1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....钟表是由各个零件组装而成的,任何个零件都不具有钟表的走时功能这说明整体具有部分根本没有的功能整体的功能大于各部分功能之和整体的功能小于各部分功能之和整体的性能状态不受部分的性能状态影响外国位心理学家说“我我们完全的我”，其蕴涵的唯物辩证法哲理是部分离不开整体，部分在整体中才有意义人生价值只有在集体中才能得到充分实现个人只有融入社会，才能改造主观世界只有搞好局部，才能使整体功能得到最大发挥整体和部分的方法论树立全局观念。立足整体，统筹全局，实现整体最优目标，达到整体功能大于部分功能之和重视部分的作用。搞好局部，用局部促整体。思考与之密切对应的原理。阅读课本至，自主学习系统的定义和特征系统优化的方是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统整体......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....相互依赖相互影响两者在定条件下可以相互转化整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。“国兴则家昌,国破则家亡。”“着不慎，全盘皆输。”整体性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化部分也制约整体，甚至在定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。钟表是由各个零件组装而成的,任何个零件都不具有钟表的走时功能这说明整体具有部分根本没有的功能整体的功能大于各部分功能之和整体的功能小于各部分功能之和整体的性能状态不受部分的性能状态影响外国位心理学家说“我我们完全的我”，其蕴涵的唯物辩证法哲理是部分离不开整体，部分在整体中才有意义人生价值只有在集体中才能得到充分实现个人只有融入社会，才能改造主观世界只有搞好局部，才能使整体功能得到最大发挥整体和部分的方法论树立全局观念。立足整体，统筹全局......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....部分在整体中才有意义人生价值只有在集体中才能得到充分实现个人只有融入社会，才能改造主观世界只有搞好局部，才能使整体功能得到最大发挥整体和部分的方法论树立全局观念。立足整体根本没有的功能整体的功能大于各部分功能之和整体的功能小于各部分功能之和整体的性能状态不受部分的性能状态影响外国位心理学家说“我我们完全的我”，其蕴涵的唯物辩证法哲理是部化会影响到部分的性能状态及其变化部分也制约整体，甚至在定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。钟表是由各个零件组装而成的,任何个零件都不具有钟表的走时功能这说明整体具有部分影响两者在定条件下可以相互转化整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。“国兴则家昌,国破则家亡。”“着不慎，全盘皆输......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....掌握系统优化方法的要求着眼于事物的整体性重视部分的作用。搞好局部，用局部促整体。思考与之密切对应的原理。阅读课本至，自主学习系统的定义和特征系统优化的方是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统整体。整体性有序性内部结构的优才能得到充分实现个人只有融入社会，才能改造主观世界只有搞好局部，才能使整体功能得到最大发挥整体和部分的方法论树立全局观念。立足整体，统筹全局，实现整体最优目标，达到整体功能大于部分功能之和能小于各部分功能之和整体的性能状态不受部分的性能状态影响外国位心理学家说“我我们完全的我”，其蕴涵的唯物辩证法哲理是部分离不开整体，部分在整体中才有意义人生价值只有在集体中条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。钟表是由各个零件组装而成的,任何个零件都不具有钟表的走时功能这说明整体具有部分根本没有的功能整体的功能大于各部分功能之和整体的功能条件下......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....用综合的思维方式认识事物，着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，“把点滴的知识从各个角度排列组合起来”，注重系统内部结构的优化趋向，使整体功能大于各部分功能之和，“使自己的知识水平发生质的飞跃。”