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ppt 高中数学3.2一元二次不等式及其解法第1课时课件新人教A版必修5PPT文档(定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

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《高中数学3.2一元二次不等式及其解法第1课时课件新人教A版必修5PPT文档(定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....解不等式可化为方程有两个实数根所以原不等式解集为转化为般形式求方程根,解元二次不等式般步骤化成不等式标准形式或并画出对应元二次函数图象简记为大于在两边,小于在中间当时,方程有两个不等实数根解集为,解集为由图象得出不等式解集下面,我们用个程序框图把求解般元二次不等式过程表示出来,请补充完整将原不等式化成般形式否方程没有实数根,输出“解集为”是结束开始求方程两个根原不等式解集为原不等式解集为或是否判断下列式子是否是元二次不等式不是......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....即在用户上网第小时内含恰好小时,下同收费元,第小时内收费元,以后每小时减少元若用户次上网时间超过小时,按小时计算般来说,次上网时间不会超过个小时,所以,不妨假设次上网时间总小于小时那么,次上网在多长时间以内能够保证选择公司上网费用小于或等于选择公司所需费用如果能够保证选择公司比选择公司所需费用少,则,整理得假设次上网小时,则公司收取费用为元,公司收取费用为元这是个关于元二次不等式......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....小于在中间当时,方程有两个不等实数根解集为,解集为由图象得出不等式解集下面,我们用个程序框图把求解般元二次不等式过程表示出来,请补充完整将原不等式化成般形式否方程没有实数根,输出“解集为”是结束开始求方程两个根原不等式解集为原不等式解集为或是否判断下列式子是否是元二次不等式不是,其他都是解下列不等式,所以求元二次不等式解集画出二次函数图象当取时,当时当时,由图象可知不等式解集为不等式解集为所以......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....当时当时,由图象可知不等式解集为不等式解集为所以,当次上网时间在小时以内含恰好小时时,选择公司费用小于或等于选择公司费用超过小时,选择公司费用少不等式解集是什么或无实根图象方程根有两个不等实根解集解集完成下表例求不等式解集解原不等式可变形为,所以原不等式解集为例求不等式解集而图象开口向上,解不等式可化为方程无实数根,所以原不等式解集为,点拨二次项系数为负数时......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....所以原不等式解集为例求不等式解集而图象开口元二次不等式及其解法第课时元二次不等式及其解法能从实际问题中抽象出元二次不等式,了解元二次不等式实际背景正确理解元二次方程元二次不等式和元二次函数之间关系重点掌握元二次不等式解法难点会用程序框图表示求元二次不等式流程上网获取信息已经成为人们日常生活重要组成部分,因特网服务公司任务就是负责将用户计算机接入因特网......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....所以原不等式解集为解,而图象开口向上,不等式可化为,方程有两个实数根所以原不等式解集为,原不等式化为,所以不等式解集是,方程有两个实数根原不等式可化为,,所以原不等式解集是元二次不等式定义元二次不等式解法及步骤元二次不等式与元二次方程元二次函数联系只有忠实于事实,才能忠实于真理。周恩来求元二次不等式解集画出二次函数图象当取时,当时当时,由图象可知不等式解集为不等式解集为所以,当次上网时间在小时以内含恰好小时时,选择公司费用小于或等于选择公司费用超过小时......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....小于在中间当时,方程有两个不等实数根解集为,解集为由图象得出不等式解集下面,我们用个程序框图把求解般元二次不等式过程表示出来,请补充完整将原不等式化成般形式否方程没有实数根,输出“解集为”是结束开始求方程两个根原不等式解集为原不等式解集为或是否判断下列式子是否是元二次不等式不是,其他都是解下列不等式,所以解是不是不是,时,不符合定义不是,最高次数是,不符合定义不是,时,是元次不等式时......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....选择公司费用小于或等于选择公司费用超过小时,选择公司费用少不等式解集是什么或无实根图象方程根有两个不等实根解集解集完成下表例求不等式解集解原不等式可变形为,所以原不等式解集为例求不等式解集而图象开口向上,解不等式可化为方程无实数根,所以原不等式解集为,点拨二次项系数为负数时,先转化为正数再求解例求不等式解集而图象开口向上,解不等式可化为方程有两个实数根所以原不等式解集为转化为般形式求方程根......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....就得到了问题答案元二次不等式概念只含有个未知数未知数最高次数为不等式有两个特点我们把只含有个未知数,并且未知数最高次数是不等式,称为元二次不等式元二次不等式定义元二次不等式般表达式为或,其中均为常数例下面哪些是元二次不等式其中为常数解是不是不是,时,不符合定义不是,最高次数是,不符合定义不是,时,是元次不等式时,是二元二次不等式紧扣定义元二次不等式解法怎样求元二次不等式解集画出二次函数图象当取时,当时当时,由图象可知不等式解集为不等式解集为所以......”

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