1、优质课网并理清课文的层次思路。•重点•体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写和本文层次清晰有条不紊的记叙特点。•难点•正面描写与侧面描写相结合表现口技人高超技艺的写法。林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。著有铁崖文集等。朗读全文，注意红颜色字的读音。少顷犬吠呓语意少舒曳屋许许声几欲先走ǎǎǔī夫齁声起曳屋声无敢哗者叱大儿声中间力拉ō朗读全文•京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，桌椅扇抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺下，满坐寂然，无敢哗者。•遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，摇其夫语猥亵事。初不甚应，妇摇之不止，则二人语渐间杂，床又从中戛戛。夫呓语。既而儿醒，大啼，夫令妇儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。夫起溺，妇亦抱儿起溺。床上又大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，床声，夫叱大儿声，溺桶中声，齐奏发，众妙毕备。满堂宾客，无不伸颈侧目，微笑默叹，以为妙绝也。既而夫上床寝，妇又呼大儿溺，毕，都上床寝。小儿亦渐欲睡。夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽之声。宾客意少舒，稍稍正坐。忽人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其端人有百口，口有百舌，不能名其处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺下，群响毕绝。撤屏视之，人桌椅扇抚尺而已。你能复述故事吗京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，桌椅扇擅长适逢举行宴会在的设置，安放京城。
2、具，对表现全文的中心有什么作用第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程，是按怎样的顺序声音变化的这段中描写宾客的神态有什么作用第三段所写的内容在表演中起什么作用•第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音•这段中写宾客的表现有什么作用第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用第段中统领或连贯全文的关键字眼是哪个第段列数口技人的道具，对表现全文的中心有什么作用“善”字统领全文，全文的展开都紧紧扣住“善”字。列数口技人的道具，四个字，暗示道具简单，衬托了表演者的高超技术。第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程，是按怎样的顺序摹写声音的这段中描写宾客的神态有什么作用口技人是按照声音由远及近，由外到内，由小到大，由少到多的顺序表演家人深夜被犬惊醒的过程的。这段末描写听众的神态。是对口技表演的侧面烘托。“伸颈”“侧目”，是写宾客听得入了神，唯恐有所遗漏“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意“默叹”，写宾客为表演者的技艺所折服，但又不便拍案叫好的神态。这些侧面描写与正面描写相结合，把口技表演和它的效果有机的联系起来，从而突出口技者表演之“善”。第三段所写的内容在表演中起什么作用这段写的是家人由醒到又睡的经过和宾客的情绪变化。这段既是四口人吵醒之后的余波，又是深夜失火救火的前奏。第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音这段中写宾客的表现有什么作用这段开头用个“忽”字，连用三个“大呼”，表现了火着得突然，而且很大。紧接着连用三个“百千”，极写声音之复杂。又用“中间百千齐作”写火势凶狠，用“又夹泼水声”写大火中人们的行动。“凡所应有，无所不有”，总写失火时声音之逼真。接着作者用夸张的手法盛赞口技表演者的高超技艺。段末写宾客的表现，突出了口技者表演逼真的程度。第五段呼应开头，。
3、塌的声音，烈火燃烧而发出的爆裂声，呼呼的风声，千百种声音起响了起来，还夹杂着成百上千人的求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其端人有百口，拉即使手指名指出动种救火的人们拉倒燃烧着的房子时起用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音，凡是应该有的声音，没有样没有。即使个人有上百只手，只手有上百只手指，也不能明确指出哪种声音来即使个人有上百张嘴，拟声词口有百舌，不能名其处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。说出脸色举起大腿打哆嗦几乎张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的个地方来，在这种情况下，客人没有个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿打哆嗦，几乎都想争先恐后地逃跑，忽然抚尺下，群响毕绝。撤屏视之，人桌椅扇抚尺而已。尽，停撤掉代指演出者坐着表演的地方忽然醒木拍，各种声音全都消失了。撤掉围幕看里面，仍只有个人，张桌子，把椅子把扇子，块醒木罢了。罢了全部古今异义会宾客大宴但闻屏障中抚尺下当是时微闻有鼠作作索索宾客意少舒稍稍正坐中间力拉崩倒之声虽人有百手于是宾客无不变色离席两股战战几欲先走古义今义适逢，正赶上聚合，合在起只转折连词，但是这判断动词隐隐约约微笑细微等稍微数量小渐渐地稍微其中夹杂在事物两端之间或两个事物之间的位置即使假设连词虽然条件连词在这个时候承接连词大腿量词，事物的部分跑行走二字多意坐满坐寂然口技人坐屏障妙众妙必备以为妙绝绝以为妙绝群响必绝呼忽人大呼“火起”呼呼风声指手有百指不能指其端乳妇抚儿乳儿含乳啼起夫齁声起夫起大呼又大儿醒时齐发通“座”，座位名词坐动词妙处名词好，奇妙形容词极副词灭，消失动词呼叫动词拟声词手指名词指出动词喂奶动词起来动词奶头名词个数词相同形容词响起动词三通。
