1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世悠然自得的情趣。平淡质朴像条静静流淌的小溪回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。平易近人，选用确切的字眼直接陈述，不加修饰，是种质朴的美。三绚丽飘逸其特点是有富丽的词藻绚烂的色彩，奇幻的情思。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。李白的诗大都写得色彩缤纷景象绮丽变幻莫测，这是绚丽飘逸之美。华美绚丽像朵富丽堂皇的牡丹四简洁明快其特点是语言简练利落浅显洗练明白如话不加修饰，如白居易的新乐府诗。梦微之白居易晨起临风惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。明快简洁像幅线条简洁的淡墨山水•五含蓄隽永•诗歌最富有灵气，诗的灵气在于隽永，在于“字短情长”，字里行间总是留着启人联想开人悟性的“空白”。含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....然后回答问题江村杜甫清江曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求提问请简要分析这首诗突出的语言特点。•本诗语言清新自然质朴，描绘清江梁上燕水中鸥，构成了派恬静优雅的自然田园景象老妻画纸为棋局的痴情憨态望而可爱稚子敲针作钩的天真无邪，弥足可爱。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足。古代诗歌鉴赏鉴赏诗歌的语言结合全诗，看精练词语在诗歌中所起的作用二结合全诗，看诗句在诗歌中所起的作用三鉴赏诗歌的语言风格诗歌语言题般出题方式诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性含蓄性凝练性跳跃性。中国诗歌多半是短小的抒情诗，首诗里面的词语数量并不多，蕴含的意象却非常丰富。要借助非常俭省的语言外壳来表达丰富的思想感情，还要符合音韵的需要，诗歌非对语言作出变形不可。进行诗歌鉴赏，要了解诗歌语言的特征，即要懂得“诗家语”，懂得诗歌对语言的变形......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这就大大增强了画面的动作性鲜明性。”填补诗词中的省略崔护题都城南庄“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”二三两句之间加上“今年今日此门中”陆游的书愤“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”。欧阳修的蝶恋花“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。”全是名词的连缀，“象”断“意”联“门掩”和“黄昏”之间省去了联系词二分析句意型提问方式这句诗好在哪里提问变体这句诗有什么含义和作用表达上有什么特点简析这句诗的作用和艺术效果。答题模式阐明语表义，有时要发掘它的深层意思分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。简要说明艺术效果。谒金门冯延巳风乍起，吹皱池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。斗鸭阑干独倚,碧玉搔头斜坠,终日望君君不至，举头闻鹊喜。挼,揉搓。斗鸭以鸭相斗为戏。试分析“碧玉搔头斜坠”的好处。步骤通过描写女子头上的装饰细节描写步骤反映女子久等情人不来的心绪不宁和庸懒。步骤诗人没有直接刻画人物心理，而是借助形象的描写，因此使这首词含蓄而不直白......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....有如民歌。何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出个素朴直率的船家女形象。清新雅致其特点是用语新颖，不落俗套，给人清新愉悦的美感。杜甫绝句两个黄鹂鸣翠柳，行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。古代诗歌中常见的语言风格语言特点叶上初阳干宿雨，水面清圆，风荷举。周邦彦苏幕遮。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池。•般用在写景诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。•大部分山水田园诗人王维孟浩然的诗相对比较清新。而陶潜的诗特点不乏清新，但主体风格是平淡。清新淡雅像朵别具风采的小花二平实质朴其特点是选用确切的字眼直接叙述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，于平淡之中蕴涵着深意。它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗。如“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。杜甫的登高就是这种风格的代表作。十悲壮慷慨触景生情，睹物伤怀。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨。大凡诗人，慨叹风云变幻之疾，痛惜韶光流逝之速，目击人民灾难之重，身受命运坎坷之苦，郁积壮志未酬之愤，而忧心忡忡慷慨悲歌者，均以悲慨目之。陈子昂的诗，就以悲慨而驰誉诗坛。登幽州台歌是最激动人心的悲慨之诗。诗人怀着壮志难酬的极度悲愤，登上城楼，面对着悠悠苍天，茫茫大地，泫然流涕，感慨万端，其悲壮歌声，响彻云霄，慷慨之气，横绝太空。