帮帮文库

ppt 高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:25 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:09

《高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....生产者呼吸消耗的能量般没有流入初级消费者的能量多位于金字塔顶部的消费者获能最多假设初级消费者从生产者那里获得的能量数值相等,则猫头鹰获得能量最多的食物链是绿色植物蝗虫蜘蛛蜥蜴蛇猫头鹰绿色植物鼠猫头鹰绿色植物蝗虫青蛙蛇猫头鹰绿色植物鼠蛇猫头鹰根据生态学原理,使能量在流动过程中损耗最低,应采用的组食物结构是以淡水养殖的鱼类为主以谷物与植物蛋白为主以海洋鱼类为主以禽肉与蛋为主下面是水域生态系统在年之内的能量流动情况资料能量单位。据图回答流经该生态系统的总能量为。该系统的能量传递效率在之间,能量传递效率如此之低,是因......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....思考......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....不能循环能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的,能量传递效率大约为是营养级中生物之间的传递,而不是个体或种群之间能量金字塔根据单位时间内各个营养级所得到的能量数值绘制成图,可形成个金字塔图形。从图中可以看出,在个生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....能量流动概念生态系统中能量的输入传递和散失的过程过程能量的源头流经生态系统的总能量生产者固定的太阳能的总量途径食物链或食物网特点单向流动逐级递减沿食物链方向由低营养级流向下营养级能量金字塔能量沿食物链流动过程中逐级递减传递效率研究意义调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分太阳能人们常用能量金字塔来描述个生态系统中各营养级所得到的能量的数值,下面的说法正确的是生态系统中,营养级越多......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....余地是相互的,留给别人的同时,也留给了自己。第节生态系统的能量流动假设你像小说中的鲁宾逊那样,流落在个荒岛上,那里除了有能饮用的水之外,几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有只母鸡,玉米。你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援策略先吃鸡,再吃玉米。先吃玉米,同时用部分玉米喂鸡,吃鸡产下的蛋,最后吃鸡。使学生初步学会运用生态学的基本观点来认识生态系统中的能量流动物质循环对生物界的重要性。使学生了解生态系统的主要功能和名词概念以及能量流动与物质循环的特点......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....另有部分能量流向。按图中的能量传递效率,若食肉动物增重有机物干重,则需消耗生产者约有机物干重。人类对生态系统的能量流动进行调查研究,其意义是。解析生产者固定的太阳能是流经生态系统的总能量,能量的传递效率是相邻营养级同化量的百分比,但由于各营养级的呼吸消耗和分解者的分解作用,使能量传递效率般在之间,但也可能低于。食肉动物增重,则需消耗的生产者为。人类研究能量流动的目的是为了更有效地利用能量。答案被各营养级自身呼吸作用消耗分解者帮助人们合理地调整能量流动关系,使能量流向对人类最有益的部分谨言慎行......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....下面的说法正确的是生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中损失的能量越多最多约有的能量从第营养级流入次级消费者生产者呼吸消耗的能量般没有流入初级消费者的能量多位于金字塔顶部的消费者获能最多假设初级消费者从生产者那里获得的能量数值相等,则猫头鹰获得能量最多的食物链是绿色植物蝗虫蜘蛛蜥蜴蛇猫头鹰绿色植物鼠猫头课前的思考问题你作出了怎样的选择呢为什么这么选择呢三研究能量流动的实践意义科学规划设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用。帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....使能量得到最有效的利用。帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。能量流动概念生态系统中能量的输入传递和散失的过程过程能量的源头流经生态系统的总能量生产者固定的太阳能的总量途径食物链或食物网特点单向流动逐级递减沿食物链方向由低营养级流向下营养级能量金字塔能量沿食物链流动过程中逐级递减传递效率研究意义调整生态系统中的能量流动关系......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....不能循环能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的,能量传递效率大约为是营养级中生物之间的传递,而不是个体或种群之间能量金字塔根据单位时间内各个营养级所得到的能量数值绘制成图,可形成个金字塔图形。从图中可以看出,在个生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多......”

下一篇
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
1 页 / 共 25
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
2 页 / 共 25
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
3 页 / 共 25
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
4 页 / 共 25
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
5 页 / 共 25
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
6 页 / 共 25
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
7 页 / 共 25
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
8 页 / 共 25
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
9 页 / 共 25
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
10 页 / 共 25
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
11 页 / 共 25
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
12 页 / 共 25
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
13 页 / 共 25
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
14 页 / 共 25
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
高中生物5.2生态系统的能量流动课件新人教版必修3
15 页 / 共 25
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批