1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....问为什么,没有垂直它们不是角平分线上任点这个角两边距离,所以不定相等如图，为了促进当地旅游发展，地要在三条公路围成块平地上修建个度假村要使这个度假村到三条公路距离相等,应在何处修建练习如图，外角平分线与外角平分线相交于点求证点到三边所在直线距离相等知识拓展如图，在中，是角平分线，⊥，垂足为。已知......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....⊥角平分线上点到角两边距离相等几何语言角平分线性质角平分线上点到角两边距离相等。如图,是平分线,点在上,⊥,⊥,垂足分别是则例如图，在中，，平分交于点，若则点到距离为例如图，角平分线相交于点。求证点到三角形三边距离均相等。例在中，是角平分线，且，分别垂直垂足为求证。如图，平分，⊥于点，⊥于点，面积为则......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....地要在三条公路围成块平地上修建个度假村要使这个度假村到三条公路距离相等,应在何处修建练习如图，外角平分线与外角平分线相交于点求证点到三边所在直线距离相等知识拓展如图，在中，是角平分线，⊥，垂足为。已知，求长求证角平分线定义从个角顶点出发，把这个角分成相等两个角射线叫做这个角角平分线。在和中，≌尺规作图已知......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....⊥,⊥,垂足分别是则例如图，在中，，平分交于点，若则点到距离为例如图，角平分线相交于点。求证点到三角形三边距离均相等。例在中，是角平分线，且，分别垂直垂足为求证。如图，平分，⊥于点，⊥于点，面积为则。如图中,，是平分线，⊥于，在上求证如图，中，为平分线，⊥于点。求证周长等于。思考如图所示是平分线......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....分别过点作⊥，⊥,点为垂足，测量长将三次数据填入下表观察测量结果，猜想线段与大小关系，写出结论第次第二次第三次角平分线性质角平分线上点到角两边距离相等。题设个点在个角平分线上结论它到角两边距离相等已知是平分线，点在上，⊥，⊥，垂足分别是求证结论已知，点在上，⊥于，⊥于求证⊥，⊥证明在和中≌是平分线......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....把这个角分成相等两个角射线叫做这个角角平分线。在和中，≌尺规作图已知,如图求作射线,使作法用尺规作角平分线请你说明为什么是平分线,并与同伴进行交流老师提示作角平分线是最基本尺规作图,这种方法要确实掌握则射线就是平分线角平分线有什么性质呢是平分线，点是射线上任意点......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....题设个点在个角平分线上结论它到角两边距离相等已知是平分线，点在上，⊥，⊥，垂足分别是求证结论已知，点在上，⊥于，⊥于求证⊥，⊥证明在和中≌是平分线,且⊥,⊥角平分线上点到角两边距离相等几何语言角平分线性质角平分线上点到角两边距离相等。如图,是平分线......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....使作法用尺规作角平分线请你说明为什么是平分线,并与同伴进行交流老师提示作角平分线是最基本尺规作图,这种方法要确实掌握则射线就是平分线角平分线有什么性质呢是平分线，点是射线上任意点，操作测量取点三个不同位置，分别过点作⊥，⊥,点为垂足，测量长将三次数据填入下表观察测量结果，猜想线段与大小关系......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....，是平分线，⊥于，在上求证如图，中，为平分线，⊥于点。求证周长等于。思考如图所示是平分线,是上任意点,问为什么,没有垂直它们不是角平分线上任点这个角两边距离,所以不定相等如图，为了促进当地旅游发展，地要在三条公路围成块平地上修建个度假村要使这个度假村到三条公路距离相等,应在何处修建练习如图......”。