帮帮文库

ppt 【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:18 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:17

《【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....例如化学工业生产中所使用的载体催化剂,开始就要考虑到重复使用的问题。回收回收包括回收未反应的原料副产品和助熔剂催化剂稳定剂等非反应试剂。再生再生是变废为宝,节省资源能源,减少污染的有效途径。它要求化工产品生产在工艺设计开始时就应该考虑到有关材料的再生利用。专题归纳知识网络专题专题二专题三拒用拒绝使用是杜绝污染的最根本办法,它是指对些无法替代又无法回收再生和重复使用的,具有明显毒副作用污染作用的原料,拒绝在化工生产中使用。绿色化学的最大特点是在起始端就采用预防污染的科学手段,因而过程和终端均为零排放或零污染同时在化学转化获取新物质的过程中充分利用每个原料的原子,具有“原子经济性”。显然与利用化学方法处理“三废”清除污染采用的终端污染控制有本质的区别。专题归纳知识网络专题专题二专题三例题“绿色化学”的主要内容之是指从技术经济上设计种可行的化学反应,尽可能减少对环境的负面作用。下列化学反应符合绿色化学概念的是填字母。制浓↑制,稀制浓↑制......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....加强工矿企业固体废弃物的回收利用和城市垃圾的处理法律措施我国政府非常重视环境问题,已颁布了中华人民共和国大气污染防治法环境保护法水污染防治法海洋污染防治法固体废物污染防治法等专题归纳知识网络专题专题二专题三例题化学与能源开发环境保护资源利用等密切相关。下列说法正确的是为提高农作物的产量和质量,应大量施用化肥和农药绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理实现化石燃料清洁利用,就无需开发新能源垃圾是放错地方的资源,应分类回收利用解析项,为了提高农作物的产量和质量,应研发高效低毒的农药,降低蔬菜的农药残留量,错误项,绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染,错误项,化石能源是有限的次能源,为了长远的可持续发展,必须要开发新能源,错误项,垃圾也是项重要的资源,正确。答案专题归纳知识网络专题专题二专题三例题铅是种重金属,相对原子质量为。铅和铅的化合物有很多用途,如蓄电池等,但铅类化合物大多有毒......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....离公路越远,空气中含铅量越少,导致叶片中含铅量不同。由题中信息可知,儿童从空气中吸入的铅量多于,可推测近地面同高度空气中含铅量不同,离地越低,含铅量越高,其原因可能为铅和铅的化合物密度大于空气所致。过滤操作用到的玻璃仪器有烧杯玻璃棒和漏斗。若不进行烘干会导致沉淀称量质量偏大,计算得出的含铅量也相应偏高。铅蓄电池垃圾会造成铅污染。答案土壤根系吸收汽车尾气含铅,离公路距离不同,空气中含铅量不同近地面不同高度空气含铅量的研究离地面越低高,含铅量越高低铅和铅的化合物密度大烧杯漏斗烘干偏高专题归纳知识网络专题专题二专题三专题二污水处理的常用方法方法原理试剂或设备处理对象混凝向污水中加入混凝剂,使细小的悬浮颗粒聚集成较大的颗粒而沉淀,与水分开混凝剂有硫酸铝明矾聚羟基氯化铝硫酸亚铁三氯化铁等含油废水染色废水煤气站废水洗毛废水等中和酸碱中和石灰石灰石等中和酸性废水,硫酸中和碱性废水硫酸厂废水印染废水等氧化还原加氧化或还原剂......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....减少污染的有效途径。它要求化工产品生产在工艺设计开始时就应该考虑到有关材料的再生利用分别写出铁红和氧化铜在工业上的种主要用途铁红氧化铜。专题归纳知识网络专题专题二专题三解析在污水中含有的重金属离子可通过综合利用后再净化处理。根据污水中的重金属离子的性质,可以考虑用铁粉将它们还原为单质,但回收得到的固体是铜和金的混合物,需要将铜溶解后单独回收价值更高的金,选择能溶解铜而不能溶解金的稀硝酸。最后再根据污水综合利用的要求,加碱得到氢氧化铁和氢氧化铜,它们受热分解后得到目的产物氧化铁和氧化铜。答案铁屑稀硫酸稀硝酸氢氧化钠氢氧化钠↑稀↑用作红色涂料用作制造铜盐的原料专题归纳知识网络专题专题二专题三专题三绿色化学绿色化学是指人类和自然和谐相处的化学。它的目标是研究和寻找能充分利用的无毒害原料,最大限度地节约能源,在化工生产各环节都实现净化和无污染的反应途径。绿色化学的具体内涵体现在个上。减量减量是从节省资源减少污染角度提出的,其主要内容是提高转化率,减少损耗,减少“三废”排放量......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....就发生了大气污染排放的污染物使水和水体的物理化学性质以及生物群落组成发生变化,降低了水体的使用价值进入土壤中的污染物的数量超过了土壤的净化能力,引起了土壤质量下降的现象污染源化石燃料的燃烧矿石的冶炼,汽车尾气,工业废气工业废水和生活污水的排放,石油的炼制,化肥农药合成洗涤剂的滥用,降雨淋洗大气污染物和垃圾城市污水,工业废水,生活垃圾,工业垃圾专题归纳知识网络专题专题二专题三污染物主要有颗粒物飘尘硫和氮的氧化物碳氧化物碳氢化合物以及含卤素的化合物放射性物质等重金属酸碱盐等无机物,耗氧物质植物营养物质合成洗涤剂,石油和难降解的有机物,病原体等重金属,氧化物,垃圾和工矿企业固体废弃物,化肥农药等防治的方法调整能源结构,合理规划工业发展和城市建设布局,开发新能源,运用科学技术防治污染,充分利用环境自净能力等控制污水的任意排放,对污水进行处理,合理施用农药和化肥,不用含磷洗涤剂......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....请你根据日常生活中所见到的垃圾设计几种处理的方法。废旧电池的处理尤为重要,如果随意丢弃,主要会造成填字母。水体污染大气污染资源污染以上都不对专题归纳知识网络专题专题二专题三硝酸工业的尾气中主要含有的气体是。下列关于它们的危害的叙述中正确的是填字母。