1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....研究工具自编青少年手机上网行为量表根据青少年互联网使用行为的相关理论和实证研究，结合对青少年手机上网行为的调查研究报告，编制了该量表。量表主要包括性别年级家庭状况等基本人口学信息和手机上网应用如电子邮件浏览新闻等两大方面。简易应付方式量表该量表是由谢亚宁在国外应付方式量表的基础上，结合我国人群的特点编制而成的量表。该量表为自评量表，共有道题目，由积极应对和消极应对两个分量表构成。其中，积极应对分量表由条目到组成，消极应对分量表由条目到组成。该量表采用多级评分，在每个应对方式条目后，有“从不采用”“极少采用”“偶尔采用”“经常采用”四种选项，相应的得分分别为分分分分......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....柳铭心编制的青少年互联网服务使用偏好问卷，将青少年互联网服务分成四大类，分别为信息浏览网页，搜索引攀等交易网络购物，网上教育等娱乐网络游戏多媒体娱乐等社交聊天室，论坛等。该问卷在青少年互联网服务偏好的研究中得到了广泛的应用，该问卷的研究对手机上网内容项目的设定有定的借鉴意义。另外，发布的年中国青少年手机上网行为报告和年中国青少年手机上网行为报告，将青少年手机上网的内容分为信息获取搜索引擎网络新闻网络娱乐网络音乐网络视频等交流沟通即时通信社交网站等商务交易网上购物网上银行等四大类。本文结合以上研究成果以及对部分青少年的访谈调查，形成了初始量表的项目，共个条目，每个条目对应个选项......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....会随着年龄的变化和社会生活的不同而发展变化韦有华等研究发现应付方式存在明显的性别差异，男生比女生更多采用积极应付方式陈川发现，独生子女比非独生子女更多选择积极方式，更少选择消极方式中学生整体采用积极的应付方式，且表现出定的年级差异，大学生也多采用积极的应付方式，并表现出较大的情景年级性万方数据南京邮电大学硕士研究生学位论文第章绪论别差异和较万方数据,万方数据,结果，会随着年龄的变化和社会生活的不同而发展变化韦有华等研究发现应付方式存在明显的性别差异，男生比女生更多采用积极应付方式陈川发现，独生子女比非独生子女更多选择积极方式，更少选择消极方式中学生整体采用积极的应付方式，且表现出定的年级差异，大学生也多采用积极的应付方式......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....如上网时长，上网内容等探究青少年手机上网行为与其人格特质人际交往能力应付方式的关系总结青少年手机上网的心理与行为特点。万方数据南京邮电大学硕士研究生学位论文第章绪论研究对象本文分别从南京市仙林中学南京市浦口区第三初级中学南京师范大学附中学新城中学南京航空航天大学附属中学南京师范大学附属实验学校南京邮电大学南京师范大学选取了初初二高高二大大二大三研的名至岁的青少年作为研究对象。研究方法定性分析与定量分析相结合，具体采用文献法访谈法问卷调查法。采用文献法搜集整理相关的理论研究，了解相关研究现状和结论采用访谈法和问卷调查法获得青少年人格特质手机上网人际交往能力应付方式现状的信息......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....问卷个维度相隔三周的重测信度为，验证性因素分析表明，总体上五维模型的拟合可接受，具有良好的信效度。本问卷共道题目，共包含个维度发起交往自我坦露适当拒绝情感支持冲突解决，每个维度上有道题目。量表采用点记分，分别为“做不到，感觉极其不安并且没有把握，因此尽量逃避开”“可以这么做，但感觉非常不安，并且处理起来有许多困难”“能做，不过感觉稍有不安，并且处理起来有些困难”“擅长这么做，感觉轻松，并且能够处理这类问题”“非常擅长这么做，感觉非常轻松，并且能够处理得非常出色”。选项至得分分别为分......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....量表的重测相关系数为，内部致性系数为积极应对分量表的内部致性系数为，消极应对分量表的内部致性系数为。该问卷具有良好的信效度。大五人格量表年和编制了测量“大五”人格问卷，年对该量表进步修订，形成了包括个题项的人格量表修订版，万方数据南京邮电大学硕士研究生学位论文第章绪论由于量表项目较多，和在对进行项目分析的基础上得出了套简版的只有个题项的。本文采用的量表是由陈国海对进行翻译和整理编制的，共有个题目，包括个维度神经质外向性开放性宜人和责任心，每个维度包括个题目，所有题目均为点记分，从“完全不同意”到“完全同意”，分别记做分。各子量表的内部致性系数介于之间。人际交往能力量表于年编制了人际关系能力问卷并用来考察了大学生和青少年的人际关系能力......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....将新媒介的信息带入到社会主流中去。大学生这群体对手机上网这媒介应用必然也会产生或大或小的影响。而具体来说这种双向的影响，尤其是手机上网对青少年的影响，是如何发生的，并且是以何种形式表现的本文结合已有的研究和相关理论，认为可以从以下几个方面对青少年手机上网行为进行深层次的分析和探讨青少年手机上网用来做什么他们更倾向于信息的获取还是虚拟的沟通交流或是纯粹为了休闲娱乐青少年手机上网行为包括上网时长内容的倾向性等方面是否存在人口学差异青少年手机上网行为是否与其应付方式有关二者的关系如何青少年手机上网行为与青少年人际交往能力之间是否存在定的关系若有......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....但整体来说，中学生的积极应付方式低于成人。实证研究设计问题的提出手机上网已经成为青少年间普遍存在的现象，且有不断发展扩大的趋势。方面，手机上网影响着作为用户的青少年，具体表现在手机上网行为对青少年时间的占用手机上网内容对青少年有意无意的影响甚至引导等另方面，青少年对手机上网的发展也有定的推动作用。作为手机上网大军中不可忽视的巨大群体，其需求会通过直接或间接的方式反馈到提供服务的方并对其造成定的影响。尤其是对大学生而言，与象牙塔意象所暗示的社会孤立假设相反，大学生作为觉察与习惯了新的思考管理行动和沟通方式的群体，成为了传播社会创新的主要作用者......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....采用级评分标准，选项得分依次为分。正式量表的形成被试的选取本文从南京师范大学包括大大二大三三个年级南京航空航天大学附属中学包括高高二两个年级南京市浦口区第三初级中学包括初初二两个年级共七个年级中随机选取被试共人，发放问卷份，收回份，其中有效问卷份。被试的性别年龄年级等基本信息如下表。万方数据南京邮电大学硕士研究生学位论文第二章青少年手机上网行为量表的编制表被试基本情况初初二高高二大大二大三合计男女独生非独生城市乡镇农村年龄网龄注表示均值，表示标准差，表示人数数据的处理与分析将该问卷所得信息录入，并采用进行分析。对问卷中的个项目进行和球形度检验，检验结果如下表所示，的值为，大于......”。