1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....做功和热传递都可以改变物体内能,选项正确由热力学第定律可知,对物体做功,物体内能可能增加不变或减小,故错由热力学第二定律可知,通过外界作用可以从单热源吸收热量,使之完全变为功,可以使热量从低温物体传向高温物体,对,错自然界中切与热现象有关过程都是不可逆,所以对。如图所示为电冰箱工作原理示意图。压缩机工作时,强迫制冷剂在冰箱内外管道中不断循环。在蒸发器中制冷剂汽化吸收箱体内热量,经过冷凝器时制冷剂液化,放出热量到箱体外。下列说法正确是热量可以自发地从冰箱内传到冰箱外在封闭房间里打开冰箱段时间后,房间温度会降低电冰箱工作原理不违反热力学第定律电冰箱工作原理违反热力学第定律电冰箱制冷系统从冰箱内吸收热量与释放到外界热量相比,有怎样关系解析选。热力学第定律是热现象中内能与其他形式能转化规律,是能转化和守恒定律具体表现,适用于所有热学过程,故正确,错误。由热力学第二定律可知,热量不能自发地从低温物体传到高温物体,除非有外界影响或帮助。电冰箱把热量从低温内部传到高温外部......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....有怎样关系解析选。热力学第定律是热现象中内能与其他形式能转化规律,是能转化和守恒定律具体表现,适用于所有热学过程,故正确,错误。由热力学第二定律可知,热量不能自发地从低温物体传到高温物体,除非有外界影响或帮助。电冰箱把热量从低温内部传到高温外部,需要压缩机帮助并消耗电能,故错误。电冰箱工作时消耗电能,房间总热量会增加,房间温度会升高,故错误。由热力学第定律可知,电冰箱制冷系统从冰箱内吸收了热量,同时消耗了电能,释放到外界热量比从冰箱内吸收热量多。答案见解析学科素养升华解答热力学第二定律问题两点注意“自发地”“不产生其他影响”涵义。“自发地”指明了热传递等热力学宏观现象方向性,不需要借助外界提供能量帮助。“不产生其他影响”涵义是发生热力学宏观过程只在本系统内完成,对周围环境不产生热力学方面影响,如吸热放热做功等。明确热力学过程方向性实例......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....气体内能减小，根据热力学第定律可知，气体放热，且放出热量大于外界对气体做功。答案放热大于加固训练广东高考如图为种椅子与其升降部分结构示意图,两筒间密闭了定质量气体,可沿内壁上下滑动,设筒内气体不与外界发生热交换,在向下滑动过程中外界对气体做功,气体内能增大外界对气体做功,气体内能减小气体对外界做功,气体内能增大气体对外界做功,气体内能减小解析选。向下滑动过程中,气体体积减小,故外界对气体做功,下滑过程不与外界发生热交换由热力学第定律可知内能增大,正确,错误。定质量气体,在从个状态变化到另个状态过程中,吸收热量,并对外做功,试问这些气体内能发生了怎样变化如果这些气体又返回原来状态,并放出了热量,那么在返回过程中是气体对外界做功,还是外界对气体做功做功多少解析由热力学第定律可得气体内能增加了。由于气体内能仅与状态有关,所以气体从状态回到状态过程中内能变化应等于从状态到状态过程中内能变化,则从状态到状态内能应减少,即,又,根据热力学第定律得,所以......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....则下列说法正确是气体是从单热源吸热,全用来对外做功,因此此过程违反热力学第二定律气体是从单热源吸热,但并未全用来对外做功,所以此过程不违反热力学第二定律气体是从单热源吸热,全用来对外做功,但此过程不违反热力学第二定律三种说法都不对典题解析选。由于这个过程缓慢进行,所以可看成温度不变,即气体内能不变。因此气体吸收热量和气体对外做功相等,也就是从单热源吸热,全部用来对外做功但又为什么没有违反热力学第二定律呢实际上这个过程是不能自发进行,即气体是无法吸了热再推动活塞缓慢向右移动它必须靠外力使杆向右移动,才能使气体膨胀,从而内能减少,温度下降,然后再从外界吸热。也就是说,在这个过程中拉杆消耗了能量,即引起了其他变化。所以正确答案是。加固训练多选新课标全国卷关于热力学定律,下列说法正确是为了增加物体内能,必须对物体做功或向它传递热量对物体做功,必定会使该物体内能增加可以从单热源吸收热量......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....才能使气体膨胀,从而内能减少,温度下降,然后再从外界吸热。也就是说,在这个过程中拉杆消耗了能量,即引起了其他变化。所以正确答案是。加固训练多选新课标全国卷关于热力学定律,下列说法正确是为了增加物体内能,必须对物体做功或向它传递热量对物体做功,必定会使该物体内能增加可以从单热源吸收热量,使之完全变为功不可能使热量从低温物体传向高温物体功转变为热实际宏观过程是不可逆过程解析选。