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ppt 九年级语文上册2.6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说课件新人教版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《九年级语文上册2.6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说课件新人教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....受到未来的祝福。先生们,这是荣誉的两种美好形式。“过去”象征着黑暗与邪恶,“未来”象征着正义与光明。伏尔泰受到“过去”的诅咒与“未来”的祝福,这句话正反衬出他与黑暗的势不两立,他对世人启蒙的硕勋,所以说是“荣誉的两种美好形式”品味语句我们感到,从今以后人类最高的统治权力将是思想。思想是取代武力成为“人类最高的统治权力”,这意味着人民普遍地觉醒,再也不会盲目地臣服于权威与专制,人间的最高律令将是基于正义和平等的法律,以及真理和良心。这句话揭示了启蒙思想家的毕生追求与巨大贡献。既然黑夜出自王座,就让光明从坟墓里出来!这句富有激情的生动呼告,表现出雨果与黑暗专制势不两立斗争到底的决心和信念同时也暗示着长眠于坟墓的伏尔泰曾经催生出的“黎明的曙光”,无论曾经怎样被黑暗湮没,最终都将在人类历史上大放光彩。这句话,极其巧妙地呼应着演讲开头“他的摇篮„„,他的灵柩„„”,而且把世纪与世纪......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....追求政治和学术思想上的自由,提倡科学技术,把理性推崇为思想和行为的基础。启蒙思想,简言之就是弘扬理性,反对宗教迷信,提倡人权,为弱势人群呐喊奋争!伏尔泰坐像伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手,被誉为“思想之王”“法兰西最优秀的诗人”。伏尔泰著作等身,总计三万多页。包括诗歌书信随笔长篇小说短篇故事戏剧历史哲学其中最有影响的是哲学通信,被称为“投向旧制度的第颗炸弹”,发表于年,标志着法国启蒙运动的开始。他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书,他本人多次被逐出国门。伏尔泰尖刻地抨击天主教会的黑暗统治。他把教皇比作“两足禽兽”,把教士称作“文明恶棍”,说天主教是“些狡猾的人布置的个最可耻的骗人罗网”。他号召“每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教狂热作斗争”。法国启蒙时期思想家伏尔泰与另个启蒙思想家卢梭观点不合。伏尔泰猛烈抨击过卢梭的部书......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....发表了这篇激情洋溢的演讲,对先贤的思想贡献与人格力量进行了热情的颂扬,并向全人类发出了对正义和良知的大声呼唤。高度赞扬伏尔泰对人类思想的巨大贡献和与封建专制统治顽强斗争的精神,并向全人类发出了对正义和良知的大声呼唤。本文是什么文体演说词议论文本文的内容是什么朗读课文整体感知请在第段中找出最能体现雨果对伏尔泰评价的个词和句话。伏尔泰不仅是个人,他是个世纪。理清思路,走近伏尔泰•提示•“总分总”的结构形式•总写在人类历史上的非凡地位和时代意义•歌颂丰功伟绩•赞扬非凡人格介绍伏尔泰在人类历史上的非凡地位和他所生活的时代,高度评价其世纪性的贡献。二歌颂伏尔泰的丰功伟绩。三赞扬伏尔泰的非凡人格。四再次重申伏尔泰的时代意义,并向全人类发出呼吁。理清思路,走近伏尔泰从雨果的演讲中,你了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。是作为学者......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....渲染夸张等特点。这篇演讲是文坛泰斗对思想大师的崇高礼赞,也是对正义的呐喊,良知的呼唤,是演讲中的精品。小结拓展延伸伏尔泰是伟大的哲学家,后世流传着不少他的名言警句,你听说过吗请搜集整理,不少于两句。选择自己喜欢的句段背诵并仿写。伏尔泰哲理名言积累•这里是我的心脏,但到处是我的精神•使人疲惫的不是远方的高山,而往往是鞋里的粒沙子。•虽然我不在意你说的每句话,但我将以我的生命捍卫你说话的权利!•激情是使航船扬帆的骤风,有时也使它沉没,但没有风船就不能前进。•友谊是灵魂的结合,这个结合是可以离异的,这是两个敏感正直的人之间心照不宣的契约。•人生来是为行动的,就像火光总向上腾,石头总往下落。这句话高度评价了伏尔泰在世纪启蒙运动中所占的重要地位和产生的巨大影响,突出了他在人类历史上所做出的世纪性贡献。如何理解“伏尔泰不仅是个人......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....