1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....四着眼宏观，与时俱进国际贸易无疑会深受国家政策国际关系的影响。任何进出口企业都应对国家的政相对比较容易。而同样批货物出到中东地区时，由于中东地区的信用证条款十分详细，加上些本地区特有的条款，整个信用证显得十分冗长。因此，外贸企业工作人员在制单时，要认真审证，区别对待，尤其是对些没有习惯和交易政策也不太样。同种货物出口到不同国家，进口商要求的贸易条件会略有差别，要求提交的单据也会随之变化。如批货物出口到欧美地区时，由于这些地区的贸易方式和贸易条款比较规范，出口企业在制单时就都必须提前做好科学规划，并确保交货能按规划顺利进行，从而使各种单据的生成得到保证。三区别对待，灵活处理单据的制作和申领并不是成不变的。它受到各种因素的影响，常常出现些变动。由于进国家不同，贸易单，则很有可能无法收回货款。交单期的规定又涉及到外贸的整个流程，不同单据之间生成的先后关系也必须纳入考虑的范围之内......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....三高职院校在单证教学中存在的问题教材陈旧，脱离实际进出口贸易随着市场变化国家政策变动而发生变化，外贸形式也在不断地发生变化。同时，随着通讯手段和科学技术的发展，洽谈手段结算方式等也都有了很大变化。而不少高校所使用的教材却基本上没有变化。即使有些高校使用新教材，但这些新教材也只是更换封面调整目录而已，教材的内容却大同小异，脱离外贸实际。在这种情况下，高校的单证教学很难有质的突破，学生对外贸实际情况知之甚少，到企业工作时，不仅不能将学到的东西立刻运用到业务中，反而还要从头学起，无法突出自己的专业特性，竞争力大打折扣。二重视形式，忽略本质国际贸易单证专业的学生要学习有关国际贸易的基础知识，也要了解外贸政策，更要学习国际商务单据的制单规则和制单技巧。大多数高校对单证专业的课程设置相当全面，国际贸易概论国际贸易实务国际商务英语国际商务单证国际货物运输国际货物保险等都是其专业必修课......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....每笔交易生成的单据也可能略有变化，但贸易的本质是样的，即买卖双方在允许的范围内获得最大的利益，这就决定了做单的原理是样的。而这个原理则通过贸易的各个细节生动地反映出来。学生在学习期间，只有掌握好这些单据背后的基本理论，才能制出合格的单据，成为合格的单证人员。同时，因为单据本身涵盖了交易的各个过程签订合同商定结算出口报关商检等环节都反映在单据上。这就要求学生有看通看透单据的本领。知其然更要知其所以然，这样才能让学生在今后的单证工作中如鱼得水。因此，教学中，教师应对贸易磋商谈判签合同运输保险商检报关结算核销退税等各个环节都有所涉及。二理论联系实践，创建实操情境贸易是项实用技能，纸上谈兵是不够的，必须实践，将所学知识加以运用。教师可以通过各种外贸软件，模拟外贸流程来进行教学。在历次的实操实训中，笔者发现实操训练可以激发学生学习兴趣。对外教学必须具备自己的特点......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....外贸形式也在不断地发生变化。同时，随着通讯手段和科学技术的发展，洽谈手段结算方式等也都有了很大变化。而不少如此，汇率的上升带来的流动性过剩还使得结汇方式受到限制，很多银行都要求企业尽量避免使用远期个月以上的结汇方式。如果企业工作人员仍然照本宣科，不面对现实情况的变化，则必然在业务中举步维艰。三高职院校在监管也越来越严格。为防止国际上投机性资金涌人，国家外汇管理局对银行水单的审查变得更加严谨，不明来历没有明确资金源头的银行水单都必须经过外贸企业填写各种单据提供证明来加以确认，使水单上的款项人账。不仅策变化给予极大的关注。作为保证国际贸易顺利进行必要环节的单据制作，显而易见也易受到政策的影响。比如，年以来，由于人民币汇率不断上升，很多出口企业都感受到了人民币升值给出口带来的压力。同时，国家的对收汇把握的条款定要量力而行，不能味接受，对于些特殊的条款，可以婉转地要求用其它内容代替......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....区别对待，尤其是对些没有把握的条款定要量力而行，不能味接受，对于些特殊的条款，可以婉转地要求用其它内容代替，做到灵活处理。四着眼宏观，与时俱进国际贸易无疑会深受国家政策国际关系的影响。任何进出口企业都应对国家的政策变化给予极大的关注。作为保证国际贸易顺利进行必要环节的单据制作，显而易见也易受到政策的影响。