帮帮文库

ppt 高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》 53页(定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:53 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:33

《高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》 53页(定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在北京八道湾,弟媳羽太信子专横跋扈,鲁迅没有办法,只好离家另租房屋居住。后来,鲁迅便起了笔名“宴之敖”。周海婴在鲁迅与我七十年书中说“父亲解释是,这个宴字从上向下分三段看,是从家从日从女而敖字从出从放。即是说我是被家中日本女人逐出。”随堂练习下面关于汉字造字法解说不正确项是汉字在经历了漫长时间演变后,逐渐发展出些不同于“画图”造字方法,其中最主要就是“象形”“指事”“会意”和“形声”。像画画那样,用描摹实物方法创造出文字是象形字。象形字指事字会意字都是表意,而形声字则是单纯表音。会意字是指在象形字上加个符号或把两个或两个以上象形字或指事字拼合在起造出来字。答案形声字半符号形旁表示意义,另半符号声旁表示声音,故而形声字不是单纯表音字。下列对汉字发展顺序排列正确项是甲骨文小篆隶书楷书金文甲骨文金文小篆隶书楷书甲骨文隶书楷书小篆金文甲骨文楷书金文隶书小篆答案依据课文中汉字演变史可得出答案。下列汉字拆解,理解错误项是“鲜”为左右结构会意字......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....右晓月,日月同辉天地明。此题要注意下已去掉半了吗”崇祯又给了个“酉”字,测字先生拈须掐算片刻,连说坏了。“怎么坏了”崇祯问。“酉是把尊字去掉首尾而成。当今皇上至尊都说不定会去头去脚呢!”崇祯听后,面如土色,回到宫中,便病了。据说测字先生是李自成安插在京城中耳目!年,国共两党在重庆谈判。在次记者招待会上,有个外国记者向毛泽东发问“旦内战爆发,贵党可有打败蒋先生信心”毛泽东说“蒋先生蒋,只不过是将军头上加根草,说明他也仅是个草头将军。”可这个记者还希望毛回答得明白直接些,便问“你毛呢”毛泽东笑了笑说“毛可不是毛手毛脚毛,而是个反手,也就是说战胜蒋先生易如反掌!”在场记者听了这话,都笑了。鲁迅先生也很善此道。他有个笔名叫唐俟,将“俟”分开即“人矣”,这样,“唐俟”,即唐人矣。唐人,中国人也。鲁迅先生意思是我是中国人!他还有个笔名叫“宴之敖”。在北京八道湾,弟媳羽太信子专横跋扈,鲁迅没有办法,只好离家另租房屋居住。后来,鲁迅便起了笔名“宴之敖”......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....从结构上看,形声字形旁和声旁组合部位主要有哪几种方式类型方式示例左形右声河情财购优证右形左声切教胡致剃战上形下声宇芳空箱爸翠下形上声照盒袋基盛勇外形内声固匣阁囤赴廷内形外声问闻辨辩羸赢汉字演变经历了个怎样过程汉字字形演变总趋势由繁到简,并且不断趋向平直方正和线条化,构造形式也越来越多样化。汉字在演变过程中,主要有甲骨文金文小篆隶书和楷书五种基本样貌。如何利用汉字造字方法纠正错别字心鬼为愧,心中有鬼也。斩心为惭,斩除心中之鬼,是为惭愧。人若知惭愧,常斩心中鬼,则鬼无处藏无处生。心中无鬼则问心无愧!看,这就是汉字形声字中个例子。字形考查历来是难点,其原因并不在于题目本身有多难,而是考生在这个知识点上漏洞太多。这就要求我们必须早下手,平时多积累,尽快把漏洞补上。字形考查尽管是考识记,但仅凭死记硬背效果不佳,要利用汉字特点,掌握正字方法。从汉字音形义相统基本点入手,正确识记汉字。如“脉搏”“搏”字常用“膊”字混淆,如果明确了“脉搏”指血脉跳动,而“搏”具有搏动跳动意思......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....不想测字先生说“这该是反字出头。李自成已攻进洛阳,杀了当今皇上叔叔,意味着造反者已出了头啊!”崇祯心中震,连说错了错了,该是“有”字,测字先生说“不好,不好!”“怎么不好”“有字由缺捺大和月组成,这不是说大明天下已去掉半了吗”崇祯又给了个“酉”字,测字先生拈须掐算片刻,连说坏了。“怎么坏了”崇祯问。“酉是把尊字去掉首尾而成。