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ppt 【金版学案】2015-2016学年高中数学1.2极坐标系课件新人教A版选修4-4 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【金版学案】2015-2016学年高中数学1.2极坐标系课件新人教A版选修4-4》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....化成直角坐标是把点的直角坐标,化成极坐标是,,栏目链接例在极坐标系中,已知求,两点间的距离解析解法如图所示,,又,为等边三角形的长度为栏目链接解法二将点化为直角坐标为点化为直角坐标为,两点间的距离答案点评在极坐标系中我们没有定义两点间的距离,我们只要画出图形便可以得到结果或把两点极坐标转化为直角坐标......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....点评写极坐标要注意顺序,极径在前,极角在后,不能把顺序写错了点的极坐标是不唯的,但若限制,则除极点外,点的极坐标唯确定栏目链接►变式训练设点直线为过极点且垂直于极轴的直线,分别求出点关于极轴直线极点的对称点的极坐标限定,解析如下图所示栏目链接关于极轴的对称点为,关于直线的对称点为,关于极点的对称点为,栏目链接点评点与点的位置关系中关于极点的对称点为关于直线的对称点为关于极轴的对称点为......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....点在第四象限最小正角因此,点的极坐标是,答案,,栏目链接点评直角坐标化极坐标时,先求出的值,再由直角坐标确定所在的象限,然后求出符合条件的极角,般只要取,就可以了栏目链接►变式训练把点的极坐标,化成直角坐标是把点的直角坐标,化成极坐标是,,栏目链接例在极坐标系中,已知求,两点间的距离解析解法如图所示,,又,为等边三角形的长度为栏目链接解法二将点化为直角坐标为点化为直角坐标为......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....题型二极坐标与直角坐标的互化栏目链接例把点的极坐标,化为直角坐标形式是把点的直角坐标,化成极坐标,是解析由坐标变换公式,得,即点的直角坐标为,栏目链接由坐标变换公式,,得,点在第四象限最小正角因此,点的极坐标是,答案,,栏目链接点评直角坐标化极坐标时,先求出的值,再由直角坐标确定所在的象限,然后求出符合条件的极角,般只要取......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....才能确定的大小极坐标系栏目链接了解极坐标的基本概念能在极坐标系中用极坐标刻画点的位置,体会在极坐标系和平面直角坐标系中刻画点的位置的区别能进行极坐标与平面直角坐标的互化栏目链接题型坐标的概念栏目链接例写出下图中各点的极坐标,且各线之间间距相等栏目链接分析根据极坐标定义,若是平面上任点,表示的长度,表示以射线为始边,射线为终边所成的角,则的极坐标为......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....,为正三角形,两点间的距离为的面积直线与极轴正方向所成的角为栏目链接析疑难提能力栏目链接例点的直角坐标为则点的极坐标是什么点的极坐标为则点的直角坐标是什么分析如果个极坐标与个直角坐标表示的同个点的坐标,那么它们之间可以互化,则,或,解析,又点在第四象限,栏目链接故点,的极坐标为,点,的直角坐标为......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....那么它们之间可以互化,则,或,解析,又点在第四象限,栏目链接故点,的极坐标为,点,的直角坐标为,易错点直角坐标与极坐标的互化易错点辨析由直角坐标化为极坐标要注意点位于哪个象限,才能确定的大小直线极点的对称点的极坐标限定,解析如下图所示栏目链接关于极轴的对称点为,关于直线的对称点为,关于极点的对称点为......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....我们只要画出图形便可以得到结果或把两点极坐标转化为直角坐标,用直角坐标的两点间的距离公式求解栏目链接►变式训练已知两点的极坐标求两点间的距离的面积直线与极轴正方向所成的角解析如下图所示栏目链接,,为正三角形......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....化为直角坐标形式是把点的直角坐标,化成极坐标,是解析由坐标变换公式,得,即点的直角坐标为,栏目链接由坐标变换公式,,得,点在第四象限最小正角因此,点的极坐标是,答案,,栏目链接点评直角坐标化极坐标时,先求出的值,再由直角坐标确定所在的象限,然后求出符合条件的极角,般只要取,就可以了栏目链接►变式训练把点的极坐标,化成直角坐标是把点的直角坐标......”

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