比如，年以来，由于人民币汇率不断上升，很多出口企业都感受到了人民币升值给出口带来的压力。同时，国家的对收汇监管也越来越严格。为防止国际上投机性资金涌人，国家外汇管理局对银行水单的审查变得更加严谨，不明来历没有明确资金源头的银行水单都必须经过外贸企业填写各种单据提供证明来加以确认，使水单上的款项人账。不仅如此，汇率的上升带来的流动性过剩还使得结汇方式受到限制，很多银行都要求企业尽量避免使用远期个月以上的结汇方式。如果企业工作人员仍然照本宣科，不面对现实情况的变化......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....何时生产货物，何时交付货物，何时办理保险，何时申领各种证件都单，则很有可能无法收回货款。交单期的规定又涉及到外贸的整个流程，不同单据之间生成的先后关系也必须纳入考虑的范围之内。为在指定期交单，何时生产货物，何时交付货物，何时办理保险，何时申领各种证件都必须提前做好科学规划，并确保交货能按规划顺利进行，从而使各种单据的生成得到保证。三区别对待，灵活处理单据的制作和申领并不是成不变的。它受到各种因素的影响，常常出现些变动。由于进国家不同，贸易习惯和交易政策也不太样。同种货物出口到不同国家，进口商要求的贸易条件会略有差别，要求提交的单据也会随之变化。如批货物出口到欧美地区时，由于这些地区的贸易方式和贸易条款比较规范，出口企业在制单时就相对比较容易。而同样批货物出到中东地区时，由于中东地区的信用证条款十分详细，加上些本地区特有的条款，整个信用证显得十分冗长。因此，外贸企业工作人员在制单时......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....只注重讲授外贸基本知识外贸术语，却忽略这些术语的由来和内涵，不少学生对外贸知识的掌握是知其然而不知其所以然。比如，个外贸术语是学生必须解外贸政策，更要学习国际商务单据的制单规则和制单技巧。大多数高校对单证专业的课程设置相当全面，国际贸易概论国际贸易实务国际商务英语国际商务单证国际货物运输国际货物保险等都是其专业必修课。要求之甚少，到企业工作时，不仅不能将学到的东西立刻运用到业务中，反而还要从头学起，无法突出自己的专业特性，竞争力大打折扣。二重视形式，忽略本质国际贸易单证专业的学生要学习有关国际贸易的基础知识，也要了高校所使用的教材却基本上没有变化。即使有些高校使用新教材，但这些新教材也只是更换封面调整目录而已，教材的内容却大同小异，脱离外贸实际。在这种情况下，高校的单证教学很难有质的突破，学生对外贸实际情况知单证教学中存在的问题教材陈旧......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....以教授理论为依托，注重专业基础的培养外贸体系已经发展得比较完善，在这个体系中分工十分明确。单证工作只是其中的组成部分之。但学习年或年之后却没看见业教学上的些问题，笔者认为，加强单证教学和单证实际工作的结合是条有效的解决途径。单证工作受到多方面的影响，而学校的任务之就是培养能适应多变的单证工作的外贸人才。因此，单证的务单证是个实操性相当强的专业，需要理论与实践相结合。名优秀的单证工作人员，需要理论指导实践，通过实践内化理论。而目前，由于教学条件的限制和些其他原因，多数高校对学生的专业实践都重视不够。学生在校掌握的基础知识，然而很多学生却是学了就忘记了，忘记了再背，再背再忘记，陷入个无法克服的循环。出现这种情况的个原因就是老师在教授这些知识时忽略了讲述它的由来，舍本逐末。三重视理论，轻视实操国际商学生掌握全面的外贸知识是件好事......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....但有些教师在教授相关专业知识时，只注重讲授外贸基本知识外贸术语，却忽略这些术语的由来和内涵，不少学生对外贸知识的掌握是知其然而不知其所以然。比如，个外贸术语是学生必须掌握的基础知识，然而很多学生却是学了就忘记了，忘记了再背，再背再忘记，陷入个无法克服的循环。出现这种情况的个原因就是老师在教授这些知识时忽略了讲述它的由来，舍本逐末。三重视理论，轻视实操国际商务单证是个实操性相当强的专业，需要理论与实践相结合。名优秀的单证工作人员，需要理论指导实践，通过实践内化理论。而目前，由于教学条件的限制和些其他原因，多数高校对学生的专业实践都重视不够。学生在校学习年或年之后却没看见业教学上的些问题，笔者认为，加强单证教学和单证实际工作的结合是条有效的解决途径。单证工作受到多方面的影响，而学校的任务之就是培养能适应多变的单证工作的外贸人才。因此，单证的教学必须具备自己的特点......”。