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ppt 高中政治第1课第1课时揭开货币的神秘面纱课件新人教版必修1 ㊣ 精品文档 值得下载

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《高中政治第1课第1课时揭开货币的神秘面纱课件新人教版必修1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....目的是追求利润,扩大商品的销路。栏目链接栏目链接误区警示误区三黄金作为种商品,其本质是般等价物。解析黄金只有作为货币时,才是般等价物。误区四货币能够与切商品相交换,意味着流通中的货币量越多越好。解析货币的本质是般等价物,能够与切商品相交换,但并非意味着流通中的货币量越多越好。因为商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。其流通规律用公式表示为流通中所需要的货币量商品价格总额货币流通速度栏目链接栏目链接误区警示误区五流通手段和支付手段区分不清解析流通手段是现货交易,即“手交钱,手交货”支付手段是赊账买卖,即“先给货,后付款”或“先付款,后给货”。误区六物价上涨就意味着通货膨胀解析通货膨胀伴随着物价上涨,但物价上涨不等于就是通货膨胀,只有物价总水平持续上涨......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....是国家运用货币政策对经济进行宏观调控的表现,故项不合题意,不能入选项中的表述过于绝对,故不能入选“保持货币的适度流动性”与银行利润之间并无直接关系,故项不能入选。答案应用示例栏目链接栏目链接栏目链接误区警示误区商品必须是劳动产品,劳动产品也定是商品。解析成为商品的两个条件是劳动产品和用于交换。劳动产品不用于交换就不是商品。误区二商品生产者重视商品的质量是为了增加商品的价值量,商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的。解析商品生产者重视商品的质量,目的是追求利润,扩大商品的销路。栏目链接栏目链接误区警示误区三黄金作为种商品,其本质是般等价物。解析黄金只有作为货币时,才是般等价物。误区四货币能够与切商品相交换,意味着流通中的货币量越多越好。解析货币的本质是般等价物......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....发行量必须以流通中所需的货币量为限度。故项符合题意,可以入选“保持适度流动性,实现货币信贷及社会融资规模合理增长”,是国家运用货币政策对经济进行宏观调控的表现,故项不合题意,不能入选项中的表述过于绝对,故不能入选“保持货币的适度流动性”与银行利润之间并无直接关系,故项不能入选。答案应用示例栏目链接栏目链接栏目链接误区警示误区商品必须是劳动产品,劳动产品也定是商品。解析成为商品的两个条件是劳动产品和用于交换。劳动产品不用于交换就不是商品。误区二商品生产者重视商品的质量是为了增加商品的价值量,商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的。解析商品生产者重视商品的质量,目的是追求利润,扩大商品的销路......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....发行量必须以流通中所需的货币量为限度。故项符合题意,可以入选“保持适度流动性,实现货币信贷及社会融资规模合理增长”,是国家运用货币政策对经济进行宏观调控的表现,故项不合题意,不能入选项中的表述过于绝对,故不能入选“保持货币的适度流动性”与银行利润之间并无直接关系,故项不能入选。答案应用示例栏目链接栏目链接栏目链接误区警示误区商品必须是劳动产品,劳动产品也定是商品。解析成为商品的两个条件是劳动产品和用于交换。劳动产品不用于交换就不是商品。误区二商品生产者重视商品的质量是为了增加商品的价值量,商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....标价元体现价值尺度,最终以元成交,充当了商品交换的媒介,体现流通手段,项入选。三项与材料不对应,排除。答案栏目链接应用示例三通货膨胀通货紧缩栏目链接栏目链接精讲阐释栏目链接栏目链接精讲阐释年月,中国人民银行表示,将保持适度流动性,实现货币信贷及社会融资规模合理增长。这意味着今后央行货币供应既不会大开闸门放水,也不会紧缩以致闹“钱荒”。保持货币的适度流动性可以避免通货膨胀的出现是纸币流通规律的客观要求会直接影响商业银行利润是国家运用财政政策的表现应用示例栏目链接解析纸币的发行应遵循货币流通规律,发行量必须以流通中所需的货币量为限度。故项符合题意,可以入选“保持适度流动性......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....第单元生活与消费第课神奇的货币第课时揭开货币的神秘面纱商品使用价值与价值的关系栏目链接栏目链接精讲阐释广东省市书法爱好者在春节前夕举行“献爱心,赠春联”活动。市民不管捐赠多少,都可以获得副春联,而捐赠的钱则全部交给红十字会。这些春联是商品,因为它耗费了书法爱好者的劳动是商品,因为它是市民捐赠后获得的不是商品,因为它不具有使用价值不是商品,因为它不是以商品交换为目的栏目链接栏目链接应用示例解析此题考查商品的含义。市民与红十字会之间不是商品交换的行为,因此这些春联不是商品。答案栏目链接栏目链接应用示例二货币职能的比较栏目链接栏目链接精讲阐释年“五”期间,刚领到元工资的小王在商场看中件标价元的服装,在和卖家讨价还价后最终以元成交......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....因此这些春联不是商品。答案栏目链接栏目链接应用示例二货币职能的比较栏目链接栏目链接精讲阐释年“五”期间,刚领到元工资的小王在商场看中件标价元的服装,在和卖家讨价还价后最终以元成交。这里涉及的货币职能依次是价值尺度支付手段流通手段支付手段流通手段价值手段支付手段价值尺度流通手段价值尺度流通手段支付手段应用示例栏目链接解析领取元工资体现支付手段,标价元体现价值尺度,最终以元成交,充当了商品交换的媒介,体现流通手段,项入选。三项与材料不对应,排除。答案栏目链接应用示例三通货膨胀通货紧缩栏目链接栏目链接精讲阐释栏目链接栏目链接精讲阐释年月,中国人民银行表示,将保持适度流动性,实现货币信贷及社会融资规模合理增长。这意味着今后央行货币供应既不会大开闸门放水,也不会紧缩以致闹“钱荒”......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....其本质是般等价物。解析黄金只有作为货币时,才是般等价物。误区四货币能够与切商品相交换,意味着流通中的货币量越多越好。解析货币的本质是般等价物,能够与切商品相交换,但并非意味着流通中的货币量越多越好。因为商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。其流通规律用公式表示为流通中所需要的货币量商品价格总额货币流通速度栏目链接栏目链接误区警示误区五流通手段和支付手段区分不清解析流通手段是现货交易,即“手交钱,手交货”支付手段是赊账买卖,即“先给货,后付款”或“先付款,后给货”。误区六物价上涨就意味着通货膨胀解析通货膨胀伴随着物价上涨,但物价上涨不等于就是通货膨胀,只有物价总水平持续上涨,才是通货膨胀。查商品的含义......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....但并非意味着流通中的货币量越多越好。因直接影响商业银行利润是国家运用财政政策的表现应用示例栏目链接解析纸币的发行应遵循货币流通规律,发行量必须以流通中所需的货币量为限度。故项符合题意,可以入选“保持适度流动性,实现货币信贷及社会融资规模合理增长”,是国家运用货币政策对经济进行宏观调控的表现,故项不合题意,不能入选项中的表述过于绝对,故不能入选“保持货币的适度流动性”与银行利润之间并无直接关系,故项不能入选。答案应用示例栏目链接栏目链接栏目链接误区警示误区商品必须是劳动产品,劳动产品也定是商品。解析成为商品的两个条件是劳动产品和用于交换。劳动产品不用于交换就不是商品。误区二商品生产者重视商品的质量是为了增加商品的价值量,商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的......”

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