1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....明显违背了文意第三个要点勉强沾题，可给分“融化杀机”原文指的是猎狗舔猎人的手。审题答题该考生审题方向不明确，审读文本不深入答案内容单薄浅显，表达存在严重问题。分内容要点答出了表层意思可得分，能联系文章的主要情节和主人公的变化作分析，抓住了最基本的内容，第二点可得分第三点能答出深度，可惜的是“环保”词显得笼统，可得分。审题答题三个要点都是从“意蕴”角度展开答题层次性较好，由浅入深地组织要点。不足之处也很明显，是分析欠仔细，对“最后的”词挖掘不够，对“篝火”也没有明显分析二是三个要点缺乏关联和照应。现场满分答案分满分领悟内容要点四个要点从不同角度揭示标题意蕴第点是表层含意，很多考生忽略了这点，只顾从“深刻”处解答了第二三两点恰当地对两个概念分别解释，深得要领第四点是总说，揭示其象征意义，以及作者使用这标题的深层用意，理解非常到位。标题是文章的眼睛，是灵魂所在，该生准确把握住了这关键，做出了合情合理的分析......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....打架这么个糟老头子这老头可真是糟。从里糟到外。这几个小伙子，随便哪个，出去拳准能把他揍趴下。小伙子们看看他，不理他。这么个糟老头子想打架，是真的吗他会打架吗年轻的时候打过架吗看样子，他没打过架，他哪是耍胳膊的人哪！他这是干什么虚张声势也说不上，无声势可言。没有人把他当回事。没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲地啃完了，情绪已经平复下来本来也没有多大情绪。“跟他们寻口汤去。”喝了两口面汤，“回见！”有几天没看见捡烂纸的老头了，听煤站的副经理说，他死了。死后，在他的破席子底下发现八千多块钱，沓沓，用麻筋捆得很整齐。他攒下这些钱干什么注挑费京津冀方言，指家庭日常生活开支。选自汪曾祺全集第二卷作者在第四段中通过虚拟的旁观者来评说“老头”的行为，这样写有什么效果解析解答本题可以从侧面描写对表现作品主旨和突出人物形象的作用角度入手。做题时，只要抓住旁观者的语言，体悟其对“老头”的基本情感态度即可。同时，体悟作者选用这手法给读者的影响......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....自己的生命也就完结了。篝火燃尽时，猎人也昏死过去„„当猎人醒过来时，他已经躺在自家炕上。虽然手脚都被冻伤，但是人还活着。家人告诉他，他失踪之后，家人和村民直在努力寻找。由于风雪太大，始终没见踪影。正要绝望，带伤的猎狗回来了，领大伙儿找到了昏迷的他，还亲切地舔了他的手。然而，狗终因失血过多，永远地倒下了。狗很忠诚，从不计较主人对它的伤害。猎人后悔不已，哭了几天几夜，伤好后，做出了个惊人之举今生再不打猎杀生，是主动劝诫村民和自己起保护野生动物，二是救助流浪狗。不少人都十分纳闷，这个打了半辈子猎的家伙，咋夜之间像换了个人似的呢有删改标题“最后的篝火”有何意蕴请结合文本进行探究。分答案见“现场采样”。思维盘点艺术技巧是小说的必考点。请你回顾轮复习积累的知识和经验思考下列问题小说的艺术技巧包含哪几大类每类又包含哪些具体知识近几年高考对艺术技巧曾做过怎样的命题考查关于小说的标题艺术你积累了哪些知识如何挖掘小说标题的丰富内涵题目作品是怎样描写人物形象的请结合对捐款群众的描写简要分析......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....而且分析时举例欠妥当，这样就会导致失去半的分数。答题素养好，知识运用恰当，“直接表现”“侧面烘托”“对比反衬”用在这里非常准确。其实这并非什么复杂的知识，但不少考生却不懂得迁移运用。完善你的答案答案正面描写。语言描写描写车夫跳起来嚷道“走干吗我愿意捐钱救中国”，活画出车夫赤诚爱国敢于抗争的形象。动作描写描写小女孩把几个铜板塞在慧的手里，小弟弟把铜板高高地举上来，表现了他们捐款时毫不犹豫。神态描写描写老太婆细小的眼睛里蓄着无限悲悯和温情，形象地表现了她对前线将士的体恤描写车夫捐款时咧着嘴巴，做着胜利的笑，真实传神地表现了他对自己捐款救国之举的自豪。侧面描写。描写观众们的眼睛里炽燃着对警官的愤怒，对捐款小姐弟的爱怜，更加突出了小姐弟纯真的形象。反面衬托。描写警官凶恶地压制群众的抗日热情，反衬了捐款群众体恤前方将士抗日爱国的赤诚情怀。题目标题“最后的篝火”有何意蕴请结合文本进行探究......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....午晚两餐，都在这里。这条街上人都认识他，是个捡烂纸的。他穿得很破烂，总是件油乎乎的烂棉袄，腰里系根烂麻绳，没有衬衣。脸上说不清是什么颜色，好像是浅黄的。说不清有多大岁数，六十几七十几嘴牙七长八短，残缺不全。你吃点软和的花卷面条，不好么不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃啮。烧饼吃完，站起身子，找个别人用过的碗他可不在乎这个，自言自语，“跟他们寻口面汤。”喝了面汤，“回见！”没人理他，因为不知道他是向谁说的。炮肉，仨烧饼，二两酒。