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ppt 高中语文专题6无题课件2苏教版选修《唐诗宋词选读》 ㊣ 精品文档 值得下载

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《高中语文专题6无题课件2苏教版选修《唐诗宋词选读》》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这首诗是描写爱情相思最为脍炙人口的名篇,千百年来其影响巨大深远。颔联以“春蚕”“蜡烛”对最有表现力的比喻来抒写强烈的相思和至死不渝的爱情,这是全诗最精彩的部分,也是千古传诵的名句。这种忠贞的感情是种高尚的精神,不管是对爱情对友情对工作对事业都需要。全诗构思巧妙,想象细致入微,比喻精确得当,语言生动精辟意境优美,如同支动人的歌,久久留在读者的心上。小结让我们再来领略下这首“爱情的绝唱”你我的相见是多么的难得,犹如百花盛开须得期遇着春风度你我的离别却又那么难舍,好似东风无力想要挽留住百花凋残。我对你的思念啊,就像那春蚕吐丝,不死则绵延无尽哪有绝期我想你的泪流啊,就像那蜡炬燃烧,不灭则长流不止怎会停息你早起对镜梳妆时的慵容,是否有着容颜转变的愁虑你夜晚对月低吟时的孤影,怎经得起清辉遍洒的冷寒。虽说此去蓬莱仙山的路途并不遥远啊......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....才形成了无题诗特有的感情基调。四无题诗代表作无题相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。首联“相见时难别亦难,东风无力百花残。”概括首联内容惜别之苦。比较揣摩两个“难”字有何不同理解“东风无力百花残”的意境。前者为“困难”,写出情人相见之苦后者为“痛苦难受”,写出离别之苦。点明分离的季节暮春及环境百花凋谢,用“东风无力”和“百花残”营造了离别的悲伤凄凉的意境,借景抒情,以暮春衰残景物映衬别离之情,倍增哀怨。融情于景,达到了情景交融的效果。颔联“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”概括颔联的内容爱情忠贞。此为名句,理解“春蚕”和“蜡炬”两个意象的表情作用。“春蚕”“蜡炬”两个象征意象,运用了比兴的手法,极为熨贴......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....那结果却总是伤怀,总是无望,总是迷茫。这种基调除了有着时代内涵外,还打上了诗人自己的烙印。诗人深爱妻子王氏,然而婚后他辗转奔波漂泊四方,夫妻长年分居。正届中年,妻子溘然病逝,更使他蒙受了巨大的痛苦。正是个人的不幸和社会上的爱情悲剧互相融合,才形成了无题诗特有的感情基调。四无题诗代表作无题相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。首联“相见时难别亦难,东风无力百花残。”概括首联内容惜别之苦。比较揣摩两个“难”字有何不同理解“东风无力百花残”的意境。前者为“困难”,写出情人相见之苦后者为“痛苦难受”,写出离别之苦。点明分离的季节暮春及环境百花凋谢,用“东风无力”和“百花残”营造了离别的悲伤凄凉的意境,借景抒情,以暮春衰残景物映衬别离之情......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿画眉深浅入时无再者,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”又有燃烧自己照亮别人的崇高人格魅力。所以说“可以言情”也“可以喻道”。回环往复的抒情方法。四联各有侧重,每联都是个抒情角度。开头从相见时难写到离别,表现对恋人刻骨铭心的相思,痛苦难堪的真情颔联从自己方表白对爱情的忠贞不渝,九死不悔颈联由己及推人,表现恋人双方苦苦思念尾联化用神话传说,写自己渴望相见的心愿。比兴手法的运用与谐音双关手法的配合使用。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”以春蚕之丝和蜡炬之泪这两个象征性意象,来表现相思之苦和对爱情的坚贞,形象贴切,意境隽永。艺术特色婉曲柔密的风格。全诗感情强烈,但没有外露的句子,而是用委婉绵柔的形式来吐露,或用残春季节的暗示,或用残春蜡炬表现,又用神话假托,呈现婉曲柔密的风格特点。艺术风格。深情绵邈......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....使诗人的诗作常寄予着深沉的身世之感。二无题诗界定李商隐的爱情诗是最为人们广泛传诵的。他常取名无题,以“无题”作为诗的题目是李商隐的独创。这类诗并非成于时地,大多以男女爱情相思为题材,其中有的可能别有寄寓,也可能以恋爱本事为依托。情思婉转沉挚,辞藻典雅精丽。