1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....既可以作为限制性定语从句又可作为非限制性定语从句,注意意义上的差别。在这个班里,有名来自中国东北的学生。,这个班有名学生,他们来自中国的东北。关系代词关系副词代替功能在从句中的成分例句时间名词时间状语她仍然记得她获奖的那天。地点名词地点状语这就是他父亲曾经工作过的工厂。二关系副词原因状语他不知道他为什么被解雇了。注意在口语和非正式场合和或相当于关系副词的“介词”结构可用来代替并可省略。你知道在哪儿我能喝杯酒吗或引导的定语从句,先行词是,且又作主句主语时,表语从句不能用引导,而要用引导。其句型为或。他上学迟到的原因是他在上学路上的交通事故中受伤了......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....先行词既有人又有物,兼顾两者,用不用。他们谈论着他们所能记起的在校时的人和事。主句是以或开头的疑问句时,用不用。站在门口的那个人是谁哪件恤衫最合我的身当先行词在主句中作表语,而且关系代词在定语从句中也作表语时,用不用。深圳不再是过去的样子了。主句是句型时,修饰主语的定语从句用不用。在那个角落还有个座位空着。有两个定语从句时,个从句的关系代词已用,另个要用。这个国家建立了个生产以前从未见到过的东西的工厂。用作关系副词,修饰表示时间的名词,如等代替时,用不用。这事碰巧发生在他出生的那天。只用不词典是解释词语意思的书。,词典是本书,它给出词语的意思......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....,词典是本书,它给出词语的意思。判断关系词在从句中作宾语还是作状语,取决于定语从句中的谓语动词。这就是我不同意的地方。为不及物动词,故关系词用。这就是我不同意的地方。从句缺少介词的宾语,用引导,也可以省略只用不用引导定语从句的情况。先行词前有序数词或形容词用最高级修饰，或先行词本身就是序数词或形容词最高级时，用不用。先行词是不定代词,等时,用不用。李老师讲的你都记下来了吗对他来说似乎世界上没有什么不可能的事。所有能做的都做了。先行词被,等修饰时,用不用。所有应邀来参加她婚礼的客人都是重要人物。这正是我要买的词典。给我你要推荐的书......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....到那个时候在山顶上限制性定语从句非限制性定语从句意义描述主句所涉及的人或物的具体情况,是主句不可或缺的部分,若省去,主句意义不完整,甚至没有意义对主句所描述的人或物提供些附加情况,起补充说明作用,若省去,主句意义仍完整结构要求紧跟先行词,主句和从句间不用逗号分开主句和从句间用逗号分开功能修饰先行词既可修饰先行词也可修饰整个句子引导词关系代词关系副词关系代词关系副词，这是我们上个月买的那幢房子。这幢房子很漂亮,是我们上个月买的。我在街上碰到的那个人是个司机。他的母亲很爱他,但在年去世了。注意专有名词具有“独无二”的含义,通常只能由非限制性定语从句修饰......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....词典是解释词语意思的书。,词典是本书,它给出词语的意思。判断关系词在从句中作宾语还是作状语,取决于定语从句中的谓语动词。这就是我不同意的地方。为不及物动词,故关系词用。这就是我不同意的地方。从句缺少介词的宾语,用引导,也可以省略只用不用引导定语从句的情况。先行词前有序数词或形容词用最高级修饰，或先行词本身就是序数词或形容词最高级时，用不用。先行词是不定代词,等时,用不用。李老师讲的你都记下来了吗对他来说似乎世界上没有什么不可能的事。所有能做的都做了。先行词被,等修饰时,用不用。所有应邀来参加她婚礼的客人都是重要人物。这正是我要买的词典......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....“地点模糊”的先行词后跟引导的定语从句。当先行词为等表示人物所处的情况发展的阶段或表达事的个方面时,用引导定语从句,相当于,等,表示“在这种情况下”,“从中”等。我们只是尽力想能达到双方共同坐下来商谈的地步。三关系代词与关系副词的选择依据考虑代替先行词的关系词在从句中充当的语法成分,如果关系词在从句中作主语表语宾语和定语,就用关系代词如果关系词在从句中作状语,就用关系副词。他住的房子需要修理。你是否问过她缺席的原因辨别先行词表示的是人物时间地点还是原因。我不喜欢总是说他人坏话的人。我永远也忘不了我们在起工作的日子......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....足球,项非常有趣的运动,在全世界流行。先行词后面有插入语时,用不用。这就是我告诉过你的那本英语语法书,它能帮你提高英语水平。先行词本身就是时,用不用。刚才在天空中闪而过的是什么代表主句中谓语的整体概念时,用不用。,他能在大海里游泳,我不能在大海里游泳。代表整个主句时,用不用。,他打破了我的杯子,这使我很生气。只用而不用引导定语从句的情况。先行词是指人的不定代词,如等时,用不用。人们都喜欢那些有礼貌的人。在句型中,多用指代人。,用适当的“介词关系词”填空。,根据括号内的汉语提示用定语从句补全下列句子。,其中的大部分......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....兼顾两者,用不用。他们谈论着他们所能记起的在校时的人和事。主句是以或开头的疑问句时,用不用。站在门口的那个人是谁哪件恤衫最合我的身当先行词在主句中作表语,而且关系代词在定语从句中也作表语时,用不用。深圳不再是过去的样子了。主句是句型时,修饰主语的定语从句用不用。在那个角落还有个座位空着。有两个定语从句时,个从句的关系代词已用,另个要用。这个国家建立了个生产以前从未见到过的东西的工厂。用作关系副词,修饰表示时间的名词,如等代替时,用不用。这事碰巧发生在他出生的那天。只用不用引导定语从句的情况关系代词前有介词时,用不用。她坐的那把椅子是用木头做的......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....取决于定语从句中的谓语动词。这就是我不同意的地方。为不及物动词,故关系词用。这就是我不同意的地方。从句缺少介词的宾语,用引导,也可以省略只用不用引导定语从句的情况。先行词前有序数词或形容词用最高级修饰，或先行词本身就是序数词或形容词最高级时，用不用。先行词是不定代词,等时,用不用。李老师讲的你都记下来了吗对他来说似乎世界上没有什么不可能的事。所有能做的都做了。先行词被,等修饰时,用不用。所有应邀来参加她婚礼的客人都是重要人物。这正是我要买的词典。给我你要推荐的书。先行词既有人又有物,兼顾两者,用不用。他们谈论着他们所能记起的在校时的人和事......”。