1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....遭到这位院长的人身攻击。但富兰克没有被挫折所吓倒，没有放弃自己的科学信念，而是更积极地投入实验，以实践来证实自己的立论，这就是使他冒着巨大的生命危险进行了风筝攫电的有名实验，他终于获得了成功。于是，他的著作被译成德文拉丁文意大利文，得到了全欧洲的公认。师问上述材料中他们是怎样战胜挫折和逆境的生答坚强的意志积极的态度知难而进坚持不懈开拓进取的精神等等。师师我们看到这些名人伟人在巨大的挫折面前，没有退缩，而是迎难而上，最终取得了常人无法想象的成就。那么，在我们身边有没有战胜挫折，克服困难的人呢师先列举事例可以是事先调查好的学生中战胜挫折的真实事例女同学小学六年级不幸摔断了脚，不能走路，为了学习不欠帐，她坚持让父母轮流背她到校上课，几个月过去了，她成绩不但没落下，毕业时却却考上重庆市外语学校。我班男同学刚来时，基础较差，教诲，儿子非常惭愧，从此发奋读书，也成了位伟大的哲学家。思考......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....才能学会了如何跟别人交往，才能如何在遇到困难时坚强的面对自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程自立才能走向自强。自己的事情自己做。自强自立关系国家的荣辱板书讨论自强自立只是我们个人的事,与国家无关。这种观点对不对请举例说明,见投影巩固强调非常好，看来同学们在自强自立方面确实取得了定的进步，好，现在再给大家个机会去表现你们的自立能力，每个同学都把自己的桌面整理整齐，看谁整理得快。现在同学们的桌面是不是觉得干净了，是不是整齐方便舒服很多呢是啊，这也说明了自立对我们真的是非常重要的，愿我们每位同学都成为自立自强的人。好，现在让我们起来读个自立箴言。自立箴言月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，但它本身并不会发光，等到太阳消失的时候，月亮再也无光彩可言了。这就正如生活中只有那些自强自立的人才能拥有生活样，因为他们知道，仅仅靠别人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远不可能真正拥有生活......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....提高学生战胜挫折的能力，解决实际生活中遇到的困难，成为生活的强者。教学重点应对挫折的关键是战胜自己，战胜挫折的方法。教学难点应对挫折的关键是战胜自己，战胜挫折的方法。教学方法体验法情景教学法小组合作探究授课过程导入新课师我们先来看个被自己打败的人。投影在日本有个学业成绩优秀的青年去报考家大公司，考试成绩名落孙山。得知这个消息，其深感绝望，自杀未遂。后来不久得知他的成绩名列前茅，是电脑因故障分数出现差错，他被公司录用了。可很快传来消息，他被公司解雇了。理由是个人连这样小小的打击都承受不住，又怎能在今后的岗位上承担重任，建功立业呢师再让我们看看张海迪吧,投影她岁时不幸患了严重疾病，脊柱板摘了块，从胸部以下失去了知觉，从此她成了个高位截瘫的人，站不起来。她曾充满豪情地说轮椅叫我矮三分，我叫人生步步高。就这样，她在轮椅上自学了从小学到大学的全部课程，还自学了几国语言，翻译出版了万字外文书籍和资料......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....曾痛苦的将自己关在房子里不愿与人见面。但是，不甘就此退出乐坛的强烈信心，要扼住命运的咽喉。创作中，他咬住根木棒顶端，将另端插在钢琴的共鸣箱内借以听音。气势雄伟的音乐，渗透着贝多芬与耳聋搏斗的辛勤汗水。清代作家蒲松龄落第后，并没有被落第造成的挫折击垮，下决心干番事业，并没有被落第造成的挫折击垮，下决心干番事业，他写下了幅对联有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。他这样写了，也这样做了。终于完成了传世名著聊斋志异。我国数学家陈景润，在十年动乱期间被送进专政队，被当作白专典型遭受批判，受尽谩骂嘲讽和打击。在这样恶劣的环境里，他以顽强的毅力专心研究哥德巴赫猜想，终于提出了震动国内外数学界的所谓陈氏定理，为摘下数学皇冠上的明珠哥德巴赫猜想，做出了突出贡献。富兰克林当年的电学论文曾被科学权威不屑顾，皇家学会刊物也拒绝刊登第二篇论文又遭到皇家学会的阵嘲笑。他的论文被朋友们设法出版后......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....选取学生生活中的些情景，评价这些行为哪些属于自强自立的表现哪些属于依赖他人的表现我要做自强自立的人板书引入因为我们每个人的生活态度不同，所以我们在日常的学习生活中的表现也各不相同。