给他炮的这盘肉，够别人的两盘。因为烤肉刘指着他保证用煤。这些，都是老主顾。还有些流动客人，东北的山西的保定的石家庄的。大包小包，五颜六色。男人用手指甲剔牙，女人敞开怀喂奶。天，他和几个小伙子桌。个小伙子看了他眼，跟同伴小声说了句什么，他多了心“你说谁哪”小伙子没有理他。他放下烧饼，跳到店堂当间“出来！出来！”这是要打架。北京人过去打架，都到当街去打，不在店铺里打，免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。“出来！出来！”是叫阵。没人劝......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....作者为何不以“猎狗”为题呢审题答题该考生审题精确，对文本理解深透，对这个五字标题做出了精彩的解读。“最后的篝火”在文中出现次数并不多，探究其意蕴是很有难度的。该考生从表层意出发，分解出两层内在意，最后答出主题意，体现了很好的答题意识。探究题提倡个性解读，但必须令人信服。完善你的答案答案标题“最后的篝火”表面上是指猎人在深坑里点燃的最后堆取暖用的篝火，结合小说，它其实有着深刻的意蕴它指猎人终于觉醒,从此不再进山打猎杀生,再去点燃第二堆篝火。它是猎人在与动物交往过程中，悟出人与动物息息相通的道理的分水岭分界线，它点燃了山村村民保护动物的热情。它激发了人类与自然和谐相处的热情。把握角度，有步骤地解答艺术技巧赏析题常考的艺术技巧及其赏析角度类别分析方向表达方式叙述角度全知视角叙述者是全知全能的，了解小说全部的细节和所有人物的心理和命运，写作比较自由，可以随意驰骋有限视角完全依赖于人物的眼即刻从后面把他们自己坐的凳子提出张来，把他安排在个旮旯里。有炮肉......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....因而导致要点失分。审题答题该考生审题意识很好，充分理解了题目意图但对文本的审读还欠火候，未能把握住文本在描写人物方面的艺术匠心。答题时对知识的运用尚待提高。比如“衬托”又分“正衬”和“反衬”，该考生在组织第二个要点时对这两种技巧是模糊的，因而造成答案要点不全，很可惜。现场满分答案分满分领悟内容要点该答案要点齐全，分析有序。不是列举描写类型的概念，而是恰如其分地运用这些概念做出准确表述,形成自己的观点，揭示出种描写方法在文中所起到的具体作用，这就很好地落实了题干中“怎样描写人物”这关键点。“简要分析”很到位，既有“群众形象”的全面性代表性，又有具体刻画描写的引用，这才能产生说服力。很多考生答题时分析文字显得支离破碎，仅仅列举了自己关注的例子，而没有从文本出发抓住核心材料，这是二轮复习应该努力改善的个关键点。审题答题该考生不仅对题意理解准确，更重要的是完全读懂了文本，弄清楚了作者在人物描写上所做的精心安排，所以回答自然也就全面了......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....但都与题干不符，第个要点是在分析“慧”的形象，第二个要点只答出了描写的方法而没有分析，可勉强给分。审题答题题干明确要求“结合对捐款群众的描写”“简要分析”，但该生无视题干要求，完全凭错误的“感觉”答题，失误严重。该答案表面上看分成了两个要点，其实存在包含关系，说明该生对于概念掌握得不够准确。分内容要点对语言描写神态描写理解正确有方法有分析，能够有效得分。“侧面烘托”角度正确，但分析笼统，且“慧的智慧”不合题意。审题答题该生准确理解了题干含义，答题方向正确，但对文本的审读不够深入，结合文本意识较差答题能分开层次，但有形式化倾向，未能从根本知识上准确分层。分内容要点从两个方面作答，对正面描写的分析非常准确细致，文中所写的几个有代表性的捐款群众“老太婆”“小女孩”“车夫”都分析到了，引述典型而简练。这是文本使用的主要手法，是主要得分点。“侧面衬托”这表述没问题，但分析时只指出了警官的反衬作用......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....把读者引入情境，增强现实感真实感。赏析文中画线部分。解析做题时，需要抓住文本中神态动作语言等描写的具体内容，写出这些描写手法对揭示人物情感的作用和表达效果联系上文“打架”及人物形象特点来剖解赏析。答案运用神态动作和语言等多种描写手法，揭示了“老头”从愠怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动，富有戏剧效果。交代“打架”事件的结局“老头”的行为情绪言语恢复故态，与之前的叫阵形成对照，也与前文的惯常言行呼应，强化了人物的性格特征。本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为什么作这样的结构安排解析题目涉及开头结尾在全文结构上的作用。做题时，可以结合文本特征，般可以联系作品开头结尾的常见作用来作答。开头的常见作用包括总领全文。引出下文的„„情节或引出话题。为下文„„情节作铺垫或与下文构成对比。开篇点题，营造„„的气氛，奠定„„的感情基调。制造悬念或埋下伏笔，吸引读者。结尾的常见作用包括升华感情。点明中心，深化主题。总结上文。卒章显志，点明主题......”。