帮帮文库

ppt 辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:25 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:18

《辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。据中山大学中国非物质遗产研究中心年发起的“声音文化记录”行动调查发现,叫卖声已成为号子口技之后“城市最濒危的声音”。“声音”,是种文化,个记忆,段感情。为了保护那些正在失去的声音,目前,国内些城市纷纷发起“拯救声音”的行动北京崇文区文化馆民俗文化艺术团曾专门搞过场表现叫卖声的演出,深受欢迎。年,中国叫卖大王臧鸿老先生出版了他自己演唱的民俗老北京吆喝。正在消失的南京吆喝,也越来越受到重视。年,南京举办了“南京吆喝大赛”,年该市还在学生中举办了“暑期吆喝免费培训班”。南京市拟将“南京吆喝”申报江苏省非物质文化遗产。社会实践吆喝其实是种广告,随着时代的发展,这类广告在逐渐消失。作为种文化遗产,自有其独特的魅力,应该注意抢救。把家乡的吆喝,或类似的文化遗产记录下来,为抢救工作做点贡献。生活中从来都不缺乏美,只是缺少发现美的眼睛。这用来评价吆喝文再恰当不过......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....作者的评价是哪四个字凄厉动人“四季”这段,写了哪几种吆喝其中哪种写的最具体生动春天卖金鱼儿的夏天卖雪花酪的秋天卖柿子的冬天卖糖葫芦儿和烤白薯的最具体生动的是卖柿子的。自然段自然段是评议性文字,分类别对吆喝声进行欣赏,你能从文中找出代表作者看法的语句吗评议叫卖实际上就是种口头广告,所以也得变着法儿吸引顾客。评议二有的小贩吆喝起来声音细而高,有的低而深沉。评议三特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。本文是用地道的京白北京口语来写的,特别是描写吆喝的语句,富有浓郁的地方特色。试找出几例,体会其中的意味。运用轻声有儿化音方言词语合辙押韵儿化音头儿是串小抽屉,里头放着各种半制成的原料皮儿馅儿和佐料儿,另头是口汤锅讲究皮要薄,馅儿要大。春天到,卖大小金鱼儿的就该思路呢先按“从早到晚”的顺序介绍大清早白天到了夜晚再按“年四季”顺序介绍春夏秋冬。在清早白天夜晚三者中......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在清早白天夜晚三者中,重点写的是什么重点写夜晚。夜晚的吆喝声,作者写了哪几种卖馄饨的卖硬面饽饽的唱话匣子的没吆喝算卦的乞丐。写得最具体生动的是哪种吆喝怎样吆喝是乞丐。他几乎全部用颤音。先挑高了嗓子喊“行好的老爷太哎太”,过好会儿,好像饿得接不上气儿啦。才接下去用低音喊“有那剩饭剩菜赏我点儿吃吧!”乞丐的吆喝声,作者的评价是哪四个字凄厉动人“四季”这段,写了哪几种吆喝其中哪种写的最具体生动春天卖金鱼儿的夏天卖雪花酪的秋天卖柿子的冬天卖糖葫芦儿和烤白薯的最具体生动的是卖柿子的。自然段自然段是评议性文字,分类别对吆喝声进行欣赏,你能从文中找出代表作者看法的语句吗评议叫卖实际上就是种口头广告,所以也得变着法儿吸引顾客。评议二有的小贩吆喝起来声音细而高,有的低而深沉。评议三特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。本文是用地道的京白北京口语来写的......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....自然段自然段是评议性文字,分类别对吆喝声进行欣赏,你能从文中找出代表作者看法的语句吗评议叫卖实际上就是种口头广告,所以也得变着法儿吸引顾客。评议二有的小贩吆喝起来声音细而高,有的低而深沉。评议三特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。本文是用地道的京白北京口语来写的,特别是描写吆喝的语句,富有浓郁的地方特色。试找出几例,体会其中的意味。运用轻声有儿化音方言词语合辙押韵儿化音头儿是串小抽屉,里头放着各种半制成的原料皮儿馅儿和佐料儿,另头是口汤锅讲究皮要薄,馅儿要大。春天到,卖大小金鱼儿的就该出来了,我对卖蛤蟆骨朵儿未成形的幼蛙最有好感合辙押韵有个卖萝卜的这么吆喝“又不糠来又不辣,两捆萝卜个大。”有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板“老太太那个真行好,给个饽饽吃不了。东屋里瞧那么西屋里看,没有饽饽赏碗饭。”读完整篇文章,体会下,文章流露了作者什么样的感情作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中,包含着怀念之情......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....商贩招徕钳形铁铉囿于隔阂馄饨剃头佐料饽饽吹嘘小钹乞丐蛤蟆雪花酪海棠蘸兜里秫秸秆卤煮山楂荸荠荞麦马趴两捆嘞掌握的字的读音ііŏōūēǎōŭāāŭ我会读吆喝招徕铁铉行当囿于隔阂钹秫秸囿于隔阂局限彼此情意不通我会解释ē本文写的是什么内容作者儿时北京街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声。自然段是写什么有什么作用老北京城街头商贩为招徕顾客的种种音响。引出本文介绍的对象吆喝。老北京各种各样的吆喝声随处可闻,五花八门,作者介绍这些吆喝时遵循了什么样的顺序或思路呢先按“从早到晚”的顺序介绍大清早白天到了夜晚再按“年四季”顺序介绍春夏秋冬。在清早白天夜晚三者中,重点写的是什么重点写夜晚。夜晚的吆喝声,作者写了哪几种卖馄饨的卖硬面饽饽的唱话匣子的没吆喝算卦的乞丐。写得最具体生动的是哪种吆喝怎样吆喝是乞丐。他几乎全部用颤音。先挑高了嗓子喊“行好的老爷太哎太”,过好会儿,好像饿得接不上气儿啦......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在无心人听来,或许顿生厌烦。但在有生活情趣的人听来,却是优美动人的音律,是种应当被记载在史册中的文化遗产。随着岁月的流逝,这切都将深深地烙进心灵深处成为种美好的回忆。结语大街小巷的在你的记忆中,什么样的叫卖吆喝声让你至今难忘给大伙学学。萧乾关于吆喝•吆喝,说穿了就是大声叫卖,是种极具地方特色的市井文化。据说,老北京的吆喝已有数百年的历史了。不过,现在北京城里会吆喝的人已经不多了。