1、题棘手比较复杂重要的方案下属可能提供信息建议。时间较短较长理解程度不高很高置信程度可能有疑问相信对信息的理解满意度发送者满意接收者更满意噪音很小很大易受干扰表达方式口语表达非口语表达口语表达要素文字内容肢体语言声音语调婴儿先学会辨认声音和姿势，再学会语言表达爱意要用肢体语言和语调。同样内容的文字，不同语调有时会表达出不同含义。如何沟通说话者的意思是如何表达给听众的人类除了用文字交流，还会借感情抒发情怀，虽然所说的话可能与内心想法不致，但语调及肢体语言却往往透露了内心的真实感受。非口语表达工具公文说明书备忘录传单图片公告录音带计划书提案报告海尔的重要理念传播用什么工具倾听的艺术沟通首先是谈话，谈话的艺术首先是倾听的艺术。我如何听懂别人的谈话，我如何让别人听懂他的谈话。崔永元为什么要倾听只有倾听才能发现对方的需要同时，倾听使对方有被尊重的感觉倾听是激励对方种简单有效的方法。他为什么不喜欢我的眼镜眼镜代表什么我的想法认识建议方案及我所认为正确的东西。妨碍倾听的原因是什么因为我们总以为自己是对的。倾听具备的要素是什么先诊断后开方，我们易对别人的状况处境或问题主观臆断，而且迫不及待的提出自己的主张。我们的目的往往是为了提出答案，从而表现自己，而不是为了理解对方。听的目标为了回复用耳去听为了理解用心去听倾听的层次忽视的听不用心的听假装在听外表装着是在听有选择的听只注意自己感兴趣的部分如天气预报老师关注学生的错误专注的听从我。
2、然后习惯造就我们！谢谢员工素质提升培训员工素质提升培训收益提高企业员工日常心态素养提高团队合作中的协作意识培养责任付出感恩态度加强员工正确工作观的认知员工素质提升培训受众新毕业人员新员工各部门线员工各级管理人员等各位同仁大家好！让我们认识下分享与成功有约专业素质训练课前分享什么是培训什么是现代文盲培训要求通讯设备静音学员积极参与课程大纲成长的三个阶段沟通技能团队建设技能感恩的心成长的三个阶段互赖期依赖期个人成功公众成功期成功的三个阶段依赖期“你好，我不好！”靠别人来完成愿望，依赖的心态是个人成熟与否的问题，与环境无关。期“我好，你不好！”在生理心理情感和经济能力方面能够完全自立的人，能够事事主动积极，而非受制于人。互赖期“你好，我也好！”互赖的人，群策群力以达成功。唯有的人才能达到互赖的境界。如同播种耕耘收获样，个人的成功定先于公众的成功就个人而言，则是先内省而后外显。种成功的类型个人成功我们通过学习自主与自律来实现个人成功。人际关系成功我们通过与他人建立深层持续高效能的人际关系来实现公众成功。人际关系的成功从到互赖的飞跃个人的成功是可以预见其顶峰的，而团队互赖的成功是无可限量。从高级的工作者向高级的管理者过渡。什么是沟通信息的传递与理解实质是“送”和“收”。完美的沟通接受者得到的信息与发送者发出的信息完全致。有效的沟通信息的传递情感的交流沟通模式发送接收请思考发送者对沟通效果有何影响接收者对沟通效果有何影响环境对沟通效果有何影响。
3、人类除了用文字交流，还会借感情抒发情怀，虽然所说的话可能与内心想法不致，但语调及肢体语言却往往透露了内心的真实感受。非口语表达工具公文说明书备忘录传单图片公告录音带计划书提案报告海尔的重要理念传播用什么工具倾听的艺术沟通首先是谈话，谈话的艺术首先是倾听的艺术。我如何听懂别人的谈话，我如何让别人听懂他的谈话。崔永元为什么要倾听只有倾听才能发现对方的需要同时，倾听使对方有被尊重的感觉倾听是激励对方种简单有效的方法。他为什么不喜欢我的眼镜眼镜代表什么我的想法认识建议方案及我所认为正确的东西。妨碍倾听的原因是什么因为我们总以为自己是对的。倾听具备的要素是什么先诊断后开方，我们易对别人的状况处境或问题主观臆断，而且迫不及待的提出自己的主张。我们的目的往往是为了提出答案，从而表现自己，而不是为了理解对方。听的目标为了回复用耳去听为了理解用心去听倾听的层次忽视的听不用心的听假装在听外表装着是在听有选择的听只注意自己感兴趣的部分如天气预报老师关注学生的错误专注的听从我的听专注于对方所说的话，并以自己的经历为参照进行比较同理心倾听从对方的角度倾听用他的眼睛看世界用心倾听及回应来了解对方的含义动机和感受。同理心倾听心灵交流的闸门同心理倾听者需要提升意愿与技巧才能更有效的沟通同理心倾听唯有从内心尊重他人，才会赢得持久有效的人际关系。分享你的故事倾听的技巧面对对方，身体前倾谈话亲密距离眼睛注视，不断点头注视秒以上态度尊重，专注记笔记适。
