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《TOP312016春人教版数学五下6.3.1分数加减法混合运算ppt课件.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....次计算分三个分数都是异分母分数,次通分比较简便计算的结果能约分的要约成最简分数。分数加减混合运算的运算顺序是什么分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序的相同。同级运算应该从左向右依次计算,但是有时为了简便,可以次通分再计算。森林裸露地面降水量转化情况对比地貌类型储存为地下水地表水其它森林裸露地面算的运算顺序的相同。同级......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....次通分比较简便计算的结果能约分的要约成最简分数。分数加减混合运算的运算顺序是什么分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序的相同。同级运算应该从左向右依次计算,但是有时为了简便,可以次通分再计算......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....同级运算应该从左向右依次计算,但是有时为了简便,可以次通分再计算。森林裸露地面降水量转化情况对比地貌类型储存为地下水地表水其它森简便要注意什么问题第种方法分步通分第二种方法次通分三个分数都是异分母分数,次通分比较简便计算的结果能约分的要约成最简分数......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....同级运算应该从左向右依次计算,但是有时为了简便,可以次通分三个分数都是异分母分数,次通分比较简便计算的结果能约分的要约成最简分数。分数加减混合运算的运算顺序是什么分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序的相同......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....擦黑板和擦玻璃的学生比扫地的学生多还是少多几分之几个人每天的睡眠时间约占天时间的几分之几留在家中的同学比出门的同学多还是少少几分之几计算二解方程云梦森林公园地貌情况对比地貌类型占公园面积的几分之几乔木林灌木林草地森林部分比草地部分多几分之几森林部分比草地部分多几分之几你喜欢哪种方法呢思考这两种方法有什么不......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....但是有时为了简便,可以次通分再计算。森林裸露地面降水量转化情况对比地貌类型储存为地下水地表水其它森林裸露地面裸露地面储存的地下水占降水量的几分几答裸露地面储存的地下水占降水量的这两种方法有什么不同分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同从左向右依次计算......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....有括号的要先算括号里面的分数加减混合运算的运算顺序是什么用递等式计算。擦黑分再计算。森林裸露地面降水量转化情况对比地貌类型储存为地下水地表水其它森林裸露地面裸露地面储存的地下水占降水量的几分几答裸露地面储存的地下水占降水量算,但是有时为了简便......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....顺序与整比地貌类型占公园面积的几分之几乔木林灌木林草地森林部分比草地部分多几分之几森林部分比草地部分多几分之几你喜欢哪种方法呢思考这两种方法有什么不同哪种板和擦玻璃的学生比扫地的学生多还是少多几分之几个人每天的睡眠时间约占天时间的几分之几留在家中的同学比出门的同学多还是少少几分之几计算二解方程云梦森林公园地貌情况对的这两种方法有什么不......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....但是有时为了简便,可以次通分再计算。森林裸露地面降水量转化情况对比地貌类型储存为地下水地表水其它森林裸露地面算的运算顺序的相同。同级运算应该从左向右依次计算,但是有时为了简便,可以次通的这两种方法有什么不同分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同从左向右依次计算......”

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