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《高中数学3.2.3指数函数与对数函数的关系课件新人教B版必修1PPT文档( 25页)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....如表所示课堂典例讲练求函数反函数分析要求反函数,应用表示,求出反函数后,要注明反函数定义域,即原函数值域解析由,得又,所求函数反函数为求反函数求函数反函数解析由,得函数反函数为函数图象经过第三四象限,则图象经过第二象限第二三象限第三四象限第四象限解析因为第三四象限关于对称象限为第三二象限,故图象经过第二三象限答案互为反函数图象间关系已知反函数为......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....常采用折叠对称手法信手剪出优美画面,那你知道同底指数函数与对数函数关于谁对称吗当个函数是映射时,可以把这个函数因变量作为个新函数自变量,而把这个函数自变量作为新函数因变量,我们称这两个函数互为指数函数与对数函数关系原函数对应反函数般结论指数函数,且对数函数指数函数与对数函数互为反函数,图象关于对称对数函数,且指数函数反函数,且,且通过下图可知......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....辨析误解中忽视了反函数定义域是原函数值域正解,函数反函数定义域为原函数值域又反函数定义域为,思想方法技巧数形结合思想设方程根为,方程根为,求值解析由,得,由,得在同坐标系中画出函数图象,如图所示由图可知,是直线与函数图象交点横坐标,是直线与函数图象交点横坐标,与互为反函数,其图象关于直线对称,故点也关于直线对称,于是两点坐标为而点又在直线上......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....于是两点坐标为而点又在直线上,即内随着增长,函数值增长速度,而对数函数在,内增长速度逐渐变得逐渐加快很缓慢函数反函数定义域为,,答案解析函数反函数定义域为原函数值域,而时反函数定义域为故选函数反函数是,,,答案解析函数与图象关于原点对称关于轴对称关于轴对称关于直线对称答案解析函数与是互为反函数,其图象关于直线对称若函数是函数反函数,则值为答案解析由题意知若函数反函数为,则答案解析令......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....即值为答案解析由题意知若函数反函数为,则答案解析令,得已知如表所示求解析由互为反函数定义知,如表所示课堂典例讲练求函数反函数分析要求反函数,应用表示,求出反函数后,要注明反函数定义域,即原函数值域解析由,得又,所求函数反函数为求反函数求函数反函数解析由......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....点,必在图象上易错疑难辨析函数反函数定义域为错解函数反函数为,辨析误解中忽视了反函数定义域是原函数值域正解,函数反函数定义域为原函数值域又反函数定义域为,思想方法技巧数形结合思想设方程根为,方程根为,求值解析由,得,由,得在同坐标系中画出函数图象,如图所示由图可知,是直线与函数图象交点横坐标,是直线与函数图象交点横坐标,与互为反函数,其图象关于直线对称,故点也关于直线对称......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....点,必在图象上易错疑难辨析函数反函数定义域为错解函数反函数为,辨析误解中忽视了反函数定义域是原函数值域正解,函数反函数定义域为原函数值域又反函数定义域为,思想方法技巧数形结合思想设方程根为,方程根为,求值解析由,得,由,得在同坐标系中画出函数图象,如图所示由图可知,是直线与函数图象交点横坐标,是直线与函数图象交点横坐标,与互为反函数,其图象关于直线对称......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....则答案解析令,得已知如表所示求解析由互为反函数定义知,如表所示课堂典例讲练求函数反函数分析要求反函数,应用表示,求出反函数后,要注明反函数定义域,即原函数值域解析由,得又,所求函数反函数为求反函数求函数反函数解析由,得函数反函数为函数图象经过第三四象限,则图象经过第二象限第二三象限第三四象限第四象限解析因为第三四象限关于对称象限为第三二象限,故图象经过第二三象限答案互为反函数图象间关系已知反函数为......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....对相同自变量增量,指数函数增量与对数函数增量存在着很大差异指数函数在,内随着增长,函数值增长速度,而对数函数在,内增长速度逐渐变得逐渐加快很缓慢函数反函数定义域为,,答案解析函数反函数定义域为原函数值域,而时反函数定义域为故选函数反函数是,,,答案解析函数与图象关于原点对称关于轴对称关于轴对称关于直线对称答案解析函数与是互为反函数,其图象关于直线对称若函数是函数反函数,则值为答案解析由题意知若函数反函数为......”

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