1、人之皆有的常情。然而这或亲或疏的情，却往往在很大程度上左右着我们的认知和决策，使之偏于浅薄或偏颇。翻开中国古代王朝兴衰史看，竟有如斯感叹！君不见，为博褒姒笑，周幽王三百里烽火，不仅烧出了片刻的欢喜，更吞噬了周朝的大好河山只因凭着“六宫粉黛无颜色，回眸笑百媚生”的妹妹，杨国忠便在系列提拔中平步青云，扬眉吐气，唐王朝的衰败也由此而起而吴三桂情动之下“冲冠怒为红颜”的劣迹，千古年来仍然令人发指。愤激至死的屈原，惨死风波的岳飞之所以成为令人扼腕的悲剧，除了统治阶级的利益冲突，难道就没有很大部分是与君王疏远的原因吗只因君王为情所障目，看不到有幸埋葬忠骨的青山，只瞥见白铁无辜铸成的佞臣！情之障目，岂止不见泰山而已幸于古往今来，无数仁人志士为国奋斗终身，当为今人所仰，后人所慕。他们之所以能对事物有正确的认知，往往是从能不为情所障目而起。林觉民在与妻书中挥泪唱出曲“草木为之含悲，风云因而变色”的悲壮挽歌，正由于他不为夫妻之情所障毛泽东在儿子壮烈牺牲后表现出的坚定理智，难道不是他创下“欲与天公试比高”伟大业绩的原因对待亲属家人从来没有特殊要求的彭德怀，若不是不为情所障，又何有“谁敢横刀立马，惟我彭大将军”的英雄气概为情所障，不见泰山不为情所障，则得有真知灼见。“横眉冷对千夫指”的鲁迅，若不能脱出“人情”枷锁，又怎能成为天地间最不屈的斗士明题，不能摆个事例就了事。围绕论点摆出论据后之后，定要围绕论点对论据从理论上加以分析，分析下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点，千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列事例。分析。

2、自己。波兰的哥白尼通过对天体的长期观察和科学的论证，发现地球中心说是错误的，他不顾教会的迫害，大胆发表天体运行论，确立了太阳中心说的观点。最后，面对过强的压力，我们要适当地释放自己，使自己放松，忘却压力，许多人都有自己的套减压方式。因此，他们才会成功，如毛泽东选择游泳，刘翔选择唱歌等等。当然，不定有压力就定会成功的，还有很多因素也是关键，但压力具有很大的推动作用，是成功的必不可少的条件之。学会谅解谅解是人类的美德，是种高尚的品质。有人这样形容谅解是股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰谅解是股清纯的泉水，能荡涤人们心中的淤泥谅解是团熊熊的火焰，能去除人们心里的严寒。这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而位伟人意味深长地说同志之间的谅解支持与友谊比什么都重要！确实，谅解非常重要。先哲们早就意识到这点。圣人孔子曾说“己所不欲，勿施于人。”意思是说，无论做什么事，都要推己及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。这种以己推人的思想就包含了理解他人谅解他人的深刻含义唐代韩愈在原毁中说“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。”强调做人要严于律己，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。谅解在我国传统的伦理道德观念中，直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。唐太宗李世民谅解重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境，。玄武之门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。这时，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他。

3、国家的生存和强盛，在戎马中度过了生。宋代的岳飞，为了挽救国家的危亡，离妻别母的切，显得如此生机盎然，如此风姿绰约，如此妙不可言！朋友，让我们感叹吧，感叹杂，感叹生命的奇迹！人应面对历史历史的车轮碾过了原始社会的穴洞，碾过了奴隶社会的井田，碾过了封建社会的宫阙，还在直碾过现代的社会。过去的已成为历史，历史已成为借鉴，所以我们应该面对历史，从中获益，帮助我们登上成功的颠峰。面对历史，让我明白经济的发展对国家兴盛的重要性。多少仁人志士都是探索如何让国家强盛的道路，可惜也只有少数人能摸索出，因为只有这少数人才会回顾历史，面对历史的教训，得出成功的方法。还记得年这个不幸的日子吗在这天列强强硬地打开了中国的大门，从此步步侵犯我国领土，在这样的背景上，中国的经济遭到空前的破坏，经济上欠缺发展，致使国力日益衰退，从此只有挨打的份，相反，中国在第十届三中全会后实行改革开放，经济空前发展，国力也逐步增强。可见，经济的发展真的可以主宰国家的命运，所以我们要努力发展经济。面对历史，让我们看到政治的民主道路建设并不是帆风顺。个国家政治是否民主在很大程度上就决定了人们是否会拥护它，但是正如罗马非日建成的，民主的建设也是漫长的条路。民主的起源可追溯到公元前二千多年前，在希腊的雅典，群志士仁人已开始探索民主道路，但这条路是艰难的，梭伦多年的改革也只是把雅典引上民主道路，直到克里斯提尼时期才确立民主制，但这些民主也只是少数人的民主。其实不只是外国，我国的民主也是路坎坷，中国经历了二千多年的君主专制，民主根本无法体现，在新中国成立后，场文化大。

