1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....速度减小但位移可以增大,选项错误。答案当堂检测首页新知导学重难探究如图表示匀变速直线运动的是解析图象中每段均为匀变速直线运动,但全过程加速度方向变化,故不是匀变速直线运动中的图象斜率表示速度,故图象描述的运动都是匀速直线运动。答案当堂检测首页新知导学重难探究汽车以的速度做匀速直线运动,刹车的加速度大小为,那么刹车后内与刹车后内汽车通过的位移之比为∶∶∶∶解析汽车刹车后速度减为零所用时间𝑣𝑡𝑣𝑎,即后汽车停止运动,所以刹车后的位移与刹车后的位移相同,故选项正确。答案当堂检测首页新知导学重难探究甲乙两车从同地点沿同方向出发,如图所示是甲乙两车的图象,由图象可知时间内,甲乙两车的位移相等时刻甲乙两车的速度相等甲乙两车的加速度相等甲车做匀加速直线运动,乙车做匀减速直线运动解析在图象中,两图线相交表示该时刻两车运动速度相等,故选项错误,选项正确两图象倾斜程度不同,加速度不相等,选项错误甲乙两车的速度随时间的延续而增大,它们均做匀加速直线运动,选项错误......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....位移时间图象图象以横轴表示时间纵轴表示位移,根据实际数据取单位定标度描点,用平滑线连接各点便得图象。对于匀变速直线运动来说,位移是时间的二次函数,其图象是条二次函数的曲线。匀变速直线运动的速度位移公式𝑣𝑡−𝑣。新知导学首页重难探究当堂检测测测个物体在水平直线上做匀加速直线运动,初速度为,经过它的位移为,则这个物体运动的加速度等于解析根据,代入数据,解得,选项正确。答案重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三探究匀变速直线运动的速度变化规律问题导引由中航洪都集团自主研制的“猎鹰”新型高级教练机如图所示在海航展上进行了精彩的飞行表演。设“猎鹰”教练机的速度达到时即可升空,假定“猎鹰”教练机从静止滑跑时以的加速度做匀加速直线运动,则从启动到起飞共滑行多长时间提示由得𝑣𝑎。重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三名师精讲公式的物理意义描述了做匀变速直线运动的物体的速度随时间的变化规律......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....经后做匀速直线运动,匀速直线运动的时间为,最后时间内质点做匀减速直线运动直到静止,则质点匀速直线运动时的速度是多大匀减速直线运动时的加速度多大重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三解析质点的运动过程包括加速匀速减速三个阶段,画出运动过程的示意图如图所示,图中段为加速,段为匀速,段为减速,匀速运动的速度既为段的末速度,也为段的初速度。由运动学公式可知,将应用于段负号表示与方向相反。答案重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三探究二匀变速直线运动的位移变化规律问题导引年月,美国麻省理工学院的科学家宣称,采用最新科技的火箭,未来从地球到火星的旅行只需要天。假设火箭从地球出发后的段位移内做匀加速直线运动,火箭的加速度是,则火箭运动的时间为多少提示由得𝑠𝑎。重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三名师精讲对位移公式的理解因为均为矢量,使用公式时应先规定正方向,般以的方向为正方向。若与同向,则取正值,若与反向,则取负值......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....斜率的大小表示加速度的大小,斜率正负表示加速度的方向。加速度与速度同向,物体做加速直线运动,反之物体做减速直线运动。重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三�变式训练�多选辆汽车在平直公路上运动,汽车在内的速度随时间变化的图象如图所示,由图象可知汽车在内处于静止状态汽车在前后运动方向发生改变汽车在内的加速度大于内的加速度汽车在内的位移为重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三解析汽车在内速度为,处于匀速直线运动状态,选项错误汽车在内速度始终为正,方向不发生改变,选项错误汽车在内的加速度为,在内的加速度为,故选项正确汽车在内的位移为图线与轴所围面积,可求得为,选项正确。答案当堂检测首页新知导学重难探究物体做匀变速直线运动,下列说法中正确的是物体的末速度定与时间成正比物体的位移定与时间的二次方成正比物体的速度在定时间内发生的变化与这段时间成正比若为匀加速运动,速度和位移都随时间增加若为匀减速运动......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....物体的速度增加,即为匀加速直线运动当时,与方向相反,物体的速度减小,即为匀减速直线运动当时,公式可简化为,此时与的方向总是相同的。新知导学首页重难探究当堂检测匀变速直线运动的图象图象图象是条倾斜的直线,如图所示图象的作法取时间为横坐标速度为纵坐标,在坐标纸上描出与相对应的点,将各点连起来便得到图象图象的意义描述速度随时间的变化规律图象提供的信息通过图象可以求出时刻速度大小或达到速度所用时间借助图象,利用可求得加速度新知导学首页重难探究当堂检测测测多选下列选项图所示为四个物体在同条直线上运动的图象,那么由图象可以看出,做匀变速直线运动的是解析图象的斜率表示物体的加速度,选项中图线平行于时间轴,斜率为零,加速度为零,所以做匀速直线运动。