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《八年级语文下册25《诗词曲五首》水调歌头课件新人教版PPT文档( 36页)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....何事长向别时圆”与“但愿人长久,千里共婵娟”这两句各体现了词人什么感情“月圆人不圆”遗憾之情“千里共婵娟”美好心愿。找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿句子。蕴涵了人生哲理句子是“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”将人世聚合离散看作如明月阴晴圆缺,非人力所能左右。正因为蕴涵了人生哲理,这句词也成为名句。表达美好祝愿句子是“但愿人长久,千里共婵娟。”这是关于祝福流传千古名句。思想感情表达了词人由心有所郁结,到心胸开阔乐观旷达之情。月亮有那些美称和雅号你还知道哪些咏月名句。说说“月亮”“月光”在古诗词中通常蕴含意义。五升华板总结归纳咏月上阕饮酒问月下阕难眠怀弟追求美好生活圆月衬别离。探求人生哲理情景交融乐观旷达苏轼明月喻清高四强化训练李意民还是那样,极度表现欲,史见他将袖子捋得老高,端起啤酒瓶“哥们,来,干了它,虽说我们已经五六年没见了,但我仍时常怀念当年我们豪情与浪漫。”说完他咕咚咕咚三口并作二口地将杯啤酒喝了下去。摘自李晓羊友情语段二我将去送姚华......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....潼关位于东西两京洛阳西安之间,历来是兵家必争之地,常常触动行经者怀古之情,这首曲借凭吊潼关古迹,表现个历史主题在漫长封建统治中,无论怎样改朝换代,人民总是过着痛苦生活。资料三自主探究合作交流展示汇报元代散曲家山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踟蹰。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦亡,百姓苦!曲牌名题目给这首曲划分层次,概括大意“如聚”“如怒”描写了怎样情景怎样理解“宫阙万间都做了土”第层写潼关雄伟气势。第二层写作者途经潼关时所见所感。第三层总写作者感慨。“如聚”形容潼关在重重山峦包围之中。“如怒”形容黄河之水奔腾澎湃。从视觉听觉写出了潼关险要。这是国家由盛而衰写照。为什么说“兴,百姓苦亡,百姓苦”个朝代兴起,必定大兴土木,修建豪华宫殿,从而给百姓带来巨大灾难代朝代灭亡,在战争中遭殃也是百姓。四升华板总结归纳思想感情表现了作者忧虑国计民生思想感情......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....•语段三今天是农历十六,“十五月亮,十六圆”,湛蓝天空中“皎皎空中孤月轮”。白天发生事仍然历历在目,个人躺在床上,只要闭上眼睛,眼前就会展现她那苍老蹒跚身影,月光从东窗移向了前窗,复而又移向西窗,此时此刻,我才感受到了苏轼那那份辗转反侧六布置作业背诵并默写山坡羊潼关怀古•张养浩继唐朝诗宋词之后蔚为文学之盛元曲有着它独特魅力方面,元曲继承了诗词清丽婉转方面,元代社会使读书人位于“八娼九儒十丐”地位,政治专权,社会黑暗,因而使元曲放射出极为夺目战斗光采,透出反抗情绪锋芒直指社会弊端,直斥“不读书最高,不识字最好,不晓事倒有人夸俏”社会,直指“人皆嫌命窘,谁不见钱亲”世风。元曲中描写爱情作品也比历代诗词来得泼辣,大胆。这些均足以使元曲永葆其艺术魅力。但相形之下,元曲流传绝不及唐诗宋词之广,这是人们对元曲体式感到陌应有恨,何事长向别时圆人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....这是人们对元曲体式感到陌不应有恨,何事长向别时圆人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。苏轼水调歌头资料这首词是咏中秋最著名作品之,千百年来脍炙人口,流传广泛。此词作于丙辰年,即宋神宗熙宁九年,此时作者在密州今山东诸城太守任上,政治上失意,与弟弟苏辙也已七年不见。中秋对月,心情抑郁惆怅,怀念手足兄弟,是很自然。此词上片极写作者在“天上”“人间”徘徊矛盾,下片写对月怀人,以积极乐观旷达情怀作结。三自主探究合作交流展示汇报明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!上阕问月起笔突兀心情矛盾热爱生活想象奇特主旨句转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。下阕问人衔接上阕转入抒情胸襟博大美好祝愿词上下两片主要写了什么内容两者联系何在上片对月饮酒,想象在天上人间徘徊。下片对月怀人,抒发对离别之人祝愿......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....元曲有杂剧散曲之分。散曲又有套数,小令带过曲之别。我国古代音乐把调节器式叫保重宫调。曲宫调出于隋唐燕乐,以琵琶四弦定为宫商角羽四声,每弦上构成七调,宫声七调叫“宫”,其他都调,共得二十八宫调。但在元曲中常用,只有仙吕宫南吕宫黄钟宫正宫大石调小石调般涉调商调商角调双调越调十二种。每种宫调均有其音律风格,故对于调子选择,往往有定习惯。如王骥德在曲律中说“用宫调须称事之悲欢苦乐,如游赏则用仙吕双调等类哀怨则有商调越调等类。