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ppt 高中语文9.18《红高粱》罗汉大爷课件新人教版选修《中国小说欣赏》 ㊣ 精品文档 值得下载

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《高中语文9.18《红高粱》罗汉大爷课件新人教版选修《中国小说欣赏》》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在块白色的石头上,捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音,沉闷而潮湿,让我的心感到阵阵地紧缩。这是个有声音有颜色有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着支小曲!我母亲她生中遭受的苦难,真是难以尽述。战争饥饿疾病,在那样的苦难中,是什么样的力量支撑她活下来是什么样的力量使她在饥肠辘辘疾病缠身时还能歌唱我在母亲生前,直想跟她谈谈这个问题,但每次我都感到没有资格向母亲提问。首页新知导学重难探究读写拓展美文品读素材开发有段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻,父亲被人诬陷,家里存粮无多,母亲旧病复发,无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时,进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回答时,心中才感到块石头落了地。有次下工回来已是傍晚......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....首先表现在内容上,它以民间的角度,审视抗日战争。重点描写的不是带有革命理想的英雄人物,而是生活在民间的普通大众。可以说创新成就了红高粱。运用方向以上材料可用于“创新与成功”“角度变天地宽”等话题或材料作文中。罗汉大爷是个平凡的农民。他只顾着念叨自己的小本本,要为东家卖命。在监工的皮鞭下,他忍气吞声,对拿着抽人藤条的监工心存恐惧。被那两头忘恩负义的骡子而激荡起复仇的火焰时,他的血性男儿的秉性得到了充分的展现。人是环境的产物,有什么样的环境就会有什么样的人。运用方向以上材料可用于“环境塑造人”“转变”等话题或材料作文中。红高粱罗汉大爷首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理红高粱以抗战初期的山东高密的个小山村为背景,叙述了部民间自发的为生存而奋起反抗侵略的苦难历史。莫言在现代历史战争题材的创作中开辟出个鲜活生动的民间世界,在这个意义上也可以说这部小说讲述的其实并非历史战争,而是作家在民间话语空间里的种寄托。叙述者在小说开头有段充满激情的感叹......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....罗汉大爷对日本侵略者的仇恨也爆发出来。本文用了什么样的手法开头有何好处提示倒叙手法。好处借用老太太的口吻重新回顾那段如火的历史,是增强故事的真实性可信度二是制造悬念,等待英雄们出场,增强了故事的趣味性。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏“当他走在木桥上时,听到在河南岸,有个不安生的骡子嘶哑地叫了声”,在这之前,节选部分多次写到骡子和骡子的叫声,为什么这样写提示骡子相当于本节小说情节发展的个道具,它影响着情节的发展,从细节上凸显人物的形象。写出了鬼子兵伪军强抓民伕骡马时,骡子强烈的自我保护意识,为下文罗汉大爷怒铲骡子设伏笔。写出了罗汉大爷对东家的忠诚,为下文逃生后回去牵骡子提供可能,同时呼应开头不让伪军牵骡子的叙述。民伕吃饭时,听到骡马的叫声,显出罗汉大爷心里直牵挂着东家的骡子,也写出罗汉大爷对自家骡子的熟悉,与下文骡子对罗汉大爷的陌生形成对比,从而激起罗汉大爷的愤怒。交代了骡子的位置,使罗汉大爷回去牵东家的骡子成为可能......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....写罗汉大爷在烈日和藤条下劳动的场景,会让读者感到“切肤之痛”,仿佛这些也同样在折磨着读者般。更为精彩的是写罗汉大爷夜里逃跑成功来到河堤上的情景,“清冷的掺杂着高粱汁液的自由空气进入他的鼻孔肺叶肠胃”,重获自由的感觉仿佛已然渗入到身体里的每个角落,让读者也感到无比的真切。因为自由不是别的,首先是身体的自由。小说以现代书面语为主,但也大量使用口语方言词文言词城市流行语以及些社会科学的专业术语,使得语言具有很强的表现力。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏罗汉大爷“我”奶奶的奇闻日本人抓丁罗汉大爷和骡子的苦役怒砸自家黑骡子发泄不满首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏红高粱莫言的感官王国“高密东北乡无疑是地球上最美丽最丑陋最超脱最世俗最圣洁最龌龊最英雄好汉最王八蛋最能喝酒最能爱的地方。生存在这块土地上的我读写拓展美文品读素材开发母亲莫言我岁的时候,正处于中国历史上个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在棵白花盛开的梨树下......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....吃到肚子里都是样的,何必为了块豆饼而学狗叫呢人应该有骨气!”他们的话,当时并不能说服我,因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不样!但我也感到了他们的话里有种尊严,这是人的尊严,也是人的风度。人,不能像狗样活着。饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯,使我认识到了人性的最低标准,使我看透了人的本质的些方面。