做功和热传递都可以改变物体内能,选项正确由热力学第定律可知,对物体做功,物体内能可能增加不变或减小,故错由热力学第二定律可知,通过外界作用可以从单热源吸收热量,使之完全变为功,可以使热量从低温物体传向高温物体,对,错自然界中切与热现象有关过程都是不可逆,所以对。如图所示为电冰箱工作原理示意图。压缩机工作时,强迫制冷剂在冰箱内外管道中不断循环。在蒸发器中制冷剂汽化吸收箱体内热量,经过冷凝器时制冷剂液化,放出热量到箱体外。下列说法正确是热量可以自发地从冰箱内传到冰箱外在封闭房间里打开冰箱段时间后......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....故错误。电冰箱工作时消耗电能,房间总热量会增加,房间温度会升高,故错误。由热力学第定律可知,电冰箱制冷系统从冰箱内吸收了热量,同时消耗了电能,释放到外界热量比从冰箱内吸收热量多。答案见解析学科素养升华解答热力学第二定律问题两点注意“自发地”“不产生其他影响”涵义。“自发地”指明了热传递等热力学宏观现象方向性,不需要借助外界提供能量帮助。“不产生其他影响”涵义是发生热力学宏观过程只在本系统内完成,对周围环境不产生热力学方面影响,如吸热放热做功等。明确热力学过程方向性实例。高温物体低温物体功热气体体积气体体积不同气体和混合气体热源吸热,全用来对外做功,但此过程不违反热力学第二定律三种说法都不对典题解析选。由于这个过程缓慢进行,所以可看成温度不变,即气体内能不变。因此气体吸收热量和气体对外做功相等,也就是从单热源吸热,全部用来对外做功但又为什么没有违反热力学第二定律呢实际上这个过程是不能自发进行......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....却能不断地对外做功机器从单热源吸收热量,使之完全变成功,而不产生其他影响机器不可能制成原因违背能量守恒不违背能量守恒,违背热力学第二定律题组通关方案典题多选大纲版全国卷根据热力学定律,下列说法中正确是电冰箱工作过程表明,热量可以从低温物体向高温物体传递空调机在制冷过程中,从室内吸收热量少于向室外放出热量科技进步可以使内燃机成为单热源热机对能源过度消耗将使自然界能量不断减少,形成“能源危机”典题解析选。热量可以从低温物体向高温物体传递,但要引起其他变化,如电冰箱要消耗电能,对由于电能转化为内能,故从室内吸收热量少于向室外放出热量,对单热源热机违反了热力学第二定律,错对能源过度消耗使自然界“能源”不断减少,形成“能源危机”,并不是“能量”不断减少,错。典题青岛模拟如图中汽缸内盛有定量理想气体,汽缸壁是导热,缸外环境保持恒温,活塞与汽缸壁接触是光滑,但不漏气。现将活塞杆与外界连接使其缓慢向右移动,这样气体将等温膨胀并通过杆对外做功......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....答案增加了外界对气体做功学科素养升华判定物体内能变化方法内能变化都要用热力学第定律进行综合分析。做功情况看气体体积体积增大,气体对外做功,为负体积缩小,外界对气体做功,为正。与外界绝热,则不发生热传递,此时。如果研究对象是理想气体,则由于理想气体没有分子势能,所以当它内能变化时,主要体现在分子动能变化上,从宏观上看就是温度发生了变化。考点热力学第二定律热力学第第二定律比较定律名称比较项目热力学第定律热力学第二定律定律揭示问题它从能量守恒角度揭示了功热量和内能改变量三者定量关系它指出自然界中出现过程是有方向性机械能和内能转化当摩擦力做功时,机械能可以全部转化为内能内能不可能在不引起其他变化情况下完全变成机械能对比分析定律名称比较项目热力学第定律热力学第二定律热量传递热量可以从高温物体自发传向低温物体说明热量不能自发地从低温物体传向高温物体表述形式只有种表述形式有多种表述形式两定律关系在热力学中,两者既相互,又互为补充......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....粗细均匀导热良好装有适量水银形管竖直放置,右端与大气相通,左端封闭气柱长可视为理想气体,两管中水银面等高。现将右端与低压舱未画出接通,稳定后右管水银面高出左管水银面。环境温度不变,大气压强求稳定后低压舱内压强用作单位。此过程中左管内气体对外界选填“做正功”“做负功”或“不做功”,气体将选填“吸热”或“放热”。典题解析设形管横截面积为,右端与大气相通时,左管中封闭气体压强为,右端与低压舱接通后,左管中封闭气体压强为,气柱长度为,稳定后低压舱内压强为。高为水银柱产生压强为。左管中封闭气体发生等温变化,根据玻意耳定律得由几何关系得联立上式......”。