1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....存放文件的室内要有昼夜值班人员，确保文件管理安全。秘密文件不准与其它公文混存，更不准乱放损坏或丢失。丢失者要追查责任并予以必要的纪律处分。上级召开会议由领导带回的文件，律交文秘人员登记，保管干部调动工作，事先要把文件交清。检查与考评制度学校教学常规管理及目标计划的完成，扎扎实实抓好教学工作中的每个环节，为确保教育教学质量不断提高，保证学校方针目标管理全面实施，特制定建立以校长为首的及相关部门组成的考评职能机构。实行领导带班制，对各部门工作周小结，校长办公会讲评,会议纪要上通报综合办负责学校各个部门工作的协调监督检查与纪录。各处办室每学期末将本部门工作计划完成情况及工作总结上报综合办。安全工作为所有部门考核指标。学校内各部门如有安全责任事故发生，作为否决性指标。对各项计划完成情况每学期期末进行全面总结评比，年底由学校下发总结表彰通报。职工考勤制度职工考勤是劳动工资工作的项基础工作，是支付职工劳动报酬的重要依据，是考核职工表现的因素之，也是强化劳动纪律的重要手段，因此......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....由劳动保险部门支付计划生育保险金。女职工休假期满上班送奶时间为婴儿出生后到十八个月止，送奶时间规定为上下午各小时，超过规定时间按缺勤处理。其它因计划生育准假的假期，按省计划生育条例有关规定执行，休假期工资奖金照发。放置宫内节育器，休假天。取宫内节育器,休假天。结扎输精管，休假天。结扎输卵管，休假天。终止妊娠的，根据不同情况休假天至天，特殊情况，由医院出据证明，酌情处理。但超出天数扣发奖金，工资按病假标准支付。四探亲假凡享受探亲假的职工，律在寒暑假期间探亲，并提前经学校人事部门办理探亲手续，遵守准假天数。夫妻分居两地不能利用公休日团聚的，每年享受探亲假天安排寒暑假期。未婚职工与父母分居两地，不能利用公休日团聚的，每年享受探亲假次，天数是天。已婚职工与父母分居两地，不能利用公休日团聚的，可四年享受次探亲假，天数是天。上述假期均不包括路途时间。职工在合同试用期见习期学习期内，不享受探亲假待遇。杨坡中学初年级教学业绩奖励办法年级平均总分达全市第名不包括常青藤实验学校和外国语学校，以下同......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....保证学校各项工作的正常进行，结合学校的实际，党委研究决定对干部外出做出如下规定干部因公出差或工作期间因私外出，必须按照管理层次事先向分管领导请示或请假并到校长办公室备案。二书记校长外出应向市委组织部市教育局请示或请假副书记校长外出应向书记校长请示或请假，并报市教育局备案。三中层领导干部外出必须向分管书记或校长请示或请假。四若遇到特殊紧急情况未能事先汇报或请假者，事后应及时履行有关手续，回校后应及时汇报或销假。杨坡中学领导干部联系班组制度指导思想为了密切干群关系，增强干部的求真务实深入实际了解情况及时发现问题和分析解决问题的工作作风，学校决定实施中层以上干部联系班组和帮助后进生制度，并把此项工作的效果作为考核干部工作业绩的项内容。二领导干部联系班组的职责经常了解教研组情况班主任思想及班级情况，指导教研组和班主任开展工作，协助教研组长班主任处理疑难问题和突发事件。二经常到所联系班级听课，每学期不少于节。三经常参加所联系教研组的集体备课政治学习活动。每学期不少于次......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....学校的重大问题,如分房奖励职称评定奖金分配方案学年学期工作计划等需经职代会讨论通过后方可执行。党政主要领导必须定期向职工大会或职工代表大会做述职报告。学校必须建立两公开监督制度,并严格执行两公开监督制度。认真履行职代会的决议，不断推进学校的民主管理水平。文件管理制度学校各部门对学校以上文件的收发，传递，阅办，保管，存档要有专人，做到三勤勤催办，勤检查，勤回收。各部门年组取的文件要有专人保管，并按要求定期交回。收发文件有登记。收到上级文件后，由专人拆封，认真核对份数，统编号，及时登记向下发文时，明确份数，严格履行发文登记签字手续。传阅文件有专夹。做到及时，准确，去向清楚达到三不批阅不积压，承办不横传，传阅范围不扩大。借阅文件有手续。借阅秘密文件要严格履行领导签批，本人借阅者签字手续，阅后及时归还。缴毁文件有清单。对清缴上来的文件，按规定该存档的存档，该上缴的上缴，该销毁的销毁，无论是存档，上交或是销毁，都必须分类列出清单备查。存放文件有专柜。需要继续保存的文件......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....职工请假如发现有弄虚做假或未经批准擅自离开单位，律按旷工处理。各级领导必须严格按请假的审批权限执行。职工必须遵守请销假制度，及时办理请销假手续。二病假职工病假必须持有正规医院或卫生所病假诊断书。卫生所次三天诊断书有效，连续三次仍不能上班工作的，应及时转到上级医院就诊，由就诊医院出诊断有效。