教学目标积累词语,掌握常用词语的读音词义。了解作者及其对吆喝的品味分析。朗读课文,理清文章思路,整体把握文意,学习作者合理介绍纷繁复杂事物的方法。揣摩语言,体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力,理解作者写“吆喝”时的内在情感。代表作长篇小说梦之谷译著好兵帅克。晚年曾将尤利西斯翻译出来,成为对中国读者的大贡献。萧乾,作家记者翻译家。萧乾是第二次世界大战期间我国最早在西欧进行采访的战地记者,他又是唯在大陆落叶归根者。在战火纷飞的欧洲战场采访......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....深受欢迎。年,中国叫卖大王臧鸿老先生出版了他自己演唱的民俗老北京吆喝。正在消失的南京吆喝,也越来越受常回荡着的商贩的吆喝声。自然段是写什么有什么作用老北京城街头商贩为招徕顾客的种种音响。引出本文介绍的对象吆喝。老北京各种各样的吆喝声随处可闻,五花八门,作者介绍这些吆喝时遵循了什么样的顺序或思路呢先按“从早到晚”的顺序介绍大清早白天到了夜晚再按“年四季”顺序介绍春夏秋冬。在清早白天夜晚三者中,重点写的是什么重点写夜晚。夜晚的吆喝声,作者写了哪几种卖馄饨的卖硬面饽饽的唱话匣子的没吆喝算卦的乞丐。写得最具体生动的是哪种吆喝怎样吆喝是乞丐。他几乎全部用颤音。先挑高了嗓子喊“行好的老爷太哎太”,过好会儿,好像饿得接不上气儿啦。才接下去用低音喊“有那剩饭剩菜赏我点儿吃吧!”乞丐的吆喝声,作者的评价是哪四个字凄厉动人“四季”这段......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....富有浓郁的地方特色。试找出几例,体会其中的意味。运用轻声有儿化音方言词语合辙押韵儿化音头儿是串小抽屉,里头放着各种半制成的原料皮儿馅儿和佐料儿,另头是口汤锅讲究皮要薄,馅儿要大。春天到,卖大小金鱼儿的就该出来了,我对卖蛤蟆骨朵儿未成形的幼蛙最有好感合辙押韵有个卖萝卜的这么吆喝“又不糠来又不辣,两捆萝卜个大。”有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板“老太太那个真行好,给个饽饽吃不了。东屋里瞧那么西屋里看,没有饽饽赏碗饭。”读完整篇文章,体会下,文章流露了作者什么样的感情作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中,包含着怀念之情,包含着对往事的美好回忆,同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。据中山大学中国非物质遗产研究中心年发起的“声音文化记录”行动调查发现,叫卖声已成为号子口技之后“城市最濒危的声音”。“声音”,是种文化,个记忆,段感情。为了保护那些正在失去的声音,目前......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....夜晚的吆喝声,作者写了哪几种卖馄饨的卖硬面饽饽的唱话匣子的没吆喝算卦的乞丐。写得最具体生动的是哪种吆喝怎样吆喝是乞丐。他几乎全部用颤音。先挑高了嗓子喊“行好的老爷太哎太”,过好会儿,好像饿得接不上气儿啦。才接下去用低音喊“有那剩饭剩菜赏我点儿吃吧!”乞丐的吆喝声,作者的评价是哪四个字凄厉动人“四季”这段,写了哪几种吆喝其中哪种写的最具体生动春天卖金鱼儿的夏天卖雪花酪的秋天卖柿子的冬天卖糖葫芦儿和烤白薯的最具体生动的是卖柿子的。自然段自然段是评议性文字,分类别对吆喝声进行欣赏,你能从文中找出代表作者看法的语句吗评议叫卖实际上就是种口头广告,所以也得变着法儿吸引顾客。评议二有的小贩吆喝起来声音细而高,有的低而深沉。评议三特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。本文是用地道的京白北京口语来写的,特别是描写吆喝的语句,富有浓郁的地方特色。试找出几例,体会其中的意味。运用轻声有儿化音方言词语合辙押韵儿化音头儿是串小抽屉......”

下一篇
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
1 页 / 共 25
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
2 页 / 共 25
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
3 页 / 共 25
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
4 页 / 共 25
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
5 页 / 共 25
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
6 页 / 共 25
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
7 页 / 共 25
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
8 页 / 共 25
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
9 页 / 共 25
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
10 页 / 共 25
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
11 页 / 共 25
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
12 页 / 共 25
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
13 页 / 共 25
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
14 页 / 共 25
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级语文下册第18课《吆喝》课件(新版)新人教版
15 页 / 共 25
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批