其内容或因不便明言,或因难用个恰当的题目表现,所以命名为“无题”,这是类还有类无题诗,是用篇首或句中二字为题,如锦瑟碧城。三无题诗基调浓烈而凄清构成了无题诗的情感基调。所谓“浓烈”,是说它绝不作浮泛的情语。所谓“凄清”,就是说,无论诗中的相思与追求是怎样的往情深缠绵萦回,那结果却总是伤怀,总是无望,总是迷茫。这种基调除了有着时代内涵外,还打上了诗人自己的烙印。诗人深爱妻子王氏,然而婚后他辗转奔波漂泊四方,夫妻长年分居。正届中年,妻子溘然病逝,更使他蒙受了巨大的痛苦......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....字义山,号玉谿生,又号樊南生,晚唐诗人,怀州河内今河南沁阳人,与杜牧齐名,称“小李杜”。生与晚唐四十多年的牛李党争相始末。初以文采为牛党人令狐楚所赏识。岁时举进士后。次年,李党人河阳节度使王茂元也爱其才,任为书记,并把女儿嫁给他。但当时的牛僧孺李德裕党争激烈,令狐楚属牛党,王茂元则属李党。李商隐此举被视为投靠王茂元,因此被令狐楚之子令狐绹指责为“忘家恩,放利偷合”而受牛党排挤。此后李商隐卷进两党纷争,既和他们都有交往,又反对两党争权夺利。牛党主持朝政以后,他遂受冷遇排斥,以致漂泊四方,最后李商隐满怀报国之志,在悲愤寂寞中死去。终年四十六岁。走近诗人在爱情生活方面,诗人也屡遭不幸。青年时期,他先后与女道士宋真人洛阳商人少女柳枝相爱,均以悲剧告终。与王茂元之女结婚后,夫妻感情甚好,幸福生活不过十余年,妻子因病亡故......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....不过是无望中的希望,前途依旧渺茫。诗写完了,这场悲剧的结局如何,我们无法知晓,或许抒情主人公的痛苦与追求还将继续下去。原意比喻恋人别后相思之苦。新意比喻人们为种理想而执着追求。现在人们赋予“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”什么样的新意例子重病期间,周总理仍旧坚持工作,在他身上,我们可以领悟到什么叫“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。思考有人说此诗为作者的政治寄托,也有人说此诗纯写爱情,你以为呢由于是个语言的多义性以及我国古代“诗言志”的传统,对诗歌的解读会存在些分歧。李商隐的这首诗,般都认为是写爱情的,但也有人认为是写给执政人物,乞求他们援引的。虽有附会之嫌,但也不是没有根据。以夫妻或男女爱情关系比拟君臣以及朋友师生等其他社会关系,乃是我国古典诗歌中从楚辞就开始出现的表现手法。例如......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....融情于景,达到了情景交融的效果。颔联“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”概括颔联的内容爱情忠贞。此为名句,理解“春蚕”和“蜡炬”两个意象的表情作用。“春蚕”“蜡炬”两个象征意象,运用了比兴的手法,极为熨贴。并用“蚕吐丝”“蜡流泪”巧妙比喻,用“丝”谐音“思”,用“到死”“成灰”与“方尽”“始干”两相对照,妙句天成,表现相思之深和对爱情的忠贞,形象贴切,含意隽永。“方”和“始”强化了这种怀感。成为表达坚贞不渝的爱情的千古名句。知识积累古人写诗往往借同音字来表示另种意思。南朝民歌里使用的尤其多。例如拿莲子的“莲”代替怜爱的“怜”,拿莲藕的“藕”代替佳偶的“偶”。南朝民歌七日夜女歌“桑蚕不作茧,昼夜长悬丝。”便是借蚕儿挂下来的丝比作情人心里的牵挂相思之思。颈联“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。”上面两句写的是诗人自己......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....用与追求是怎样的往情深缠绵萦回,那结果却总是伤怀,总是无望,总是迷茫。这种基调除了有着时代内涵外,还打上了诗人自己的烙印。诗人深爱妻子王氏,然而婚后他辗转奔波漂泊四方,夫妻长年分居。正届中年,妻子溘然病逝,更使他蒙受了巨大的痛苦。正是个人的不幸和社会上的爱情悲剧互相融合,才形成了无题诗特有的感情基调。四无题诗代表作无题相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。首联“相见时难别亦难,东风无力百花残。”概括首联内容惜别之苦。比较揣摩两个“难”字有何不同理解“东风无力百花残”的意境。前者为“困难”,写出情人相见之苦后者为“痛苦难受”,写出离别之苦。点明分离的季节暮春及环境百花凋谢,用“东风无力”和“百花残”营造了离别的悲伤凄凉的意境,借景抒情......”

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