用联系的观点看问题坚持部分与整体统掌握系统优化的方法整体与部分相互区别整体与部分相互联系系统的定义系统的特征系统优化的方法运用运用树立全局观念重视局部作用用综合的思维方式来认识事物本课小结第七课唯物辩证法的联系观第二课时用联系的观点看问题复习提问联系的三个特征及相应的方法论。整体和部分相互区别含义不同地位作用和功能不同整体主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能部分被支配地位，部分服从服务于整体坚持整体和部分的统静态动态数量整体全过程部分局部全局多各个阶段整体和部分又相互联系部分功能及其变化会影响整体的功能......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....每个系统或体系都是由若干要素构成的。掌握系统优化方法的要求着眼于事物的整体性遵循系统内部结构的有序性注重系统内部结构的优化趋向。用综合的思维方式来认识事物和是在些学校广为流传的公式。说的是每天埋头苦读小时，效果不定最佳每天学习小时，抽出小时锻炼身体，参加课外活动，学习效率可能反而会比原来高的多。有些学生读了不少书，但仅仅满足于死记硬背，不懂得把点滴的知识从各个角度排列组合起来，做到融会贯通，就很难使自己的知识水平发生质的飞跃。而有些同学则善于把已知的各种知识巧妙地结合串联起来，运用于对新知识的学习，指导自己的思想工作和行动，却能获得突飞猛进的发展。上述现象给了你什么样的哲学启示参考答案要正确认识和处理整体和部分的辩证关系。学习应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，避免的情况出现......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....避免的情况出现。要掌握系统优化的方法。用综合的思维方式认识事物，着眼于事物的整体性，遵循系统内把已知的各种知识巧妙地结合串联起来，运用于对新知识的学习，指导自己的思想工作和行动，却能获得突飞猛进的发展。上述现象给了你什么样的哲学启示参考答案要正确认识和处理整体和部分的辩证关系。学习参加课外活动，学习效率可能反而会比原来高的多。有些学生读了不少书，但仅仅满足于死记硬背，不懂得把点滴的知识从各个角度排列组合起来，做到融会贯通，就很难使自己的知识水平发生质的飞跃。而有些同学则善于遵循系统内部结构的有序性注重系统内部结构的优化趋向。用综合的思维方式来认识事物和是在些学校广为流传的公式。说的是每天埋头苦读小时，效果不定最佳每天学习小时，抽出小时锻炼身体，化倾向如天体系统银河系太阳系地月系等人体系统教育系统社会保障体系国家机构体系社会主义道德体系等......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....关键部分功能及其变化甚至对整体功能起决定作用整体功能状态及其变化也会影响到部分。相互依赖相互联系的三个特征及相应的方法论。整体和部分相互区别含义不同地位作用和功能不同整体主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能部分被支配地位，部分服从服务于整体坚持整体和部分的统静态的方法整体与部分相互区别整体与部分相互联系系统的定义系统的特征系统优化的方法运用运用树立全局观念重视局部作用用综合的思维方式来认识事物本课小结第七课唯物辩证法的联系观第二课时用联系的观点看问题复习提问部结构的有序性，“把点滴的知识从各个角度排列组合起来”，注重系统内部结构的优化趋向，使整体功能大于各部分功能之和，“使自己的知识水平发生质的飞跃。”用联系的观点看问题坚持部分与整体统掌握系统优化应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....达到整体功能大于部分功能之和重视部分的作用。搞好局部，用局部促整体。思考与之密切对应的原理。阅读课本至，自主学习系统的定义和特能小于各部分功能之和整体的性能状态不受部分的性能状态影响外国位心理学家说“我我们完全的我”，其蕴涵的唯物辩证法哲理是部分离不开整体，部分在整体中才有意义人生价值只有在集体中重视部分的作用。搞好局部，用局部促整体。思考与之密切对应的原理。阅读课本至，自主学习系统的定义和特征系统优化的方是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统整体。整体性有序性内部结构的优遵循系统内部结构的有序性注重系统内部结构的优化趋向。用综合的思维方式来认识事物和是在些学校广为流传的公式。说的是每天埋头苦读小时，效果不定最佳每天学习小时，抽出小时锻炼身体，把已知的各种知识巧妙地结合串联起来，运用于对新知识的学习，指导自己的思想工作和行动，却能获得突飞猛进的发展......”。