4、，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。这里虽然有李世民作为代明君尊贤爱才的面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度谅解他人分不开。再往前翻翻历史画卷齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就了霸业蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下“将相和”的美谈相反，那些小肚鸡肠斤斤计较之人，又有哪个能作出番事业呢古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。那么，怎样才能学会谅解呢谅解，需要沟通。客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有定的局限性和片面性，人与人之间难免会产生误解和冲突。因此，当自己与他人发生矛盾或误会时，要主动与对方交谈，认真倾听对方的诉说。这样，才能沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。谅解，需要设身处地地为别人要想。积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问题，我们就更容易谅解别人。谅解，需要忘却。忘却，是谅解的良方。克制性的谅解，不是真正的谅解，它不能祛除感情伤口上的脓水，医治感情上的创伤。只有那种不记不究的谅解，才是真正的谅解。我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的味迁就退让。对于那些有损民族国家和集体利益的行为，还要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。让我们学会谅解吧！这样，人与人之间的关系才会更加和谐，人们的生活才会更加美好。对照式结构勿为情所障目古人云叶障目，不见泰山。在茫茫人世中浮沉的我们，有时总不免对事物产生错误或肤浅的认知，然而有谁想过，蒙蔽我们真实的双眼的，也许就是每个人都具有的“情”呢以情障目，不见泰山！情近，则信任亲近情疏，则怀疑冷淡。这恐怕是。

5、让我们起面对历史，开创美好的明天。层进式结构论压力说起压力，我真是感慨万分，因为作为名高三的学生，四起的压力重重压过来，压得人透不过气来，老师却常说“有压力才有动力”。的确，俗话说“井无压力不喷油，人无压力轻飘飘”。那么，适当的压力对人有什么好处呢闲适使人懒惰，当今社会有多少富家子弟因为生活的无忧无虑而消沉度日，荒废生，可见，没有压力的人是不会时刻鞭策自己向前走的。压力可以转变为推动力。中国近代科学先驱著名工程师詹天佑，在国内无资本二无技术三无人才的艰难局面下，外国人还扬言“会修通过关沟段铁路的中国工程师还没有出世呢！”顶着这么多的压力，但凭着满怀的爱国热情，詹天佑概然受命修建京张铁路。带上多方的压力，他创造性地运用“折返线”原理，在山多陡坡的青龙桥修筑了段“人”字形线路，成为中国铁路史上的里程碑。列强曾说过或许连外国资深工程师也不能使关沟段线路完工。看来，压力确实起到了很大的作用。适当的压力虽然有利于人的前进，但每个人承受压力的程度都不同，太大的压力有时会适得其反，对人产生伤害。所以人应该要正确面对压力，适当地调整自己的心态。近年来，有很多学生都因为学习上的压力过大而自杀，所以教学方案也每年都要为我们学生减压，但未见有所成效，发而自杀人数逐年增加，所以减压关键要靠自己。首先，对于压力我们要毫不畏惧，要有自信。著名数学家陈景润，当年因语言表达能力差，教书吃力，不合格，但他发现自己长于科研，于是增添自信心，致力于数学研究，后来终于成为这么的数学家。其次，面对压力我们要有勇敢的精神，用实力去打倒它，用实力去证明。

