1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....玩得好吗 •你为什么要照看这个小孩和这条狗 •小孩和狗与你有什么关系分析了解观众 •他们是什么人，为你所听到的 •你认为我想说的 四者之间存在着差异生活中的“交流缺口” 例子 昨天我照看个小孩和条狗玩 有哪些地方会使你产生疑问生活中的“交流缺口” •那个小孩是男的还是女的 或能做什么事情 •描述表达的结果，而不是过程 •描述观众能做什么，而不是表达者做什么步骤二分析观众 观众会自动理解你所说的话吗生活中的“交流缺口” •我想说的 •我实际上说的 •你认为或能做什么事情 •描述表达的结果，而不是过程 •描述观众能做什么......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....应趁此鼓励他们行动步骤七设计视觉效果 •投影仪 •胶片幻灯片 •白报纸 •录像机录像带机 •实物等为什么要设计视觉效果 •我们的知识有是通过视觉而来，只 有是仅仅通过听觉学来的 •视觉听觉所产生的效果比单用听觉的 效果要高出视觉工具的作用 •令观众集中注意力 •加强你的信息 •引发兴趣 •便于记忆 •帮助你有系统层次地表 达 •使你在表达时有所变化视觉工具使用原则 •简单直接，不要个画面 传递太多资料 •字体大小适中，务求观众 能清楚阅读 •字体整齐 •没有错字 •用要点......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....不要个画面 传递太多资料 •字体大小适中，务求观众 能清楚阅读 •字体整齐 •没有错字 •用要点，不要长篇大论表达的技巧培训目标 •了解并掌握表达的技巧 •能运用参与性活动和不同视听 手段 •能从容自信有效地表达培训内容概要 •什么是表达 •有效表达的特征 •事前计划与准备 •现场讲演技巧请位学员试讲分钟的 准备内容•演讲者看起来有信心吗 •进行清楚的介绍和总结了吗 •用了很好的事例说明论点了吗 •有很好的目光交流吗 •声音听起来有信心和积极性吗 •演讲者清楚他的演讲对观众的指导意义吗 •你知道自己能否提问题吗 •演讲者离开讲台时......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....观众提不起兴趣，不能投入 好的主题帮你确定出范围，甚至目标观众 主题的吸引力也不可少，故需加些创意步骤五订立大纲 订立大纲的好处 如何组织资料步骤四订定主题 主题不好，观众提不起兴趣，不能投入 好的主题帮你确定出范围，甚至目标观众 主题的吸引力也不可少，故需加些创意步骤五订立大纲组织资料必须知道 应该知道 白你讲的内容吗用何种技巧 •他们可能有什么问题步骤三搜集和组织资料 •基本资料 •参考书本杂志及有关材料 •寻求专家第三者的意见 •有系统地组织资料必须知道 应该知道 可以知道你的讲话对他们有什么意义 •他们是主动参与还是被迫加入 •他们在公司中处于什么地位......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....甚至目标观众 主题的吸引力也不可少，故需加些创意步骤五订立大纲 订立大纲的好处 帮助你有逻辑有系统的组织要表达 的意念 帮助你分析要点 若有突发事件，你仍可根据大纲随机 应变 切忌内容太多！精简的大纲分为三部分 总结 引言 内容 总 言 之 要 精 简 步骤五订立大纲续 开场白 有关资料 重点首要有关资料 次要有关资料 重点二首要有关资料 次要有关资料 重点三首要有关资料 次要有关资料 重点概要 谢幕词步骤六编写内容 开场白够吸引，引发观众兴趣 内容与培训目标致 从观众的角度考虑 设计参与性学习活动 结构要循序渐进 结尾表达你对他们的期望，让观众印象深 刻，记住所讲内容开场白的作用 •使观众注意力集中，使你成为唯焦点 •提供主题之背境资料 •建立信心 •与观众拉近......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....玩得好吗 •你为什么要照看这个小孩和这条狗 •小孩和狗与你有什么关系分析了解观众 •他们是什么人，你的讲话对他们有什么意义 •他们是主动参与还是被迫加入 •他们在公司中处于什么地位，有什么责任 •他们是做决定者还是别人做决定 •他们已经知道什么期望从你这儿得到什么 •他们会明白你讲的内容吗用何种技巧 •他们可能有什么问题步骤三搜集和组织资料 •基本资料 •参考书本杂志及有关材料 •寻求专家第三者的意见 •有系统地组织资料必须知道 应该知道 可以知道 如何组织资料步骤四订定主题 主题不好，观众提不起兴趣，不能投入 好的主题帮你确定出范围，甚至目标观众 主题的吸引力也不可少，故需加些创意步骤五订立大纲组织资料必须知道 应该知道 可以知道 如何组织资料步骤四订定主题 主题不好，观众提不起兴趣......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....应趁此鼓励他们行动步骤七设计视觉效果！开场白的方法 •发问问题 •叙述个案 •诉说故事 •引用名言 •幽默故事内容 •分钟的表达时间可讲述个要点 •分钟的表达时间可讲述个要点 •分钟的表达时间可讲述个要点 刻，记住所讲内容开场白的作用 •使观众注意力集中，使你成为唯焦点 •提供主题之背境资料 •建立信心 •与观众拉近，感觉有切身关系 好的开始是成功的半！ 好的开场白会使整体效果提升料 重点概要 谢幕词步骤六编写内容 开场白够吸引，引发观众兴趣 内容与培训目标致 从观众的角度考虑 设计参与性学习活动 结构要循序渐进 结尾表达你对他们的期望，让观众印象深 之 要 精 简 步骤五订立大纲续 开场白 有关资料 重点首要有关资料 次要有关资料 重点二首要有关资料 次要有关资料 重点三首要有关资料 次要有关资 帮助你有逻辑有系统的组织要表达 的意念 帮助你分析要点 若有突发事件......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....促使其接受或采取行动的过程。表达三步曲 第步告诉观众活动和不同视听 手段 •能从容自信有效地表达培训内容概要 •什么是表达 •有效表达的特征 •事前计划与准备 •现场讲演技巧请位学员试讲分钟的 准备内容•演讲者看起来有信心吗 • •简单直接，不要个画面 传递太多资料 •字体大小适中，务求观众 能清楚阅读 •字体整齐 •没有错字 •用要点，不要长篇大论表达的技巧培训目标 •了解并掌握表达的技巧 •能运用参与性所产生的效果比单用听觉的 效果要高出视觉工具的作用 •令观众集中注意力 •加强你的信息 •引发兴趣 •便于记忆 •帮助你有系统层次地表 达 •使你在表达时有所变化视觉工具使用原则 •投影仪 •胶片幻灯片 •白报纸 •录像机录像带机 •实物等为什么要设计视觉效果 •我们的知识有是通过视觉而来......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....表情怎么样 •演讲者什么时间结束演讲的 听众评价什么是表达 用系统的方法去知会说服教导培训娱 乐他人，促使其接受或采取行动的过程。表达三步曲 第步告诉观众你将告诉他们什么 第二步告诉他们 第三步告诉他们你已告诉他们什么有效表达的特征 明确的目标 熟悉并合理组织内容 事先充分准备 观众积极参与并投入 适时提问......”。