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ppt 江西省景德镇市2015_2016学年高二数学选修2_2课件3.1函数的最值与导数24张PPT ㊣ 精品文档 值得下载

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《江西省景德镇市2015_2016学年高二数学选修2_2课件3.1函数的最值与导数24张PPT》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....即当时,例求证证明设在附近由负到正令,解得,当时,有极小值,这里也是最小值所以当时,从而小结求函数在,内的极值极大值与极小值将函数的各极值与即端点的函数值作比较,其中最大的个为最大值,最小的个为最小值求函数在,上的最大值与最小值的步骤如下函数的最值与导数极值反映的是函数在点附近的局部性质......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....上的最值。解因为在,内恒大于,所以在,上是增函数,故当时,取得最小值当时,取得最大值。例已知函数求的单调递减区间若在区间,上的最大值为,求它在该区间上的最小值。令解函数的单调递减区间为,,于是有,解得在,上单调递增在,上,又由于在,上单调递减,即函数在区间,上的最小值为。和分别是在区间,上的最大值和最小值。,例证明当时,时当解设即又因为在处连续,所以在上单调递增,从而当时,有练习当时......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....上的最值。解因为在,内恒大于,所以在,上是增函数,故当时,取得最小值当时,取得最大值。例已知函数求的单调递减区间若在区间,上的最大值为,求它在该区间上的最小值。令解函数的单调递减区间为,,于是有,解得在,上单调递增在,上,又由于在,上单调递减,即函数在区间,上的最小值为。和分别是在区间,上的最大值和最小值。,例证明当时,时当解设即又因为在处连续,所以在上单调递增,从而当时,有练习当时......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....取得最小值当时,取得最大值。例已知函数求的单调递减区间若在区间,上的最大值为,求它在该区间上的最小值。令解函数的单调递减区间为,,于是有,解得在,上单调递增在,上,又由于在,上单调递减,即函数在区间,上的最小值为。和分别是在区间,上的最大值和最小值。,例证明当时,时当解设即又因为在处连续,所以在上单调递增,从而当时,有练习当时,证明不等式证设,显然在,上连续,且显然,当时故是......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....例求函数在,上的最大值,最小值。,单调递增↗单调递减↘单调递增↗例求函数在,上的最大值,最小值。解由上例知,在,上,当时,有极小值,并且极小值为又由于因此,函数在,上的最大值为,最小值为。求函数在,内的极值极大值与极小值将函数的各极值与即端点的函数值作比较,其中最大的个为最大值,最小的个为最小值求函数在,上的最大值与最小值的步骤如下练习求函数在区间,上的最大值与最小值。因为所以函数的最大值为,最小值为解令,解得......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....但是我们往往更关心函数在个区间上哪个值最大,哪个值最小。观察区间,上函数的图象,你能找出它的极大值点,极小值点吗极大值点,极小值点你能说出函数的最大值点和最小值点吗最大值点,最小值点最小值是单调函数的最大值和最小值容易被找到。函数在区间,上最大值是,图最大值是,图函数在区间,上最小值是般地,如果在区间,上函数的图象是条连续不断的曲线,那么它必有最大值和最小值。怎样求函数在区间......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....上的最大值,最小值。解由上例知,在,上,当时,有极小值,并且极小值为又由于因此,函数在,上的最大值为,最小值为。求函数在,内的极值极大值与极小值将函数的各极值与即端点的函数值作比较,其中最大的个为最大值,最小的个为最小值求函数在,上的最大值与最小值的步骤如下练习求函数在区间,上的最大值与最小值。因为所以函数的最大值为,最小值为解令,解得,练习求函数在区间,上的最值。解因为在,内恒大于,所以在,上是增函数......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....显然在,上连续,且显然,当时故是,上的增函数所以当时,即当时,例求证证明设在附近由负到正令,解得,当时,有极小值,这里也是最小值所以当时,从而小结求函数在,内的极值极大值与极小值将函数的各极值与即端点的函数值作比较,其中最大的个为最大值,最小的个为最小值求函数在......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....在区间,上的最值。解因为在,内恒大于,所以在,上是增函数,故当时,取得最小值当时,取得最大值。例已知函数求的单调递减区间若在区间,上的最大值为,求它在该区间上的最小值。令解函数的单调递减区间为,,于是有,解得在,上单调递增在,上,又由于在,上单调递减,即函数在区间,上的最小值为。和分别是在区间,上的最大值和最小值。,例证明当时,时当解设即又因为在处连续,所以在上单调递增,从而当时......”

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