1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....此处表选择，故填入连接词。典例剖析新课标全国卷Ⅰ解析空格前后是两个句子，有标志性谓语动词与根据前后逻辑关系，后句为修饰性语言，是定语从句，空格处缺少主语，故填入或。广东卷，解析根据上下文逻辑结构，空格后的内容是宾语从句，在此宾语从句中缺少主语，故填入代词，指代上文提到的。典例剖析辽宁卷！解析根据句子结构，空格处缺少宾语......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....试填答案。方法探究如果句子缺少主语或宾语时，般要填入代词，也有可能填名词根据前后语境，看空格是指人还是物，是单数还是复数。根据逻辑关系，判定是否填作形式主语或形式宾语的，替代后面作真正的主语或宾语的不定式动名词或从句等。典例剖析广东卷，解析根据上下文逻辑结构，空格后的内容是宾语从句，在此宾语从句中缺少主语......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....缺少连接词，根据上下逻辑关系，此处表选择，故填入连接词。典例剖析新课标全国卷Ⅰ解析空格前后是两个句子，有标志性谓语动词与根据前后逻辑关系，后句为修饰性语言，是定语从句，空格处缺少主语，故填入或。广东卷，解析根据上下文逻辑结构，空格后的内容是宾语从句，在此宾语从句中缺少主语，故填入代词，指代上文提到的......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....填入关联词若并列的两个或几个单词或短语之间没有连词，填入表示并列选择转折对比因果等意义的并列连词。具体填什么关联词，由空格前后并列的词短语或句子的逻辑关系来决定。弄清句子成份，判定是何种从句，从而决定填入什么关联词。另外注意或有意思但不作句子成分。典例剖析新课标全国卷Ⅰ解析空格前后两个相同的组词，缺少连接词......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....纯填空类题目主要考查冠词代词关联词介词，以及根据上下文意填入个适当的名词。怎么学在平时的阅读训练中，培养自己精读的习惯，做到精读与泛读的完美结合，精读时注意以上提到的考查方式，留意它们的用法。另外，培养自己词法功能的学习，句子结构的分析，上下句逻辑关系等。怎么解略读全文，了解大意，把握上下句之间的逻辑关系......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....故填入名词。方法探究在作主语宾语或表语的名词或“形容词名词”前，要填入限定词。限定词指冠词形容词性物主代词或可以作定语的不定代词等。根据语境意义，判定具体填什么词。如表特指，大体上相当于“这这些那那些”时，用定冠词表示“个本座„„”时，用不定冠词或表示“人的”......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....用形容词物主代词表示“些也有可能填名词根据前后语境，看空格是指人还是物，是单数还是复数。根据逻辑关系，判定是否填作形式主语或形式宾语的，替代后面作真正的主语或宾语的不定式动名词或从句等。典例剖析广东卷，解析根据上下文逻辑结构，空格后的内容是宾语从句，在此宾语从句中缺少主语，故填入故填入。方法探究当空格前后都是句子......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....空格处缺少宾语，根据上文语境，表示“深呼吸”，故填入名词。方法探究在作主语宾语或表语的名词或“形容词名词”前，要填入限定词。限定词指冠词形容词性物主代词或可以作定语的不定代词等。根据语境意义，判定具体填什么词。如表特指，大体上相当于“这这些那那些”时，用定冠词表示“个本座„„”时......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....且这两个句子之间没有关联词时，填入关联词若并列的两个或几个单词或短语之间没有连词，填入表示并列选择转折对比因果等意义的并列连词。具体填什么关联词，由空格前后并列的词短语或句子的逻辑关系来决定。弄清句子成份，判定是何种从句，从而决定填入什么关联词。另外注意或有意思但不作句子成分......”。