十缠绵哀怨诗作婉曲，感情细腻。如李清照的词，柳永的词雨霖铃等。作家的风格流派与语言特点豪放苏轼辛弃疾婉约柳永姜夔李清照隽永李煜刘禹锡意味深长......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....但是没有直接写出，而写了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，曲曲折折地倾诉，言此而意他，或引而不发，或欲说还休，让读者自己去体味。•夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。委婉含蓄像位怀春的名门淑女六形象生动诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深。如苏轼的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”赤壁怀古，既是诗又是画，有形有声有色地展现了赤壁的壮丽景色，气势雄伟，境界开阔。七雄浑壮阔雄浑指力的至大至刚，气的浑厚磅礴。其特点是骨力挺健，胸襟豁达，豪情横溢。如大漠孤烟直，长河落日圆。雄浑苍凉山随平野尽，江入大荒流。曹操的观沧海八粗犷豪放豪迈奔放，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境。情感激荡，格调昂扬，想象奇特，夸张出格。如大江东去，浪淘尽，千古风流人物。将滚滚长江与历史长河融于体，凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。如君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。气势浩荡......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....成为可见可触的形象，使人真觉得相思之情充溢于江南江北，可谓“工于比喻，善于言情”。寒夜揭傒斯疏星冻霜空，流月湿林薄。虚馆人不眠，时闻叶落。诗人作此诗的时令是何时首句的“冻”有何作用试作简要分析。时令当在凉秋。“冻”形容散布在霜空里凝结不动的疏星，突显秋夜之寒，表现了诗人孤凄清冷的愁绪同时照应题目。全诗最精彩的是哪句试作简要赏析。最精彩的当是末句五字。“叶落”的声音足够细微，馆中人却能清晰地辨闻，足见夜之静，而个“时”字，更将漫漫长夜中难眠人的情绪，表达得淋漓尽致。这句不仅沟通了虚馆内外的情况，而且传达出诗人愁苦的心绪，可谓神来之笔。三分析语言特色提问方式这首诗在语言上有何特色提问变体请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。用两个词或两句话现了女子对丈夫的思念之情步骤三。春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。•长干曲四首其崔颢•君家何处住妾住在横塘。•停舟暂借问，或恐是同乡。•问品评这首诗歌语言上的特色。•答这首诗歌的的语言朴素自然......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....江阴浮远堂戴复古横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。注戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法请作简要回答。这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦丧而产生的忧愁和痛苦“最苦无山遮望眼”句对此表现最为强烈和集中。该句反常人登高时希望极目远眺的惯常心理，在写法上另辟蹊径，通过诗人望之则不忍，不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报国土不归的极度悲愤心理。送沈子福之江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。罟师这里指船夫。临圻今江苏省南京市东北。王维的诗，语言生动凝练，描写细致传神，意境清幽淡远，被宋代哪位作家誉为“诗中有画”前人评论这首诗的三四句说“工于比喻，善于言情。”你同意吗试结合全诗赏析。苏轼。同意。诗人展开奇妙的联想，将人的情感比作自然界的春色，使景与情妙合无间，寄景寓情，不着痕迹。不但写出了彼此深厚的友情......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....同时，也是高考诗歌鉴赏考查的重点内容之。中国诗歌对语言的变形，在语法上主要表现为改变词性颠倒词序省略句子成分等等，主要目的是建立格律以造成音乐美，给读者留下艺术想象和再创造的空间。而这些地方，往往也是高考考查的重点。了解诗歌语言组织的规律，就能迅速进入诗歌的语境。把握词性的改变例过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。诗眼分别是“咽”“冷”。泉水流经岩石，如人呜咽。青松幽暗，使日光阴冷。这两字运用拟人与通感的手法描绘山中幽暗冷寂的景象，暗示诗人抛弃世俗热闹的隐逸情怀。例王安石有“春风又绿江南岸”的中个“绿”字。中国古代诗人为了炼字炼意的需要，常常改变了诗词中些词语的词性，这些地方，往往就是首诗的“诗眼”或首词的“词眼”。要详加分辨。•还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点。•主语后置。•崔颢黄鹤楼诗“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”•意即“晴川晴朗的原野上汉阳树历历可数，鹦鹉洲芳草萋萋”......”。