1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不等式 解集为答案 解析移项通分得 ,等价于 于是原不等式解集为 或或典例江苏分已知函数,若对于任意都有成立,则实数取值范围是答案 解析要满足对于任意,恒成立,只需 即 解得 ,恒成立问题解决含参不等式恒成立问题常用两种思路根据含有参数不等式,借助相应函数图象,找到满足题目要求条件,构造含参数不等式组,求得参数范围分离参数,通常求相应函数最值,进而确定参数范围若不等式恒成立,求实数取值范围解析当,即时,不等式为,恒成立当时,要使原不等式恒成立,只需解得综上,实数取值范围是,已知函数 ,若对任意,恒成立,则实数取值范围是答案解析对任意,恒成立, ,,恒成立,即......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....要把握好分类讨论层次,般按下面次序进行讨论首先根据二次项系数符号进行讨论其次根据相应元二次方程根是否存在,即符号进行讨论最后在根存在时,根据根大小进行讨论已知函数 则不等式解集是答案 解析当时,原不等式等价于, 当时,原不等式等价于综上所述, ,,不等式 解集为答案 解析移项通分得 ,等价于 于是原不等式解集为 或或典例江苏分已知函数,若对于任意都有成立,则实数取值范围是答案 解析要满足对于任意,恒成立,只需 即 解得 ,,......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....,,,或当时,原不等式解集为当时,原不等式可变形为 ,若,则 时,原不等式解集为 当时,原不等式解集为⌀当时,原不等式解集为 综上,当当时,原不等式解集为 或元二次不等式解法解元二次不等式主要有两种方法图象法和因式分解法不等式解集要写成集合或区间形式解含参数元二次不等式时,要把握好分类讨论层次,般按下面次序进行讨论首先根据二次项系数符号进行讨论其次根据相应元二次方程根是否存在,即符号进行讨论最后在根存在时,根据根大小进行讨论已知函数 则不等式解集是答案 解析当时,原不等式等价于, 当时,原不等式等价于综上所述, ......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....,,,,或当时,原不等式解集为当时,原不等式可变形为 ,若,则 时,原不等式解集为 当时,原不等式解集为⌀当时,原不等式解集为 综上,当当时,原不等式解集为 或元二次不等式解法解元二次不等式主要有两种方法图象法和因式分解法不等式解集要写成集合或区间形式解含参数元二次不等式时,要把握好分类讨论层次,般按下面次序进行讨论首先根据二次项系数符号进行讨论其次根据相应元二次方程根是否存在,即符号进行讨论最后在根存在时,根据根大小进行讨论已知函数 则不等式解集是答案 解析当时,原不等式等价于, 当时,原不等式等价于综上所述, ......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....典例首师大大兴附中检测解下列不等式解析解法原不等式可化为函数图象开口向上且与轴有两个交点 和,所以原不等式解集为 解法二原不等式可化为,即,所以 典例题组元二次不等式解法所以原不等式解集为 ⇔⇔,,原不等式解集为原不等式等价于 ⇔ ⇔ ⇔如图所示,由数轴标根法知,原不等式解集为或原不等式可变形为,,,,,或当时,原不等式解集为当时,原不等式可变形为 ,若,则 时,原不等式解集为 当时,原不等式解集为⌀当时,原不等式解集为 综上,当当时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....即,,恒成立,即,,,又,当时实数取值范围为课标版理数元二次不等式及其解法不等式若,则解集为 若, 解集为是方程两个实根,且时,若,则解集为或若,则解集为,,, 若,则解集为,,,可以转化为其中时,由于值在上述区间自右至左依次为,所以正值区间为解集且分式不等式 ⇔⑩  ⇔  不等式解集为,则函数图象为 答案由根与系数关系得 , ,得经检验知满足题意其图象开口向下,顶点为 故选,若集合且,得,所以,故选不等式 解集是    , ,答案不等式可化为 ,即 ,解得 或,故选,,,,若不等式解集为 ,则答案解析 , 是方程两根......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....恒成立,即,,,又,当时实数取值范围为,其图象开口向下,顶点为 故选,若集合且,得,所以,故选不等式 解集是    , ,答案不等式可化为 ,即 ,解得 或,故选,,,,若不等式解集为 ,则答案解析 , 是方程两根,则 解得 经检验知满足题意,典例首师大大兴附中检测解下列不等式解析解法原不等式可化为函数图象开口向上且与轴有两个交点 和,所以原不等式解集为 解法二原不等式可化为,即,所以 典例题组元二次不等式解法所以原不等式解集为 ⇔⇔,,原不等式解集为原不等式等价于 ⇔ ⇔ ⇔如图所示,由数轴标根法知......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....不等式 解集为答案 解析移项通分得 ,等价于 于是原不等式解集为 或或典例江苏分已知函数,若对于任意都有成立,则实数取值范围是答案 解析要满足对于任意,恒成立,只需 即 解得 ,恒成立问题解决含参不等式恒成立问题常用两种思路根据含有参数不等式,借助相应函数图象,找到满足题目要求条件,构造含参数不等式组,求得参数范围分离参数,通常求相应函数最值,进而确定参数范围若不等式恒成立,求实数取值范围解析当,即时,不等式为,恒成立当时,要使原不等式恒成立,只需解得综上,实数取值范围是,已知函数 ,若对任意,恒成立,则实数取值范围是答案解析对任意,恒成立, ,,恒成立,即,,恒成立......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....,或当时,原不等式解集为当时,原不等式可变形为 ,若,则 时,原不等式解集为 当时,原不等式解集为⌀当时,原不等式解集为 综上,当当时,原不等式解集为 或元二次不等式解法解元二次不等式主要有两种方法图象法和因式分解法不等式解集要写成集合或区间形式解含参数元二次不等式时,要把握好分类讨论层次,般按下面次序进行讨论首先根据二次项系数符号进行讨论其次根据相应元二次方程根是否存在,即符号进行讨论最后在根存在时,根据根大小进行讨论已知函数 则不等式解集是答案 解析当时,原不等式等价于, 当时,原不等式等价于综上所述, ,......”。