素，如图表示水稻种子成熟过程中生长素脱落酸和有机物总量的变化情况。下列相关说法不正确的是图中曲线能反映出生长素抑制脱落酸的合成乳熟期脱落酸对水稻种子有机物总量增加的促进作用最明显水稻种子中有机物主要由植物的叶片合成植物的生长发育是植物激素相互作用共同调节的结果解析选项，由图中曲线可知，在乳熟期，生长素含量增加，脱落酸含量也增加......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但并不能说明生长是由细胞分裂还是细胞伸长引起的图反映的是插条生根数量与生长素浓度的关系，故错。图中浓度为时，生长素对单子叶植物生长促进作用较高，而对双子叶植物的生长具有抑制作用，故对。植物幼苗水平放置时，茎远地侧生长素浓度逐渐减小，所起的作用不是抑制作用，仍是促进作用，只是随生长素浓度减弱，促进作用也减弱，错。仅在图浓度范围内，生长素浓度越高，插条的生根数量越多，此外生长素的作用具有两重性的特点，故错。答案厦门质检研究，对海州常山枝条扦插生根的影响，结果如下表所示。根据实验结果可得到的结论是组别，质量浓度生根数量条定浓度的，溶液对生根具有明显的促进作用生根数量随着，浓度的增加而呈上升趋势，促进扦插枝条生根的作用具有两重性未经，溶液处理的海州常山枝条无法生根解析由表中的数据可知，实验组比对照组生根数量均多，表明定浓度的，溶液对生根具有明显的促进作用，正确这里只做了几组实验，不能知道，浓度大于以上时是否仍呈上升趋势......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....以实验探究题形式考查植物激素间的相互作用等。五类植物激素的合成部位及作用赤霉素细胞分裂素乙烯脱落酸幼芽根尖各个部位植物激素或植物生长调节剂的应用乙烯利用于果实萘乙酸，用于促进插枝，防止落花落果及除草剂青鲜素保持果蔬鲜绿，延长贮存时间赤霉素解除种子，诱导大麦种子淀粉酶合成，用于啤酒生产生长素细胞分裂素用于植物组织培养有利于形成诱导分化诱导分化催熟生根休眠配比愈伤组织配比芽配比根有关植物激素的应用，判断正误。山东卷，苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存用定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄生长素和赤霉素都能促进植物生长海南，高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长海南，错混诊断果实生长发育和成熟受多种激素调节，其中脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落山东，脱落酸能够调控细胞的基因表达江苏......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....分析坐标曲线可知，天后加入蔗糖或细胞分裂素鲜重累计增加率仍在上升，对照组清水中已降低，同时添加蔗糖和细胞分裂素更高，说明蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰老的作用，同时添加效果更好项对，蔗糖被细胞吸收后可转化成果糖和葡萄糖，葡萄糖是细胞呼吸的底物项错，第五天清水组鲜重累计增加率最低，此时脱落酸含量应相对较高。答案山东青岛模拟下图表示些植物激素对豌豆幼苗生长的调节作用，生长素和赤霉素对幼苗生长均有促进作用，下列说法正确的是色氨酸是由植物的根从土壤中通过主动运输吸收获得激素可能是乙烯，与生长素属于协同关系图中表示赤霉素对生长素的分解有促进作用据图可以推断出浓度高于浓度解析色氨酸由植物自身细胞合成，并非由根从土壤中吸收乙烯与生长素在促进细胞伸长方面具拮抗作用图中显示赤霉素可促进生长素合成，并抑制生长素分解生长素低浓度可促进生长......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....答案提示脱落酸的作用是促进叶和果实的脱落赤霉素可解除种子和块茎的休眠生长素类似物可促进未授粉的雌蕊发育为无子果实，但不能得到多倍体。脱落酸可抑制细胞分裂，促进果实衰老脱落题组其他植物激素的作用及应用重庆卷，我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是适时打顶去心，可促棉株开花结实。据农桑辑要肥田之法，种绿豆最佳，小豆芝麻次之。据齐民要术正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。据广志新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。据格物粗谈解析本题考查植物激素的作用，考查理解和分析能力，难度适中。打顶去心与生长素有关，不符合题意项说明绿豆作为肥料最佳，小豆芝麻次之，与植物激素无关，符合题意水稻的生长发育成熟与植物激素有关，不符合题意柿子的成熟与乙烯有关，不符合题意。答案江苏卷，瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....乙烯的释放量就越大，结果如下表组别乙烯释放量回答下列问题若在组果实中没有检测到基因表达的蛋白质，在组果实中没有检测到基因表达的蛋白质。可推测，组果实中与乙烯含量有关的基因有，组果实中与乙烯含量有关的基因有。三组果实中，成熟最早的是组，其原因是。如果在天时采摘组与组果实，在常温下储存时间较长的应是组。解析组实验与组相比，乙烯释放量减少，说明基因与乙烯的含量有关，组与组比较说明基因与乙烯的含量也有关，因此，对照组组果实中与乙烯含量有关的基因有组反义基因抑制基因的表达，从而导致乙烯含量降低，结合组可推知组除基因以外还有反义基因与乙烯含量有关。乙烯具有促进果实成熟的作用，组在相同天数释放的乙烯最多，因此三组果实中组成熟最早在天时采摘组与组果实，在常温下存储时间较长的应该是成熟程度较轻的组，因为组天后释放较多的乙烯，组释放乙烯量少。答案基因和基因基因基因和反义基因乙烯具有促进果实成熟的作用......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....实验组比对照组生根数量均多，均具有明显的促进作用，不能表明，促进扦插枝条生根的作用具有两重性，错当，浓度为时，生根数量为，错。答案“三看”法确认生长素作用是否体现“两重性”海南卷，下列关于植物激素的叙述，错误的是考点二其他植物激素及植物激素调节相关实验探究典例引领生长素和赤霉素都能促进植物生长生长素的发现源于人们对植物向光性的研究顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长解析生长素和赤霉素都能促进植物生长，正确人们对植物向光性的研究过程中发现了生长素，正确顶芽合成的生长素通过主动运输的方式运输到侧芽，错误生长素浓度过高时，能促进乙烯的合成，进而抑制植物的生长，正确。答案课标卷Ⅱ，基因的反义基因可抑制该基因的表达，为研究番茄中的基因和基因对其果实成熟的影响，研究小组以番茄的非转基因植株组，即对照组反义基因的转基因植株组和反义基因的转基因植株组为材料进行实验，在番茄植株长出果实后的不同天数......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....答案山东省实验中学模拟课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究，结果如下图，据图分析正确的是该实验的自变量是激素的种类生长素和赤霉素的生理作用表现为拮抗关系南瓜突变体为上述激素不敏感型突变体不同浓度的激素对正常南瓜都有促进作用解析该实验的自变量是南瓜的种类激素的种类和浓度，错误生长素和赤霉素的生理作用都表现为促进生长，为协同关系，错误据图可知赤霉素和生长素对南瓜突变体生理作用都不明显，正确据图可知，高浓度生长素抑制正常南瓜的生长，错误。答案果实与激素具有协同作用的激素促进生长的激素生长素赤霉素细胞分裂素。延缓叶片衰老的激素细胞分裂素和生长素。促进果实“发育”生长素赤霉素促进果实“成熟”乙烯促进果实“脱落”脱落酸具有拮抗作用的激素器官脱落种子萌发题组植物激素调节相关实验探究浙江卷，不同处理对植物性别分化的影响如表所示......”。