选项中图线斜率不变,加速度不变,是匀变速直线运动,且由图象可以看出,物体的速度随时间均匀减小,所以是匀减速直线运动。选项中图线斜率不变,加速度不变,做匀加速直线运动。选项中图线的切线斜率越来越大,表示物体做加速度越来越大的变加速直线运动......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....刹车后以的加速度做匀减速直线运动,求刹车后末的速度和内汽车通过的位移。解析汽车从开始刹车到停下来,所用时间𝑣𝑎所以末车未停下,速度为车停下,刹车内汽车在刹车后的最后将静止,实际运动时间因此刹车后汽车通过的位移。答案第章匀变速直线运动的研究第节匀变速直线运动的规律首页新知导学重难探究当堂检测学习目标思维脉络知道什么是匀变速直线运动,知道匀变速直线运动的特点。掌握匀变速直线运动速度变化规律和位移变化规律,能用速度公式和位移公式解决有关问题。理解匀变速直线运动的平均速度公式。会用公式和速度时间图象解决问题。新知导学首页重难探究当堂检测匀变速直线运动的特点定义物理学中,称物体加速度保持不变的直线运动为匀变速直线运动。特点做匀变速直线运动的物体,其加速度的大小和方向都不改变。分类当加速度与速度同向时,物体做匀加速直线运动当加速度与速度反向时,物体做匀减速直线运动。匀变速直线运动的速度变化规律速度公式。对速度公式的理解设的方向为正方向,当时......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....而不是路程公式,利用该公式计算出的物理量是位移而不是路程。公式中的速度与位移必须相对于同参考系。位移与时间的二次方不是正比关系,时间越长,位移不定越大。位移与速度的关系式为𝑣𝑡−𝑣。重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三例题辆汽车刹车前速度为,刹车时获得的加速度大小为,求汽车新知导学当堂检测探究探究二探究三例题物体沿直线运动,其图象如图所示,则下列说法中不正确的是前内速度与加速度方向相同,物体做加速运动第内速度与加速度方向相反,物体做减速运动第内速度与加速度方向相同,物体做加速运动第内速度与加速度方向相反,物体做减速运动重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三解析前内速度随时间均匀增大,物体做加速运动,速度与加速度同向第内速度随时间减小,速度与加速度反向,物体做减速运动第内速度随时间增大,速度与加速度同向,物体做加速运动,故选项正确,错误......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....说明这段时间内位移的方向为正若位移计算结果为负值,说明这段时间内位移的方向为负。重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三因为位移公式是关于的元二次函数,故图象是条抛物线部分。但它不表明质点运动的轨迹为曲线。对于初速度为零的匀变速直线运动,位移公式为,即位移与时间的二次方成正比。是矢量式,应用时都要根据选定的正方向带上号。重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三位移与平均速度的关系匀变速直线运动的平均速度。公式推导由于匀变速直线运动的速度是均匀变化的,所以在时间内的平均速度等于时间内的初速度和末速度的平均值,即𝑣𝑣𝑣𝑡。适用范围平均速度公式𝑣𝑣𝑣𝑡只适用于匀变速直线运动,加速度变化的非匀变速直线运动的平均速度只能用平均速度定义式𝑣𝑠𝑡计算。重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三位移与平均速度的关系。如图是匀变速直线运动的图象,由梯形的面积表示位移,可得𝑣。物理意义可以把匀变速直线运动看成是以平均速度运动的匀速直线运动......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....称为初速度,为经时间后物体的瞬时速度,称为末速度。为物体的加速度,为恒量,表明速度均匀变化,即相等时间内速度的变化量相等。重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三矢量性公式中的均为矢量,应用公式解题时,般取的方向为正方向,与的方向相同时取正值,与的方向相反时取负值。对计算结果中的正负,应根据正方向的规定加以说明,若,表明末速度与初速度同向若,表明加速度与反向。与同向时物体做匀加速运动,与反向时物体做匀减速直线运动。两种特殊情况当时即∝。当时,匀速直线运动。重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三特别提醒速度公式虽然是加速度定义式𝑣𝑡𝑣𝑡的变形,但两式的适用条件是不同的仅适用于匀变速直线运动。𝑣𝑡𝑣𝑡可适用于任意的运动。重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三例题汽车以的速度匀速行驶。若汽车以的加速度加速,则后速度能达到多少若汽车刹车时以的加速度减速,则后速度能达到多少思路重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二探究三解析初速度,加速度,时间......”。