当今皇上至尊都说不定会去头去脚呢!”崇祯听后,面如土色,回到宫中,便病了。据说测字先生是李自成安插在京城中耳目!年,国共两党在重庆谈判。在次记者招待会上,有个外国记者向毛泽东发问“旦内战爆发,贵党可有打败蒋先生信心”毛泽东说“蒋先生蒋,只不过是将军头上加根草,说明他也仅是个草头将军。”可这个记者还希望毛回答得明白直接些,便问“你毛呢”毛泽东笑了笑说“毛可不是毛手毛脚毛,而是个反手,也就是说战胜蒋先生易如反掌!”在场记者听了这话,都笑了。鲁迅先生也很善此道。他有个笔名叫唐俟,将“俟”分开即“人矣”,这样,“唐俟”,即唐人矣。唐人,中国人也......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....其他为“竖”。汉语中有不少会意字,今人也可以结合自己感悟有新理解,且有还不止种理解。请仿照示例,从下列汉字中任选三个进行重新会意示例诗寺庙里语言,自然是超越平常人。挣依靠自己双手,勇敢地去拼搏竞争。众选舒劣答案众多人站在起,就会形成大群。选走在前面人,更有选择余地。舒放弃自我,这是种何等舒畅境界。劣平时少出力,到时总比别人差些。臭愿意自己生活像狗样,名声自然就不好了。赶欲要“追赶”,就必须“走”在别人前头“干”起来。愿“愿”望实现与否,“原”本就是种“心”态。值人生要有价“值”,“人”就要正“直”。起欲要崛“起”,就必须“走”自“己”路。汉字是民族文化化石,有着深厚文化意蕴,有着独特文化魅力。看下面几个篆体汉字,从例字以外三个字中任选两个,仿照例子,巧说汉字。要求符合该字形体特点和基本涵义,句式特点和例句基本致。例国外城围,内持戈,持戈守疆卫家国。休左佳人,右秀木,人依秀木自在休。答答案掰两边手,要分开,双手分就此掰。苗下良田,上嫩草,草生沃田育成苗......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....两者结合组成“鲜”字,即为味美之意。“狱”字乃两“犬”夹“言”字,在此表示两狗争斗之时叫声,由狗撕咬引申到争讼狱讼之意。“狱”字用两犬守护,又形象地揭示了牢狱这概念。“杀”是个象形字,甲骨文“杀”字,恰似根树枝折断后样子,尽管仍有少许树皮和树干相连,但枯萎而死仍会马上来临。“匹”是个象形字,恰似匹直立马,所以后来又作为计数马量词。答案“匹”为个会意字。金文“匹”字左边为石磬之形,右下为石磬断裂为两半时碴。两形会意,表示只有块石头断裂后两半,才能纹丝相合地匹配。对形声字“问阔衷哀”结构分析完全正确项是全部是外形内声。全部是内形外声。问哀是内形外声,阔衷是外形内声。问阔是外形内声,哀衷是内形外声。答案“问”,从“口”,“门”声“阔”从“门”,“活”声“衷”,从“衣”,“中”声“哀”从“口”,“衣”声。下面各组汉字,起笔笔画完全相同组是过客游恋益断京头举壮小州刃忆诚甲师冉电刁答案项中各字起笔都为“点”项“过”起笔为“横”,其他为“点”项“小”起笔为“竖钩”,“刃”起笔为“横折钩”......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....不了解出处,容易出错。如“再接再厉”,常有人把它写作“再接再励”,因为这个成语常用来作为鼓励人再上层楼,“励”有“鼓励”含义。实际上该词最早记录了古代斗鸡游戏中个常见行为为了使自己鸡获胜,每次接斗时,都要在磨刀石上磨斗鸡嘴喙,使它嘴尖锋利,下子啄伤对方,制敌于死命。“厉”通“砺”,磨刀石意思。由于特定含义限定,“再接再厉”“厉”只能写作“厉”。又如“班门弄斧”“班”指春秋时有名巧匠“鲁班”,只要记住这个出处,就不会将“班”误写为“搬”。分析词语结构,巧记字形。汉字具有对称特点,有许多成语相应位置上语素意义相同相关相反,我们可利用这特点去掌握字形。如“山清水秀”,“清”与“秀”相对“惹是生非”,“是”与“非”相对“貌合神离”,“合”与“离”相对。语林趣话汉字别解趣话汉字作为表意文字,或象形,或会意,或指事,极易按人主观意图加以别出心裁解说。这方面趣话不少。明朝末年,崇祯皇帝见李自成造反,社稷难保,心里很是苦戚。日,他隐姓埋名,找到测字先生测字,想从中讨个吉利,以求安慰......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....而不是名词“膊”。归类比较形近字,分清笔画。有些字字体十分相象,只是笔之差,或些细小区别。如果把这些字集中起来比较,找准各自笔画特点,是可以帮助记忆。