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ppt TOP64【步步高】(四川专用)2016版高考生物二轮复习 考前三个月 专题3 细胞的生命历程 考点11 理清细胞分裂与遗传变异的联系课件.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP64【步步高】(四川专用)2016版高考生物二轮复习 考前三个月 专题3 细胞的生命历程 考点11 理清细胞分裂与遗传变异的联系课件.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....而产生个不含性染色体的型配子。则Ⅱ号染色体定在减数第二次分裂时未分离,性染色体可能在减数第二次分裂时未分离山东,改编如图若是生物基因型为正在进行细胞分裂的部分染色体组成示意图,则该细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞,其中基因是由基因经突变产生的江苏染色体不分离或不能移向两极非同源染色体自由组合非同源染色体突变的细胞图像的判定,细胞分裂中如出现下列图像图中仅画出部分染色体练后反思图甲是减数分裂过程中出现的若图乙为减数分裂图像,则染色体上出现不同的原因可能是基因突变或交叉互换。若要确定还需要结合其他信息,如体细胞基因型其他染色体上基因情况等。图乙若为有丝分裂图像,则不同的原因只能是基因突变,这是因为有丝分裂过程中不会出现同源染色体的联会四分体交叉互换等现象。基因重组细胞图像的判定若细胞图像中的四分体时期出现交叉互换现象,则定发生了基因重组。若为减数分裂图像,同染色体上出现诸如的不同,则可能是基因突变或交叉互换导致的。若为有丝分裂图像,同染色体上出现诸如的不同......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....基因的自由组合定律发生在减数第次分裂的后期,在同源染色体分离的同时,非同源染色体发生自由组合。有丝分裂或无丝分裂过程中不存在基因的分离和自由组合。核心梳理细胞分裂与生物变异的点提示基因突变主要发生在细胞分裂的间期。特别提醒细胞分裂的各个时期都可以发生基因突变,并不是只有间期能够发生基因突变,只是在间期最容易发生基因突变。基因重组发生在减数第次分裂的前期和后期,前期是由于同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换造成的,后期是由于非同源染色体之间自由组合造成的。染色体变异可以发生在细胞分裂的各个时期。细胞分裂过程中形成异常细胞的种原因纺锤体形成受阻低温诱导或用秋水仙素处理,使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻,导致体细胞内染色体数目加倍,形成多倍体细胞。同源染色体不分离在减数第次分裂后期,同源染色体不分离导致产生的次级精卵母细胞异常,进而使产生的配子全部异常。姐妹染色单体不分离在减数第二次分裂后期,姐妹染色单体不分离,导致产生的配子异常......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....核数目为的动物精原细胞分裂的示意图,两对基因和分别在两对同源染色体上,表示细胞处于染色体着丝点向两极移动的时期。请判断如下叙述思维延伸中有同源染胞的联会时期发生在减数第次分裂前期,组成染色体的分子已完成复制,所以对应图中的段,错误该果蝇细胞分裂中复制形成的两个基因发生分离的时期为有丝分裂后期和减数第二次分裂后期,错误。答案裂后期解析与不遵循自由组合定律的原因是它们位于对同源染色体上,但它们可通过交叉互换发生基因重组,错误减数第二次分裂的后期和末期,着丝点已分裂,所以可用图中的段来表示,正确该细组合定律的原因是它们不能发生基因重组减数第二次分裂的后期和末期可用图中的段来表示该细胞的联会时期对应图中的段该果蝇细胞分裂中复制形成的两个基因发生分离的时期为有丝分裂后期和减数第次分同源染色体上的非等位基因,不能发生自由组合,错误。答案果蝇体内三对等位基因的分布如图所示,都位于常染色体上,其分裂过程中遗传物质的变化如图所示,则下列分析中......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....异常卵细胞或的出现原因是由于减数第次分裂后期同源染色体未彼此分离或减数第二次分裂后期姐妹染色单体未彼此分离。判断下列关于细胞分姐妹染色单体不分离在减数第二次分裂后期,姐妹染色单体不分离,导致产生的配子异常。产生性染色体异常配子的原因剖析异常精子出现的原因是由于减数第次分裂后期同源染色体未彼此分离或姐妹染色单体不分离在减数第二次分裂后期,姐妹染色单体不分离,导致产生的配子异常。产生性染色体异常配子的原因剖析异常精子出现的原因是由于减数第次分裂后期同源染色体未彼此分离或出现的原因是由于减数第二次分裂后期姐妹染色单体未彼此分离。异常卵细胞或的出现原因是由于减数第次分裂后期同源染色体未彼此分离或减数第二次分裂后期姐妹染色单体未彼此分离。判断下列关于细胞分裂与遗传变异的叙述在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,可能会同时发生细胞的增殖与分化光能的吸收与转化,但不会同时发生基因的突变与重组四川,改编真题重温如图为种果蝇的染色体组成示意图......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....