我的父母祖父母和许多像他们样的人,为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质,是个民族能够在苦难中不堕落的根本保障,也正是文学的灵魂。选自人民日报,有删改首页新知导学重难探究读写拓展美文品读素材开发品读提示在压抑和苦难中艰难地生存成了母亲悲剧式命运的最显著特点,也正是这些苦难的存在才显得母亲生命力的坚韧,母亲如大地般坚定有力的爱。文中“我”的母亲教育我,人要忍受苦难,不屈不挠地活下去“我”的父亲和爷爷也教育我,人要有尊严地活着。他们为“我”树立了光辉的榜样,使“我”体验和洞察了人性的复杂和单纯,也使“我”看透了人的本质的些方面......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我急忙跑到牛栏磨坊厕所里去寻找,都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了,不由地大声哭起来。这时,母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满,她认为个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词,不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思,她对我说“孩子,放心吧,阎王爷不叫我是不会去的!”这是个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在,尽管母亲已经被阎王爷叫去了,但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气,将永远伴随着我,激励着我。首页新知导学重难探究读写拓展美文品读素材开发在那些饥饿的岁月里,我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景,譬如为了得到块豆饼,群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说,谁学得最像,豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去,孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后,父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说“嘴巴就是个过道......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....“县志”的陈述,是对革命战争以及其中人物传统的“定义”,是历史教科书似的“事实”。而作者却要颠覆这样的“事实”,颠覆以往对“战争”“英雄”的定义,从战争的微观舞台民间的视角,建构自己的叙述与评价体系,还“战争”“英雄”本来的面目当然,这样的“面目”也是作者自己的判断。这也算是对历史的种思考吧。在小说红高粱中,所有生命的勃发或者消失的场景都在具有浓郁的高密特色的高粱地里发生并进行着,根据你的理解,说说“红高粱”主要象征什么。提示方面,“红高粱”是人与自然的契合的象征,红高粱是千万生命的化身,千万生命又是红高粱的外观另方面,“红高粱”是历史与现实的契合的象征,象征坚韧不屈苦难复仇,象征英雄主义,象征纯朴而狂放的道德,象征伟大民族的血脉灵魂和精神。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏这篇课文在语言上有什么特色提示虽然这篇选文相对全篇而言,要写得更为冷静严酷,叙事和对话的成分也多些......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....预示着罗汉大爷的命运,也制造悬念吸引读者。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标二分析人物形象,把握人物性格罗汉大爷具有什么样的性格特点试举例分析。提示忠厚老实,为了自由尊严敢于抗争的农民形象。如当伪军骂他打他威胁他时,“罗汉大爷蹲在地上,气不吭”来到鬼子的工地上,生命随时受到威胁,他产生了强烈的逃跑欲望,并且付诸行动“英雄为他开辟了道路,跑吧!大爷小心翼翼地从那个洞里爬出去”而当自己的牲畜不认自己的时候,他也毫不客气地给予回击,表现了罗汉大爷的鲜明个性。文章是用什么方法塑造奶奶的形象的提示主要是动作描写。在节选的部分里,对奶奶的描写并不多,但奶奶的形象仍然个性十足。如当鬼子兵端着枪朝奶奶走来时,她用装疯卖傻的举动,巧妙地躲过劫,表现了奶奶的机智,初步显示出奶奶的不凡。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏罗汉大爷的事迹与县志县志是作者杜撰的的记载有出入,作者这样写有什么用意提示小说的文本和“县志”也是作者虚构的......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....赞美他的那些豪气盖天的先辈,并称先辈的所作所为和他们的英勇悲壮“使我们这些活着的不肖子孙相形见绌,在进步的同时,我真切感到种的退化”。这种感叹贯串在整部小说中,而且愈加变得浓烈感人,其中所体现出来的无疑是种作家把民间作为理想的生存状态。课文节选部分是小说的第章中的第二三节。节选部分前的情节第节土匪司令余占鳌“我爷爷”带着儿子豆官和自己的队伍,在公路旁边的高粱地里等待伏击日本鬼子的车队。节选部分后的情节第四节余占鳌等人在公路边埋伏追叙“我奶奶”拉着余占鳌和另支抗日队伍国民党系统的冷队长起喝掺有罗汉大爷血的高粱酒,共同明誓,为罗汉大爷报仇,打日本鬼子再追叙罗汉大爷是怎样被日本鬼子活活剥皮杀害的。首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理莫言,年出生,原名管谟业,山东高密人。出身于农民家庭,小学未毕业即辍学,在农村劳动多年,年入伍,在部队历任班长教员干事创作员等职。后转业到报社工作。先后毕业于解放军艺术学院文学系和北京师范大学研究生班,获文艺学硕士学位。年开始创作......”

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