4、次列数道具，有什么作用突出舞台道具的简单，反衬口技表演声响的繁杂热闹，表明表演者依靠的是高超的口技，而不是借助于外物。再次突出表演者口技之“善”。找出文中的正面描写与侧面描写，并说说其作用。梦中惊醒，渐入梦乡，火起群乱。正面描写艺人表演的三个场面作用直接地表现艺人的高超技艺。作用表现口技表演者技艺高超。侧面描写开头结尾部分对表演道具的交待。表演过程中观众神情举止的反应。“桌椅扇抚尺而已”伸颈，侧目，微笑，默叹意少舒，稍稍正坐变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。口技表演中声音的变化听众的反应疏到密小到大大到小密到繁疏到密伸颈侧目微笑默叹意少舒变色出臂股战欲走情节发展情况紧缓急最精彩的表演最复杂的内容最简单的道具最热烈的观众反应根据课文内容填空张﹍﹍，两三件﹍﹍﹍﹍，四方﹍﹍﹍﹍，听得五﹍﹍﹍﹍﹍﹍六﹍﹍﹍﹍﹍﹍，心里七﹍﹍八﹍﹍，好似九﹍﹍﹍﹍﹍﹍，真乃十﹍﹍﹍﹍﹍﹍。口道具宾客体投地神无主上下死生全十美中心思想本文写的是场口技表演。作者通过表演者以各种不同的声响，异常逼真的模拟出组有节奏有连续性的生活画面的叙述描写，表现了我国民间艺人的高超技艺。重点词语这个时候只但闻屏障中抚尺下当是时不能名其处也中间力拉崩倒之声复习检测夹杂说出宾客意少舒不能名其处也几欲先走中间力拉崩倒之声夹杂几乎动词，说出稍微导入新课•同学们，口技是种传统技艺，表演者运用口腔发声技巧，同时借助些简单道具，模仿出各种声响，使人如闻其声，如临其境，妙不可言。今天，我们将在林嗣环的生花妙笔的引领下，去感受场精彩的口技表演。口技林嗣环学习目标•知道口技是我国历史悠久的种民间表演技艺。•了解作者及其我国古代笔记小说虞初新志。•积累文言词语，了解课文内容，培养诵读文言文的能力。朗读课文，会概括课文的主要内容，。
5、声音种类声音特点作者评论听众反应梦中醒惊由远及近由外到内由小到大渐入梦乡逐渐变小火起群乱忽然变大由儿醒时齐发通“座”，座位名词坐动词妙处名词好，奇妙形容词极副词灭，消失动词呼叫动词拟声词手指名词指出动词喂奶动词起来动词奶头名词个数词相同形容词响起动词三通假字满坐寂然“坐”通“座”座位四表示时间的词表示突然发生表示几件事同时发生表示两件事相继发生表示在特定的个时间内发生表示过了很短时间就发生忽忽然时既而是时俄而少顷五词类活用京中有善口技者擅长形容词活用作动词不能名其处也说出名词活用作动词妇抚儿乳喂奶名词活用作动词会宾客大宴举行宴会名词活用作动词妇手拍儿声用手名词作状语无不伸颈，侧目用眼睛看名词活用作动词提高题课文中是从哪些地方以动写静，表现深夜寂静气氛的“遥闻深巷中犬吠。”“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的。这句写犬吠，而这犬吠是从深巷中传来的，这就营造出夜深人静的氛围。这句既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。以这些声音为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现家人由醒复睡后的沉寂状态。这两句都是以动写静，静更静。场景声音种类声音特点作者评论听众反应梦中醒惊由远及近由外到内由小到大渐入梦乡逐渐变小火起群乱忽然变大由少而多由少而杂犬吠欠身呓语大啼妇呜夫叱时齐发齁声妇拍儿渐止鼠作作索索倾盆器声咳嗽以响衬静众妙必备伸颈侧目微笑默叹以为妙绝意少舒稍稍正坐变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走大呼齐哭百千大呼齐哭犬吠力拉崩倒火爆声抢夺声泼水声无所不有不能指其端不能名其处根据课文内容填写下列表格课文结构要点首尾呼应三个场景家人梦中惊醒由醒又睡失火救火桌椅扇抚尺而已第段中统领或连贯全文的关键字眼是哪个第段列数口技人的道。
6、作索索，偏着头看默默的赞叹认为好极了不久停止隐隐地全场客人没有个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为好极了。不久，丈夫的齁声响了起来，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍会儿停会儿。隐隐听到老鼠悉悉索索的声音，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。翻倒倾斜心情稍微舒展渐渐地突然呼喊碗盆等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。客人听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。忽然有个人大声喊道“失火啦！”丈夫起来大叫，妻子也起来大叫。两个孩子起哭了起来，俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作又夹百千求救声，霎时很多，表约数其中夹杂起发出夹杂霎时间，成百上千的人喊起来，成百上千的小孩子哭了起来，成百上千的狗叫了起来，中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆裂声，呼呼的风声，千百种声音起响了起来，还夹杂着成百上千人的求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其端人有百口，拉即使手指名指出动种救火的人们拉倒燃烧着的房子时起用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音，凡是应该有的声音，没有样没有。即使个人有上百只手，只手有上百只手指，也不能明确指出哪种声音来即使个人有上百张嘴，拟声词口有百舌，不能名其处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。说出脸色举起大腿打哆嗦几乎张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的个地方来，在这种情况下，客人没有个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿打哆嗦，几乎都想争先恐后地逃跑，忽然抚尺下，群响毕绝。撤屏视之，人桌椅扇抚尺而已。尽，停撤掉代指演出者坐着表演的地方忽然醒。
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2015-2016冀教版语文七年级下册第六单元课件：第29课《口技》（共48张PPT）
