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ppt 鲁教版七年级下册第三单元第17课郑和下西洋与戚继光抗倭课件(34张PPT) ㊣ 精品文档 值得下载

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《鲁教版七年级下册第三单元第17课郑和下西洋与戚继光抗倭课件(34张PPT)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....加强了我国和亚非各国的友好关系。加强同海外各国的联系目的经过起止时间年刘家港出发地点次数前后七次活动范围意义亚非多个国家和地区,最远到达红海沿岸和非洲东海岸促进了中国和亚非各国的经济交流,加强了我国和亚非各国的友好关系。加强同海外各国的联系目的经过大号宝船长米,宽米,其甲板面积大约相当于个篮球场的面积。明代罗盘郑和船队编形图郑和航海图百船竞发壮观景象刘家港刘家港占城今加里曼丹岛北部今马来西亚马六甲带今印度科泽科德榜葛剌今孟加拉国和印度西孟加拉邦带天方今沙特阿拉伯的麦加慢八撒今肯尼亚蒙巴萨红海天方木骨都束慢八撒刘家港刘家港红海红海木骨都束慢八撒占城年年,郑和先后次远航,最远到达非洲东海岸和红海沿岸......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....山东蓬莱人生于山东济宁微山县鲁桥镇。明朝杰出的军事家,抗倭民族英雄。戚继光抗倭“倭寇”是指什么戚继光为什么抗倭戚继光是怎样抗倭的戚继光抗倭戚继光抗倭形势图台州九捷经过原因原因明朝中期,海防松弛,倭寇不断骚扰中国东部和东南部,烧杀掳掠,使老百姓的生命财产惨遭损害。福建广东戚继光的军事谋略,指挥才能。军队纪律严明,战斗英勇。反侵略的正义之举,符合人民利益,得到人民的支持。个人军队人民学英雄事迹,悟胜利之道戚继光淡泊名利,忧国忧民,具有爱国主义精神。诗中的“我”是谁这句诗反映了作者怎样的高贵品质戚继光是当之无愧的民族英雄。“封侯非我意,但愿海波平”明朝中后期,衰落的明朝面临着殖民侵略......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....作为份特殊的礼物,我爸妈带着我们去了印度。此处介词表示“作为„„当作„„”,其后可以接职业,用途,特点等。用在句首时,这种短语的后面往往有逗号与语句的主体隔开。例如,作为名学生,我必须努力学习。本句中动词表示“带领”,则表示“带领人去处”。例如,到星期天,爸爸便会带他的儿子去公园。辨析意为“拿来,带来”,表示“拿到靠说话人近的地方”。......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....辨析引导目的状语从句时,表示“以便为了”。例如我早起是为了搭乘早班车。形容词或副词引导结果状语从句,意思是“如此„„以致于„„”。例如他跑得非常快,没人能追上他。单项选择!,我们看见条大蛇正在篝火附近睡觉。后来我爸告诉我蛇„„能够感觉到东西的震动。英语中表示感官的动词,例如等动词后可以接动词短语,表示“看见听到觉得人或物在做„„事”。我能听见孩子们在教室里唱歌。,答案,答案郑和,本姓马,小名三宝,云南人,回族。岁入王府为宦者,明成祖即位后,赐他姓郑,提拔他在宫内做官,世称三宝太监。西洋指现在文莱以西的东南亚印度洋及沿岸带。文莱起止时间年刘家港出发地点次数前后七次活动范围意义亚非多个国家和地区......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....抗风力强,能战惊涛骇浪。船上装有指南针,能准确地辨别航向。外国商人都愿意乘坐中国的海船。宋朝以来发达的造船业指南针应用于航海事业材料二郑和本姓马,回族,家庭的熏陶,使他从小培养了吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概。郑和吃苦耐劳和英勇无畏的精神。材料三郑和航海的船队,由大小船只多艘,其中大船第次就有艘,每次出海多人,船上带着大量的丝绸瓷器。每到个国家都受到热烈的欢迎。当时明朝前期国力强盛根本原因成功的原因郑和航海途中会遇到哪些困难巨大的风浪,恶劣的海上天气缺少淡水食物等海上物资在海上可能遇到来自敌对力量的攻击海盗等......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是世界航海史上的创举,郑和是伟大的航海家中国亚非各国丝绸瓷器等珠宝香料药材中国亚非各国郑和的远航,促进了中国和亚非各国的经济交流郑和船员国王使臣郑和的远航,加强了我国和亚非各国的友好关系郑和下西洋的意义郑和为什么能成功实现远航材料宋朝的造船业居世界首位,那时候,中国的海船,船体大,装载多......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....答案选。从远处把物拿到跟前随身带上物,即物就在旁边通过用力搬运扛抬等,那是的能力范围去把物拿来,强调的是“去回”双线行为。在那里我们架起帐篷,生火取暖并做饭。动宾短语表达法搭建帐篷生火使得我们暖和在火上做饭本句的主体部分是,后续的表达的是的目的。句尾介词“”后有所省略,以避免重复。,在头天夜里,„„英语中表示天中的时间分别采用在夜里在上午在下午等,但表示“在天上午下午或晚上等”的特定时间,往往使用介词。例如,在月号大清早,我们收到了张特殊的明信片。但是我太累了,所以早早就睡着了。我是那么害怕,动都不敢动。英语中“形容词句子”,表示“太„„以至于„„”。例如这个游戏是如此有意思,以至于我都不想停下来。汤是那么好喝......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....作为份特殊的礼物,我爸妈带着我们去了印度。此处介词表示“作为„„当作„„”,其后可以接职业,用途,特点等。用在句首时,这种短语的后面往往有逗号与语句的主体隔开。例如,作为名学生,我必须努力学习。本句中动词表示“带领”,则表示“带领人去处”。例如,到星期天,爸爸便会带他的儿子去公园。辨析意为“拿来,带来”,表示“拿到靠说话人近的地方”。意为“拿走,带走”......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名,叫我声“澳门”!母亲!母亲!我要回来,母亲!澳门回归交接仪式年月日,中国政府对澳门恢复行使主权。的中外冲突交往明前明中世纪郑和下西洋戚继光抗倭葡萄牙骗占澳门歌泣怒课堂小结强盛衰弱与郑和下西洋的目的是为了加强同海外各国的联系为了出售中国瓷器为了加强明朝统治为了扩张领土郑和下西洋所携带的物品中深受当地欢迎的是甘薯瓷器玉米马铃薯郑和的舰队最远到达的是红海沿岸和非洲东海岸马来西亚南洋群岛印度明朝时......”

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