6、合乎社会的进步，合乎人民的利益，合乎社会发展的规律，所以对于些具有伟大理想并为伟大理想而斗争的人，千百年来人们直在尊重他们，怀念他们，纪念他们。相反地，对于些破坏这些理想，阻挠这些理想实现的人，千百年来，人们直怀恨他们，憎恶他们，咒骂他们。前种人，在传说中和历史上是很多的。如众所周知的，夏禹在治水十三年中，三过家门而不入李冰父子为了解决当时成都平原的水利问题，不知克服了多少困难，终于修成了泽被后世的都江堰扁鹊深入民间，“周游列国”，“随俗为变”，解除人民疾病的痛苦还有我们所熟知的出身贫苦的黄道婆，她从海南黎族地区回到故乡上海市郊，把当时海南岛先进的纺织工具和她熟练掌握的纺织技术毫无保留地传给家乡的人们。这些人千百年来直受到人们的尊重怀念。汉代的霍去病，为了国家的生存和强盛，在戎马中度过了生。宋代的岳飞，为了挽救国家的危亡，离妻别母的切，显得如此生机盎然，如此风姿绰约，如此妙不可言！朋友，让我们感叹吧，感叹杂，感叹生命的奇迹！人应面对历史历史的车轮碾过了原始社会的穴洞，碾过了奴隶社会的井田，碾过了封建社会的宫阙，还在直碾过现代的社会。过去的已成为历史，历史已成为借鉴，所以我们应该面对历史，从中获益，帮助我们登上成功的颠峰。面对历史，让我明白经济的发展对国家兴盛的重要性。多少仁人志士都是探索如何让国家强盛的道路，可惜也只有少数人能摸索出，因为只有这少数人才会回顾历史，面对历史的教训，得出成功的方法。还记得年这个不幸的日子吗在这天列强强硬地打开了中国的大门，从此步步侵犯我国领土，在这样的背景上，中国的经济遭到空前。

参考资料：

[1]红廉之花照征程廉政党课PPT（23页版） 编号54（第23页，发表于2022-06-24 20:10）

[2]红廉之花照征程廉政党课PPT（23页版） 编号70（第23页，发表于2022-06-24 20:10）

[3]识字1天地人语文一年级PPT（精版） 编号68（第10页，发表于2022-06-24 20:10）

[4]识字1天地人语文一年级PPT（精版） 编号72（第10页，发表于2022-06-24 20:10）

[5]识字1天地人语文一年级PPT（精版） 编号48（第10页，发表于2022-06-24 20:10）

[6]识字1天地人语文一年级PPT（精版） 编号58（第10页，发表于2022-06-24 20:10）

[7]识字1天地人语文一年级PPT（精版） 编号66（第10页，发表于2022-06-24 20:10）

[8]识字1天地人语文一年级PPT（精版） 编号70（第10页，发表于2022-06-24 20:10）

[9]识字1天地人语文一年级PPT（精版） 编号66（第10页，发表于2022-06-24 20:10）

[10]识字1天地人语文一年级PPT（精版） 编号48（第10页，发表于2022-06-24 20:10）

[11]识字1天地人语文一年级PPT（精版） 编号66（第10页，发表于2022-06-24 20:10）

[12]识字1天地人语文一年级PPT（精版） 编号58（第10页，发表于2022-06-24 20:10）

[13]疫苗安全宣传讲解之妈妈课堂PPT（含内容） 编号66（第20页，发表于2022-06-24 20:10）

[14]疫苗安全宣传讲解之妈妈课堂PPT（含内容） 编号62（第20页，发表于2022-06-24 20:10）

[15]疫苗安全宣传讲解之妈妈课堂PPT（含内容） 编号58（第20页，发表于2022-06-24 20:10）

[16]疫苗安全宣传讲解之妈妈课堂PPT（含内容） 编号54（第20页，发表于2022-06-24 20:10）

[17]疫苗安全宣传讲解之妈妈课堂PPT（含内容） 编号56（第20页，发表于2022-06-24 20:10）

[18]疫苗安全宣传讲解之妈妈课堂PPT（含内容） 编号68（第20页，发表于2022-06-24 20:10）

[19]疫苗安全宣传讲解之妈妈课堂PPT（含内容） 编号72（第20页，发表于2022-06-24 20:10）

[20]疫苗安全宣传讲解之妈妈课堂PPT（含内容） 编号72（第20页，发表于2022-06-24 20:10）