帮帮文库

ppt 语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:17 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:10

《语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....安培力安由题图乙中图线可知金属杆受拉力安培力和阻力的作用,匀速运动时合力为零故,由题图乙中图线可知直线的斜率为,得由图线的截距可以求得金属杆受到的阻力,和“路”的分析分析电路结构,弄清串并联关系,求出相关部分的电流大小,以便求解安培力“力”的分析分析研究对象常是金属杆导体线圈等的受力情况,尤其注意其所受的安培力“运动”状态的分析根据力和运动的关系......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....求出电源参数和“路”的分析分析电路结构,弄清串并联关系,求出相关部分的电流大小,以便求解安培力“力”的分析分析研究对象常是金属杆导体线圈等的受力情况,尤其注意其所受的安培力“运动”状态的分析根据力和运动的关系,判断出正确的运动模型两种状态处理导体处于平衡态静止状态或匀速直线运动状态处是加速运动答案如图甲所示......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则磁感应强度为多大由图线的截距可求得什么物理量其值为多少答案见解析见解析解析变速运动或变加速运动或加速度逐渐减小的加速运动或加速运动感应电动势感应电流,安培力安由题图乙中图线可知金属杆受拉力安培力和阻力的作用,匀速运动时合力为零故,由题图乙中图线可知直线的斜率为,得由图线的截距可以求得金属杆受到的阻力,和“路”的分析分析电路结构,弄清串并联关系,求出相关部分的电流大小,以便求解安培力“力”的分析分析研究对象常是金属杆导体线圈等的受力情况......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....判断出正确的运动模型两种状态处理导体处于平衡态静止状态或匀速直线运动状态处是加速运动答案如图甲所示,水平面上两根足够长的金属导轨平行固定放置,间距为,端通过导线与阻值为的电阻连接导轨上放质量为的金属杆,金属杆与导轨的电阻忽略不计匀强磁场垂直水平面向里,用与导轨平行的恒定拉力作用在金属杆上,金属杆最终将做匀速运动当改变拉力的大小时,相对应的匀速运动速度也会变化,和的关系如图乙所示重力加速度取问图金属杆在做匀速运动之前做什么运动若......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....质量,电阻条不可伸长的轻绳绕过轻光滑滑帮帮文库第点电磁感应中的动力学问题电磁感应和力学问题的综合,其联系桥梁是磁场对感应电流的安培力,因为感应电流与导体运动的加速度有相互制约的关系,这类问题中的导体般不是做匀变速运动,而是经历个动态变化过程,再趋于个稳定状态,故解这类题时正确的进行动态分析,确定最终状态是解题的关键受力情况运动情况的动态分析及思考路线导体受力运动产生感应电动势感应电流通电导体受安培力合力变化加速度变化速度变化感应电动势变化周而复始地循环,直至最终达到稳定状态,此时加速度为零......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....列式分析导体处于非平衡态加速度不为零处理方法根据牛顿第二定律进行动态分析或结合功能关系分析电磁感应中的动力学临界问题解决这类问题的关键是通过运动状态的分析寻找过程中的临界状态,如由速度加速度求最大值或最小值的条件基本思路注意当导体切割磁感线运动存在临界条件时若导体初速度等于临界速度,导体匀速切割磁感线若导体初速度大于临界速度,导体先减速,后匀速运动若导体初速度小于临界速度,导体先加速,后匀速运动对点例题如图所示,在距离水平地面的虚线的上方......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....在距离水平地面的虚线的上方,有个方向垂直于纸面水平向里的匀强磁场正方形线框的边长,质量,电阻条不可伸长的轻绳绕过轻光滑滑零,而导体通过加速达到最大速度做匀速直线运动或通过减速达到稳定速度做匀速直线运动解决此类问题的基本思路解决电磁感应中的动力学问题的般思路是“先电后力”“源”的分析分析出电路中由电磁感应所产生的电源,求出电源参数和“路”的分析分析电路结构,弄清串并联关系,求出相关部分的电流大小,以便求解安培力“力”的分析分析研究对象常是金属杆导体线圈等的受力情况......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....判断出正确的运动模型两种状态处理导体处于平衡态静止状态或匀速直线运动状态处理方法根据平衡条件合外力等于零,列式分析导体处于非平衡态加速度不为零处理方法根据牛顿第二定律进行动态分析或结合功能关系分析电磁感应中的动力学临界问题解决这类问题的关键是通过运动状态的分析寻找过程中的临界状态,如由速度加速度求最大值或最小值的条件基本思路注意当导体切割磁感线运动存在临界条件时若导体初速度等于临界速度,导体匀速切割磁感线若导体初速度大于临界速度,导体先减速,后匀速运动若导体初速度小于临界速度,导体先加速......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....间距为,端通过导线与阻值为的电阻连接导轨上放质量为的金属杆,金属杆与导轨的电阻忽略不计匀强磁场垂直水平面向里,用与导轨平行的恒定拉力作用在金属杆上,金属杆最终将做匀速运动当改变拉力的大小时,相对应的匀速运动速度也会变化,和的关系如图乙所示重力加速度取问图金属杆在做匀速运动之前做什么运动若,则磁感应强度为多大由图线的截距可求得什么物理量其值为多少答案见解析见解析解析变速运动或变加速运动或加速度逐渐减小的加速运动或加速运动感应电动势感应电流......”

下一篇
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
1 页 / 共 17
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
2 页 / 共 17
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
3 页 / 共 17
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
4 页 / 共 17
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
5 页 / 共 17
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
6 页 / 共 17
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
7 页 / 共 17
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
8 页 / 共 17
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
9 页 / 共 17
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
10 页 / 共 17
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
11 页 / 共 17
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
12 页 / 共 17
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
13 页 / 共 17
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
14 页 / 共 17
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
语文园地(七)六年级上册PPT(优品版) 编号66
15 页 / 共 17
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批