下面，先让我们起看看同学们的生活场景，并评论下，哪些是自强自立的表现，哪些是依赖他人的表现出示幻灯片学生讨论评价。老师小结自强自立是种不依赖别人，靠自己的劳动生活，努力向上的负责的生活态度。由此可见，继续联系我校学生实际，再说自强自立的重要性出示幻灯内容再寻找自身的自强自立见投影总结非常好，确实在生活中我们做的很多事情都是自立的表现，正如在投影中所讲的内容样，我的衣服自己洗自己做作业，不用父母督促陪伴自己骑自行车上学自己坐火车去外地的大伯家我家打扫卫生饭后洗碗，有我负责东西丢了，我知道去哪里报失。除了这些，还有比如在自己处理学习生活中遇到的难题，靠自己的双手开创自己的事业，创造多彩的生活，这些都是自立的表现。总之只有学会了自立......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....只想生活在别人庇护下的人，永远也无法把握自己的命运。自立自强成功的必备，反之，其后果是严重的。板书进行故事新编给下面个故事续编。故事是这样的有位学生考上了湛江大学，父母把他送到大学，帮他登记报到，买好饭菜票，在宿舍帮他挂好蚊帐，铺好被子，整理好柜子。临走时，父母千叮嘱，万交代，孩子拉着妈妈的手哭了。傍晚，他要去洗澡了„„将会发生什么事情呢找个好朋友起编下去。学生兴致勃勃，男生编了男同学进浴室，洗洁精当沐浴露，还忘记带内裤等，女生可有意思拉，还编了干净衣服掉水里了，只能穿脏衣服出浴室，答案五花八门，其实好多都是他们在寄宿生活中的遭遇。教师顺势提问这位大学生出现这种现象的原因是什么学生回答，老师归纳教师小结自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。陶行知先生曾说过这样句话滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....师归纳总结。面对生活中的困难和挫折，关键是靠自己的努力去克服和战胜它，人生最强大的敌人就是自己，要想成为生活的强者，我们要勇于战胜自我。师设置情境投影假如你把瓶牛奶打碎了，你会怎样从心情上和行为上生答懊恼沮丧痛苦等。哭收拾碎片等等。师问你认为这个时候最好应该怎样生答略。师总结。不要为打翻的牛奶哭泣。牛奶已经淌完了，不论你怎样后悔和怨恨，你都无法取回滴。应该事先想想，加以预防，那瓶牛奶还可以保住，可是，打翻后就已经晚了，所能做的，就是把它忘记，然后注意下件事。其实，人生就是条历经磨难的沧桑曲折之路，在这条道路上我们首先要学会战胜自己，在战胜自己的基础上我们还要寻找战胜挫折和逆境的法宝。二寻找战胜挫折和逆境的法宝请同学们看几个材料投影孔子家境贫寒，不懈努力写春秋，成为著名的教育家。无臂青年刘京生靠自己顽强的意志和持之以恒的精神练出手好毛笔字。被人尊为乐圣的德国作曲家贝多芬......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....可他在心理上没能战胜自己，遇到挫折恐慌绝望。可见他的失败不在于别人而在于自己，在挑战自我上他是个失败者。张海迪当挫折降临时，可怕的并不是挫折本身，而是自己的恐惧难过绝望等消极情绪。只有在心理上真正做到不畏挫折，才能用积极的态度和有效的方法去面对挫折和逆境。师总结。要想成为生活的强者，就必须要先战胜自己。讲授新课勇于战胜自我师讲故事再试次有个年轻人去微软公司应聘，面试的结果出人意料，他的表现很糟糕，他对总经理的解释是事先没有准备，总经理以为他不过是找个托词下台阶，就随口应道等你准备好了再来试吧。周后，年轻人再次走进微软公司的大门，这次他依然没有成功。但比起第次，他的表现要好得多。而总经理给他的回答仍然同上次样等你准备好了再来试。就这样，这个青年先后五次踏进微软公司的大门，最终被公司录用，成为公司的重点培养对象......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....没有个人的成功是随随便便的，没有个人的成功是不经历风雨的，让我们起在歌声中，点燃盏自强自立的心灯，照亮我们生命的前程吧,播放歌曲爱拼才会赢，全班合唱。第课创建北京新形象教案创建密云新形象教学目标粗浅地知道密云的历史现状将来的发展规划。通过今昔对比，学会采访收集整理资料的能力与人交往的能力初步渗透些辩证思维能力。通过今昔对比，体会到我自豪，我是密云人我快乐，我能为家乡做贡献。的情感。实现些同学们在现实生活中，通过自身的努力，建设新密云的行为。二教学重点密云的变化三教学难点立志为密云做贡献四本节课的注意事项及设计思路利用对比的方法，从历史的文化的传统的现代的人文的地理的„„等角度展示密云的美好形象，激起热爱密云热爱家乡的美好情感。通过赞美家乡的变化的同时，再为家乡的建设献计献策，再次强化热爱家乡的美好情感。可以依据当地校情乡情等具体情况自己把握，灵活处理教材......”。