如“已”与“巳”,“析”与“拆”,“戎”与“戒”等。抓住形旁,据义取字。汉字中有字是形声字,形声字形旁表示汉字意思类别,因而推断形旁,明确字意义就能大致判断该字在语境中应用正确与否,从而辨别书写正误。如“沤歌英雄讴”和“沤心沥血呕”中混淆三个字“讴呕沤”都是形声字,读音相近,字形相近,声旁相同,但形旁却完全不同。这就可以从形旁入手分辨它们。“讴”,形旁是“讠”,即“言”字,表示该字与语言和说话有关,“讴歌英雄”当然需要用优美语言了,因此,“讴歌英雄”中“讴”必须写作“讴”。“呕”形旁是“口”,表明是和嘴有关个动作,即“呕吐”。“呕心沥血”指是倾吐心血,极端劳苦,应该用“呕”字。“沤”形旁是“氵”,表明和水有关。粪肥加水经过长时间浸泡俗称“沤肥”。重视成语典故来源......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....这个宴字从上向下分三段看,是从家从日从女而敖字从出从放。即是说我是被家中日本女人逐出。”随堂练习下面关于汉字造字法解说不正确项是汉字在经历了漫长时间演变后,逐渐发展出些不同于“画图”造字方法,其中最主要就是“象形”“指事”“会意”和“形声”。像画画那样,用描摹实物方法创造出文字是象形字。象形字指事字会意字都是表意,而形声字则是单纯表音。会意字是指在象形字上加个符号或把两个或两个以上象形字或指事字拼合在起造出来字。答案形声字半符号形旁表示意义,另半符号声旁表示声音,故而形声字不是单纯表音字。下列对汉字发展顺序排列正确项是甲骨文小篆隶书楷书金文甲骨文金文小篆隶书楷书甲骨文隶书楷书小篆金文甲骨文楷书金文隶书小篆答案依据课文中汉字演变史可得出答案。下列汉字拆解,理解错误项是“鲜”为左右结构会意字,鱼和羊都是美味食品,两者结合组成“鲜”字,即为味美之意。“狱”字乃两“犬”夹“言”字,在此表示两狗争斗之时叫声,由狗撕咬引申到争讼狱讼之意。“狱”字用两犬守护,又形象地揭示了牢狱这概念......”

下一篇
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
1 页 / 共 53
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
2 页 / 共 53
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
3 页 / 共 53
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
4 页 / 共 53
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
5 页 / 共 53
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
6 页 / 共 53
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
7 页 / 共 53
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
8 页 / 共 53
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
9 页 / 共 53
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
10 页 / 共 53
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
11 页 / 共 53
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
12 页 / 共 53
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
13 页 / 共 53
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
14 页 / 共 53
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
高中语文第3课第1节字之初,本为画_汉字的起源课件新人教版选修《语言文字应用》        53页(定稿)
15 页 / 共 53
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批