除急病患者外，休假前原则上由职工本人将诊断书交到部门主任后，随考勤交人事部门备案，如诊断书不及时上报按事假或旷工处理。三婚丧产假婚假达到晚婚年龄结婚的初婚职工可给三天有薪事假，休假期间工资照发，考虑学校工作的特殊性，有寒暑假的实际情况,未达到晚婚年龄的单身职工结婚应安排在寒暑假期。否则律不给假。丧假职工直系亲属父母配偶和子女，非直系亲属公婆岳父母逝世，经校长批准可享受至三天丧假，因故延长者，按事假处理。计划生育假符合计划生育政策，未达到晚育年龄而生育的女职工享受天产假待遇。达到晚婚晚育而生育的女职工，且领取独生子女证书的，可享受半年的晚育产假待遇。女职工休产假期间......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....指定专人负责，天天考勤，详实记录职工每月出勤情况，执行日考勤月汇总公布上报各部门监督检查。二月考勤期限从上月日至本月日为个报告期。并以此为计发下月工资的依据，考勤员每月日前将本月考勤汇总。由部门负责人签字后报学校人事部门。三职工考勤是项严肃的工作，各部门领导要切实抓好，选责任心强的人员担当考勤员，并支持考勤员工作，考勤员必须坚持原则，杜绝弄虚作假现象发生，对不负责任的有关人员，提出通报批评。职工请销假制度为加强学校管理，严肃职工劳动纪律，结合我校实际特制定请销假制度如下事假请假手续由本人申请并填写职工请假单逐级上报,经主管领导同意，由校长审批后,到人事部门办理准假手续，准假后方可离开单位，职工假期终止及时到人事部门办理销假。审批权限职工请事假半天需经年级主任同意，由所在部门主管领导同意天以上市内外本人需填写请假单，逐级签字后报校长审批，并将请假单上报人事部门备案。职工请事假到期如因特殊情况不能按时返校应事先续假，即无正当理由，又无事前续假的按旷工处理......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在与会人员充分发表意见，将决策问题议深议透的基础上，本着民主集中制的原则，由校长做出科学决策。校长办公会的程序应由主管领导的汇报。汇报人应在征求校长意见之后，于每周周末上午通知校长办公室，以便列入议程。校长办公会精神的贯彻应在会后下周前由校长办公室形成周安排发出，以便有关单位或部门贯彻执行。校长办公会议决策事项的结果应于下周校长办公会或会议决定完成的时限内，由主管领导汇报执行情况。同时由校长办公室负责催办及时掌握进展状况。校长办公会议参加人员学校领导各部办主任。校长办公会议召开时间每周五上午。如有特殊情况,以校长办公室安排为准。校务委员会工作制度学校校务委员会每学期召开两次每学期次。重点讨论和研究学校工作中的重大问题。校务委员会每年都要对上年学校工作中重大问题的贯彻落实情况进行审议。每年召开次校务委员会成员培训班。学校校务委员会必须按照职责开展活动，履行自己的义务。民主管理制度学校每半年召开次职工代表大会，各处办分系统每月召开次职工大会......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....每学期不少于次。五积极参加教研组和班级组织的集体活动。六经常找个别学生谈话，了解学生思想学习情况，每月不少于人次。七每学期写出干部联系班组的总结，并将工作记录交党委备存。教职工大会制度会议由校长或书记主持。会议内容是传达有关上级精神，总结前时期工作，通报有关情况。会议参加人员，包括全体教职工。会议由综合办公室安排和召集,并负责点名和批假，未经请假擅自不参会者，均按旷勤处理。会议确定中心发言人，不搞领导轮番发言和重复讲话，会议要做好记录。每月次特殊情况例外。会议期间，不准迟到早退，遵守会场纪律。校长办公会会议制度为进步增强校长办公会的实效性，确保决策民主，结合学校实际，特制定本制度。校长办公会研究的主要议题是涉及学校全局性的重大问题,如发展规划改革方案年度计划教育教学改革方案资金使用职工生活双文明建设等。二是事情由个部门主办，需其它部门协办的特殊情况。三是对有些涉及学校全局性的通报内容。校长办公会决策的原则凡是会议有汇报内容的......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....每前进名加分。名以后本项及以下各项均不得分。班级平均总分达全市第名，每位任课教师得分，每前进名加分。年级学科平均分达全市第名，该学科每位教师得分，每前进名加分。所任班级学科平均分达全市第名，该教师得分，每前进名加分。本项得分前提是年级学科平均分达全市第名。年级学科及格率达全市第名，该学科每位教师得分，每前进名加分。所任班级学科及格率达全市第名，该教师得分，每前进名加分。本项得分前提是年级学科及格率达全市第名。年级学科优秀率达全市第名，该学科每位教师得分，每前进名加分。所任班级学科优秀率达全市第名，该教师得分，每前进名加分。本项得分前提是年级学科优秀率达全市第名。说明奖励先以分数计算，再根据投入经费折算。单班教师的奖金为计算额的。本办法只适用于学年度第二学期期末教学业绩奖励杨坡中学初二年级教学业绩奖励办法年级平均总分达全市第名不包括常青藤实验学校和外国语学校，以下同，每位教师得分，每前进名加分。名以后本项及以下各项均不得分。班级平均总分达全市第名，每位任课教师得分......”。