以调合情,容易感人。”每宫调都有不同曲牌。套数则由两支以上周宫调不同曲牌联缀而水调歌头欣赏张养浩年,字希孟,号云庄,元代著名散曲家,兼长诗文。原籍山东章丘县相公庄,祖父时迁历城今张公坟村。初为山东东平学正,后任堂邑县尹监察御史礼部侍郎礼部尚书中书省参政等职。直言敢谏,曾因上书议论时政遭贬黜。至治元年年弃官还乡,以词曲诗文自适,朝廷数召而不就。天历二年年,关中大旱,饥民相食,应召任陕西行台中丞,致力救灾,劳瘁而死......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....年将被她带到美国去,虽然三年前我已经知道终会有这么天,但觉得不会来得这么快,走进候机亭,才真切地感受到分别在即,也明白,然而眼泪最终还是背叛了我自己。•语段三今天是农历十六,“十五月亮,十六圆”,湛蓝天空中“皎皎空中孤月轮”。白天发生事仍然历历在目,个人躺在床上,只要闭上眼睛,眼前就会展现她那苍老蹒跚身影,月光从东窗移向了前窗,复而又移向西窗,此时此刻,我才感受到了苏轼那那份辗转反侧六布置作业背诵并默写山坡羊潼关怀古•张养浩继唐朝诗宋词之后蔚为文学之盛元曲有着它独特魅力方面,元曲继承了诗词清丽婉转方面,元代社会使读书人位于“八娼九儒十丐”地位,政治专权,社会黑暗,因而使元曲放射出极为夺目战斗光采,透出反抗情绪锋芒直指社会弊端,直斥“不读书最高,不识字最好,不晓事倒有人夸俏”社会,直指“人皆嫌命窘,谁不见钱亲”世风。元曲中描写爱情作品也比历代诗词来得泼辣,大胆。这些均足以使元曲永葆其艺术魅力。但相形之下,元曲流传绝不及唐诗宋词之广,这是人们对元曲体式感到陌生缘故......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....摘自李晓羊友情语段二我将去送姚华,三年来日夜相伴感情,年将被她带到美国去,虽然三年前我已经知道终会有这么天,但觉得不会来得这么快,走进候机亭,才真切地感受到分别在即,也明白,然而眼泪最终还是背叛了我自己。•语段三今天是农历十六,“十五月亮,十六圆”,湛蓝天空中“皎皎空中孤月轮”。白天发生事仍然历历在目,个人躺在床上,只要闭上眼睛,眼前就会展现她那苍老蹒跚身影,月光从东窗移向了前窗,复而又移向西窗,此时此刻,我才感受到了苏轼那那份辗转反侧六布置作业背诵并默写山坡羊潼关怀古•张养浩继唐朝诗宋词之后蔚为文学之盛元曲有着它独特魅力方面,元曲继承了诗词清丽婉转方面,元代社会使读书人位于“八娼九儒十丐”地位,政治专权,社会黑暗,因而使元曲放射出极为夺目战斗光采,透出反抗情绪锋芒直指社会弊端,直斥“不读书最高,不识字最好,不晓事倒有人夸俏”社会,直指“人皆嫌命窘,谁不见钱亲”世风。元曲中描写爱情作品也比历代诗词来得泼辣,大胆。这些均足以使元曲永葆其艺术魅力。但相形之下......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....想象在天上人间徘徊。下片对月怀人,抒发对离别之人祝愿。借景抒情情景交融“不应有恨,何事长向别时圆”与“但愿人长久,千里共婵娟”这两句各体现了词人什么感情“月圆人不圆”遗憾之情“千里共婵娟”美好心愿。找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿句子。蕴涵了人生哲理句子是“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”将人世聚合离散看作如明月阴晴圆缺,非人力所能左右。正因为蕴涵了人生哲理,这句词也成为名句。表达美好祝愿句子是“但愿人长久,千里共婵娟。”这是关于祝福流传千古名句。思想感情表达了词人由心有所郁结,到心胸开阔乐观旷达之情。月亮有那些美称和雅号你还知道哪些咏月名句。说说“月亮”“月光”在古诗词中通常蕴含意义。五升华板总结归纳咏月上阕饮酒问月下阕难眠怀弟追求美好生活圆月衬别离。探求人生哲理情景交融乐观旷达苏轼明月喻清高四强化训练李意民还是那样,极度表现欲,史见他将袖子捋得老高,端起啤酒瓶“哥们,来,干了它,虽说我们已经五六年没见了,但我仍时常怀念当年我们豪情与浪漫......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....从种类上看有从题材上看有从艺术手法上看六布置作业背诵默写古诗。应有恨,何事长向别时圆人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。下阕问人衔接上阕转入抒情胸襟博大美好祝愿词上下两片主要写了什么内容两者联系何在上片对月饮酒,想象在天上人间徘徊。下片对月怀人,抒发对离别之人祝愿。借景抒情情景交融“不应有恨,何事长向别时圆”与“但愿人长久,千里共婵娟”这两句各体现了词人什么感情“月圆人不圆”遗憾之情“千里共婵娟”美好心愿。找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿句子。蕴涵了人生哲理句子是“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”将人世聚合离散看作如明月阴晴圆缺,非人力所能左右。正因为蕴涵了人生哲理,这句词也成为名句。表达美好祝愿句子是“但愿人长久,千里共婵娟。”这是关于祝福流传千古名句。思想感情表达了词人由心有所郁结,到心胸开阔乐观旷达之情......”

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