4、设备对沟通效果有何影响有效沟通的要诀发送者的清晰度接受者的能力环境因素角色因素设备因素沟通的方式单向沟通双向沟通多向沟通单向双向沟通练习单向沟通和双向沟通的比较项目单向沟通双向沟通适应范围问题简单时间紧下属易于接受的方案下属不能提供信息。时间充裕问题棘手比较复杂重要的方案下属可能提供信息建议。时间较短较长理解程度不高很高置信程度可能有疑问相信对信息的理解满意度发送者满意接收者更满意噪音很小很大易受干扰表达方式口语表达非口语表达口语表达要素文字内容肢体语言声音语调婴儿先学会辨认声音和姿势，再学会语言表达爱意要用肢体语言和语调。同样内容的文字，不同语调有时会表达出不同含义。如何沟通说话者的意思是如何表达给听众的人类除了用文字交流，还会借感情抒发情怀，虽然所说的话可能与内心想法不致，但语调及肢体语言却往往透露了内心的真实感受。非口语表达工具公文说明书备忘录传单图片公告录音带计划书提案报告海尔的重要理念传播用什么工具倾听的艺术沟通首先是谈话，谈话的艺术首先是倾听的艺术。我如何听懂别人的谈话，我如何让别人听懂他的谈话。崔永元为什么要倾听只有倾听才能发现对方的需要同时，设备对沟通效果有何影响有效沟通的要诀发送者的清晰度接受者的能力环境因素角色因素设备因素沟通的方式单向沟通双向沟通多向沟通单向双向沟通练习单向沟通和双向沟通的比较项目单向沟通双向沟通适应范围问题简单时间紧下属易于接受的方案下属不能提供信息。时间充裕问。
5、无论我是否同意你的观点，我都将尊重你，给予你说出他的权利，并且以你的观点去理解它,同时将我的观点更有效的与你交接。这是谁发明的电灯飞机宇宙飞船何时需要团队个人无法完成时运用团队比较有效时团队定义人以上集中力量于共同目标以互助互赖的关系运用致的运作方法团队建设三要素目标领导力团队关系方法团队形成的过程阶段目标关系方法形成期控制支持致凝聚期自由坦诚弹性成熟期动态平衡放风筝确立团队的共同愿景我们想要创造什么共同愿景是组织中人们共同特有的意象或景象，是在人们心中股令人深受感召的力量。它创造出众人是体的感觉，并遍布到组织全面的活动，而使各种不同的活动融汇起来。愿景的强大驱动力如果没有愿景，就不会有学习型组织。如果没有个拉力把人们拉向真正向要实现的目标，维持现状的力量将牢不可破。共同愿景是个方向舵，能够使在学习的过程中遭遇混乱或阻力时，继续遵循正确的路径前进。请看不断激发个人能量而整体搭配不良的团体请看未能整体搭配的团体请看有共同愿景，整体搭配的团体赠言创造力往往来自差异，而非相似之处。人往往不是按世界的本来面目看世界，他往往是以自己的角度看世界。柯维团队精神群平凡的人，做不平凡的事。感恩的心我来自偶然，像颗尘土，有谁看出我的脆弱我来自何方，我情归何处，是谁在下刻呼唤我天地虽宽，这条路却难走，我看尽人间坎坷辛苦我还有多少爱，我还有多少泪让苍天知道，我不认输！感恩的心，感谢有你，让我生有勇气做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落我依然会珍惜！结语我们先养成习惯，。
6、设备对沟通效果有何影响有效沟通的要诀发送者的清晰度接受者的能力环境因素角色因素设备因素沟通的方式单向沟通双向沟通多向沟通单向双向沟通练习单向沟通和双向沟通的比较项目单向沟通双向沟通适应范围问题简单时间紧下属易于接受的方案下属不能提供信息。时间充裕问题棘手比较复杂重要的方案下属可能提供信息建议。时间较短较长理解程度不高很高置信程度可能有疑问相信对信息的理解满意度发送者满意接收者更满意噪音很小很大易受干扰表达方式口语表达非口语表达口语表达要素文字内容肢体语言声音语调婴儿先学会辨认声音和姿势，再学会语言表达爱意要用肢体语言和语调。同样内容的文字，不同语调有时会表达出不同含义。如何沟通说话者的意思是如何表达给听众的人类除了用文字交流，还会借感情抒发情怀，虽然所说的话可能与内心想法不致，但语调及肢体语言却往往透露了内心的真实感受。非口语表达工具公文说明书备忘录传单图片公告录音带计划书提案报告海尔的重要理念传播用什么工具倾听的艺术沟通首先是谈话，谈话的艺术首先是倾听的艺术。我如何听懂别人的谈话，我如何让别人听懂他的谈话。崔永元为什么要倾听只有倾听才能发现对方的需要同时，倾听使对方有被尊重的感觉倾听是激励对方种简单有效的方法。他为什么不喜欢我的眼镜眼镜代表什么我的想法认识建议方案及我所认为正确的东西。妨碍倾听的原因是什么因为我们总以为自己是对的。倾听具备的要素是什么先诊断后开方，我们易对别人的状况处境或问题主观臆断，而。
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