但它们可通过交叉互换发生基因重组,错误减数第二次分裂的后期和末期,着丝点已分裂,所以可用图中的段来表示,正确该细胞的联会时期发生在减数第次分裂前期,组成染色体的分子已完成复制,所以对应图中的段,错误该果蝇细胞分裂中复制形成的两个基因发生分离的时期为有丝分裂后期和减数第二次分裂后期,错误。答案下图为染色体数为,核数目为的动物精原细胞分裂的示意图,两对基因和分别在两对同源染色体上,表示细胞处于染色体着丝点向两极移动的时期。请判断如下叙述思维延伸中有同源染色体,染色体数为,核数目为专题细胞的生命历程考点理清细胞分裂与遗传变异的联系依纲联想栏目索引核心梳理真题重温典题特训细胞分裂与遗传规律的点提示基因的分离定律发生在减数第次分裂的后期......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....染色体变异细胞图像的判定图像中染色体形态包括长度发生了变化或染色体上标记的基因数目位置发生了改变,可判定为结构变异。若非同源染色体之间交换片段则为易位。图像中染色体出现个别增减也可能是成倍地增减,则判定为发生了染色体数目变异。图甲表示果蝇卵原细胞中的对同源染色体,图乙表示该卵原细胞形成的卵细胞中的条染色体,若只考虑图中字母所表示的基因,下列相关叙述中正确的是该卵原细胞不考虑交叉互换,可形成种配子基因的本质区别是碱基对的排列顺序不同图乙的卵细胞在形成过程中肯定发生了基因突变图甲非等位基因在减数分裂过程中可以自由组合典题特训解析个卵原细胞只能形成个卵细胞,种类型,错误基因的本质区别是碱基对的排列顺序不同,正确图乙中的卵细胞在形成过程中发生了交叉互换,错误图中的非等位基因为同源染色体上的非等位基因,不能发生自由组合,错误。答案果蝇体内三对等位基因的分布如图所示,都位于常染色体上,其分裂过程中遗传物质的变化如图所示,则下列分析中......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....若要确定还需要结合其他信息,如体细胞基因型其他染色体上基因情况等。图乙若为有丝分裂图像,则不同的原因只能是基因突变,这是因为有丝分裂过程中不会出现同源染色体的联会四分体交叉互换等自由组合非同源染色体突变的细胞图像的判定,细胞分裂中如出现下列图像图中仅画出部分染色体练后反思图甲是减数分裂过程中出现的若图乙为减数分裂图像,则染色体上出现不同的原因可能是基因突变或生物基因型为正在进行细胞分裂的部分染色体组成示意图,则该细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞,其中基因是由基因经突变产生的江苏染色体不分离或不能移向两极非同源染色体示意图。该果蝇由于减数分裂过程中染色体未正常分离,而产生个不含性染色体的型配子。则Ⅱ号染色体定在减数第二次分裂时未分离,性染色体可能在减数第二次分裂时未分离山东,改编如图若是裂与遗传变异的叙述在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,可能会同时发生细胞的增殖与分化光能的吸收与转化,但不会同时发生基因的突变与重组四川......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....种类型,错误基因的本质区别是碱基对的排列顺序不同,正确图乙中的卵细胞在形成过程中发生了交叉互换,错误图中的非等位基因为中字母所表示的基因,下列相关叙述中正确的是该卵原细胞不考虑交叉互换,可形成种配子基因的本质区别是碱基对的排列顺序不同图乙的卵细胞在形成过程中肯定发生了基因突变图甲非等位基因在减数分裂体之间交换片段则为易位。图像中染色体出现个别增减也可能是成倍地增减,则判定为发生了染色体数目变异。图甲表示果蝇卵原细胞中的对同源染色体,图乙表示该卵原细胞形成的卵细胞中的条染色体,若只考虑图图像,同染色体上出现诸如的不同,则不必考虑基因重组。染色体变异细胞图像的判定图像中染色体形态包括长度发生了变化或染色体上标记的基因数目位置发生了改变,可判定为结构变异。若非同源染色现象。基因重组细胞图像的判定若细胞图像中的四分体时期出现交叉互换现象,则定发生了基因重组。若为减数分裂图像,同染色体上出现诸如的不同,则可能是基因突变或交叉互换导致的......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....异常卵细胞或的出现原因是由于减数第次分裂后期同源染色体未彼此分离或减数第二次分裂后期姐妹染色单体未彼此分离。判断下列关于细胞分裂与遗传变异的叙述在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,可能会同时发生细胞的增殖与分化光能的吸收与转化,但不会同时发生基因的突变与重组四川,改编真题重温如图为种果蝇的染色体组成示意图。该果蝇由于减数分裂过程中染色体未正常分离,而产生个不含性染色体的型配子。则Ⅱ号染色体定在减数第二次分裂时未分离,性染色体可能在减数第二次分裂时未分离山东,改编如图若是生物基因型为正在进行细胞分裂的部分染色体组成示意图,则该细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞,其中基因是由基因经突变产生的江苏染色体不分离或不能移向两极非同源染色体自由组合非同源染色体片段发生移接等行为变化在细胞的有丝分裂和减数分裂过程中均可能发生福建,改编如图所示为观察到的生物减数第二次分裂后期细胞......”

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