有时也使它沉没,但没有风船就不能前进。•友谊是灵魂的结合,这个结合是可以离异的,这是两个敏感正直的人之间心照不宣的契约。•人生来是为行动的,就像火光总向上腾,石头总往下落。检查预习字词积累陨落诅咒曙光赋予深邃睿智怜悯鞠躬弥留之际媚上欺下兼而有之孤军奋战黎民百姓恪尽职守洋洋得意登峰造极浩瀚无际不屈不挠坚定不移恼羞成怒ǐǔǔǔūūāǎ污蔑凌驾诉讼无聊书读得多而不思考,你就会觉得自己知道的很多书读得多而思考,你就会觉得自己不懂的越多。法国伏尔泰雨果纪念伏尔泰逝世百周年的演说维克多雨果,法国作家。生于军官家族。主要作品有小说巴黎圣母院悲惨世界海上劳工笑面人九三年,诗集凶年集惩罚集历代传说集和其他许多戏剧作品,对后世作家产生了巨大影响......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....都融合在起。伏尔泰形象有什么时代意义他不代表行政权力,他代表进步的文明思想,在他生活的时代,君主的权力宗教的权威,束缚着人们,而伏尔泰的目的就是推翻权威,建立自由。赞扬了伏尔泰的卓越贡献和伟大人格,传达了作者对正义的呐喊,对良知的呼唤。雨果的演讲的主旨是什么雨果的演讲在语言上有什么特点洋溢着激情对黑暗现实与不合理制度的尖锐抨击,对人道主义的呼唤,对伏尔泰的热情讴歌,充满着浪漫主义风格。语言体现了对比鲜明,文采飞扬,比喻生动,渲染夸张等特点。这篇演讲是文坛泰斗对思想大师的崇高礼赞,也是对正义的呐喊,良知的呼唤,是演讲中的精品。小结拓展延伸伏尔泰是伟大的哲学家,后世流传着不少他的名言警句,你听说过吗请搜集整理,不少于两句。选择自己喜欢的句段背诵并仿写。伏尔泰哲理名言积累•这里是我的心脏,但到处是我的精神•使人疲惫的不是远方的高山,而往往是鞋里的粒沙子。•虽然我不在意你说的每句话......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。伏尔泰的微笑是对愤怒情绪的超越,是看透切尘嚣之后的宽恕与安详对权贵与压迫者的嘲笑讥讽,是比对手站得更高的俯笑安抚,是最为真挚的仁慈与博爱。他的微笑代表着他的为人和思想,而这种思想具有统治力,他用智慧的微笑“照亮真理,正义,仁慈和诚实”,把迷信和丑恶照得透亮,催生出平等博爱理智和和平等“黎明的曙光”伏尔泰形象有什么时代意义他不代表行政权力,他代表进步的文明思想,在他生活的时代,君主的权力宗教的权威,束缚着人们,而伏尔泰的目的就是推翻权威,建立自由。赞扬了伏尔泰的卓越贡献和伟大人格,传达了作者对正义的呐喊,对良知的呼唤。雨果的演讲的主旨是什么雨果的演讲在语言上有什么特点洋溢着激情对黑暗现实与不合理制度的尖锐抨击,对人道主义的呼唤,对伏尔泰的热情讴歌,充满着浪漫主义风格。语言体现了对比鲜明,文采飞扬......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....作出思想上的贡献“培育良知,教化人类”,“教导人们走向自由”二是作为斗士,以个知识分子的良知和社会责任感,用行动为受害者辩护,替弱者伸张正义,他把人的尊严赋予黎民百姓,为他那个时代的弱势人群争取人权,勇敢斗争。问题探究,深化认识明确因为从那时起,“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力,切都要放到“理性”法官面前受审,人们再也不会盲目地臣服于权威与专制,人间的最高律令将是基于正义和平等的法律以及个人的良心。总之,“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“个新的纪元”的开始问题探究,深化认识分析“智者”的形象•雨果抓住伏尔泰的什么特点去表现的•伏尔泰的“深邃的双目”和“睿智的微笑”进行描写。走进伏尔泰感知人格魅力伏尔泰的微笑表现他的哪些特点对权贵与压迫者的嘲笑,表现了他面对敌人不屈不挠坚定不移的优秀品质对弱者与被压迫者的微笑......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....当伏尔泰得知当局要封禁卢梭的这部书时,他挺身而出为之辩护。他对卢梭说“我坚决反对你的观点,但我誓死捍卫你说话的权利!”这句话直被民主论者奉为是知识分子美德的最高体现,无数的宽容论的持有者引用这句话,以表示自己的公允。年,为了纪念人民的领袖和导师,法兰西思想之王伏尔泰逝世百周年,法国的人道主义斗士世纪的精神领袖维克多雨果,发表了这篇激情洋溢的演讲,对先贤的思想贡献与人格力量进行了热情的颂扬,并向全人类发出了对正义和良知的大声呼唤。高度赞扬伏尔泰对人类思想的巨大贡献和与封建专制统治顽强斗争的精神,并向全人类发出了对正义和良知的大声呼唤。本文是什么文体演说词议论文本文的内容是什么朗读课文整体感知请在第段中找出最能体现雨果对伏尔泰评价的个词和句话。伏尔泰不仅是个人,他是个世纪。理清思路......”

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