形成酸雨破坏臭氧层能刺激呼吸道能跟血红蛋白作用引起中毒在空气中可形成褐色或黄色的毒性很大的烟雾工厂里常采用溶液吸收气体,使其转化为化工产品,请写出其化学反应方程式,并判断这处理方法是否符合“绿色化学”概念。专题归纳知识网络专题专题二专题三解析项中生成的有害气体和不符合“绿色化学”的概念。题中垃圾的处理方式多种多样,主要有填埋焚烧分类装袋再回收利用制肥料等方法。废旧电池主要造成水体污染和土壤污染。题中氮的氧化物是形成酸雨和破坏臭氧层的主要成分之......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....根据污水中的重金属离子的性质,可以考虑用铁粉将它们还原为单质,但回收得到的固体是铜和金的混合物,需要将铜溶解后单独回收价值更高的金,选择能溶解铜而不能溶解金的稀硝酸。最后再根据污水综合利用的要求,加碱得到氢氧化铁和氢氧化铜,它们受热分解后得到目的产物氧化铁和氧化铜。答案铁屑稀硫酸稀硝酸氢氧化钠氢氧化钠↑稀↑用作红色涂料用作制造铜盐的原料专题归纳知识网络专题专题二专题三专题三绿色化学绿色化学是指人类和自然和谐相处的化学。它的目标是研究和寻找能充分利用的无毒害原料,最大限度地节约能源,在化工生产各环节都实现净化和无污染的反应途径。绿色化学的具体内涵体现在个上。减量减量是从节省资源减少污染角度提出的,其主要内容是提高转化率,减少损耗,减少“三废”排放量。重复使用重复使用是降低成本和减少废物的需要,例如化学工业生产中所使用的载体催化剂,开始就要考虑到重复使用的问题。回收回收包括回收未反应的原料副产品和助熔剂催化剂稳定剂等非反应试剂。再生再生是变废为宝......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....印染废水,医院废水等吸附包含离子交换将废水通过固体吸附剂,使废水中溶解的有机或无机物吸附在吸附剂上,通过的废水得到处理吸附剂有活性炭煤渣土壤等,设备有吸附塔再生装置染色颜料废水,还可吸附酚汞铬氰以及除色臭专题归纳知识网络专题专题二专题三电解在废水中插入电极板,通电后,废水中带电离子变为中性原子电源电极板等含铬含氰电镀废水,毛纺废水萃取将不溶于水的溶剂投入废水中,使废水中的溶质溶于此溶剂中,然后利用溶剂与水的密度差,将溶剂分离萃取剂有乙酸丁酯苯等,设备有脉冲筛板塔离心萃取机等含酚废水等专题归纳知识网络专题专题二专题三例题厂的酸性工业废水中含有定量的等离子。有人设计了图中的工艺流程,利用常用的酸碱和工业生产中的废铁屑,从废水中回收金,并生产定量的铁红和氧化铜。填写下面空白。图中标号处需加入的相应物质分别是。写出处发生反应的离子方程式写出处发生反应的化学方程式。铁红的化学式为分别写出铁红和氧化铜在工业上的种主要用途铁红氧化铜......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....铅旦进入人体会累积,对人脑肾脏和造血功能有损害。为了了解环境中的铅污染问题,小红同学进行了如下的研究。小红查阅到下图资料,图中记录了离公路不同距离处种植的卷心菜中铅的含量。由该图推测卷心菜内里叶片的铅可能直接来于,造成卷心菜外围叶片含铅量不同的重要原因是。专题归纳知识网络专题专题二专题三在阅读资料时,小红又发现,儿童从空气中吸入的铅量是吸入量的倍。为了探讨这个现象,她展开了如下的研究。利用所学知识完成以下填空。课题名称。通过取样分析,得到了下列实验数据离地面高度铅的浓度分析以上实验数据,可以得出的结果是。造成此结果的原因可能是。专题归纳知识网络专题专题二专题三在走访调查中,小红观察到乡镇颜料厂排出的废水带有颜色,经鉴定含有铅。为了测定废水中铅的浓度,她设计了如下实验步骤废水样品含溶液沉淀步骤中过滤需要的玻璃仪器是和玻璃棒。步骤中操作称为,缺少此操作,测得结果填“偏高”“偏低”或“无影响”。通过研究,小红提出了系列降低铅对环境污染的建议,下列建议中不恰当的是填字母......”

下一篇
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
1 页 / 共 18
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
2 页 / 共 18
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
3 页 / 共 18
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
4 页 / 共 18
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
5 页 / 共 18
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
6 页 / 共 18
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
7 页 / 共 18
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
8 页 / 共 18
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
9 页 / 共 18
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
10 页 / 共 18
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
11 页 / 共 18
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
12 页 / 共 18
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
13 页 / 共 18
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
14 页 / 共 18
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1
15 页 / 共 18
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批