1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是芳香化合物催化下能与加成能发生加成取代及消去反应最多可与反应与过量的溴水反应，其化学方程式为。可以由写名称和分子间脱水而得。定条件下，发生个的消去反应得到稳定化合物分子式为，则的结构简式为。用浓与硝酸钠反应制取。下列装置中最适合制取的是。实验室里贮存浓硝酸的方法是。七本题共分黄铜矿是工业炼铜的主要原料，其主要成分为，现有种天然黄铜矿含少量脉石，为了测定该黄铜矿的纯度，同学设计了如下实验现称取研细的黄铜矿样品，在空气存在下进行煅烧，生成和气体，实验后取中溶液的置于锥形瓶中，用标准碘溶液进行滴定，初读数为，末读数如右图所示。完成下列填空称量样品所用的仪器为，将样品研细后再反应，其目的是。装置的作用是。上述反应结束后，仍需通段时间的空气，其目的是。滴定时，标准碘溶液所耗体积为。判断滴定已达终点的现象是。通瓷。例如将铝粉石墨和二氧化钛按定比例混合均匀，涂在金属表面上......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....下列说法正确的是当滴入溶液时当滴入溶液时线Ⅰ上两点反应速率的关系是反应达到点时，正逆已知的催化效果比好，若Ⅰ表示用作催化剂的曲线，则Ⅱ可表示为作催化剂的曲线向下列各装置图的叙述中，正确的是硫酸生产中炉气转化反应为。研究发现，的体积分数随温度的变化如曲线Ⅰ所示。下列判断正确的是该反应的正反应为放热反应曲或大于不能确定溶液的物质的量浓度三选择题本题共分，每小题分，每小题有个或两个正确选项。只有个正确选项的，多选不给分有两个正确选项的，选对个给分，选错个，该小题不给分关于下或大于不能确定溶液的物质的量浓度三选择题本题共分，每小题分，每小题有个或两个正确选项。只有个正确选项的，多选不给分有两个正确选项的，选对个给分，选错个，该小题不给分关于下列各装置图的叙述中，正确的是硫酸生产中炉气转化反应为。研究发现......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....主要反应是完成下列填空上述反应涉及的第三周期元素中，离子半径最小的是原子与原子可构成有个原子核的分子，其分子的空间构型为。用最详尽描述核外电子运动状态的方式，表示氧离子核外电子的运动状态。和反应形成和的混合物，阴阳离子的个数比为改写成氧化物形式是。兴趣小组为研究上述反应中钾元素的熔出率液体中钾元素的质量占样品质量分数与温度的关系，进行实验保持其它条件不变，获得如下数据时间熔出率温度分析数据可以得出，氯化钠熔浸钾长石是反应填“放热”或“吸热”在时，欲提高熔出钾的速率可以采取的种措施是。是工业上冶炼金属钾常用的方法......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....他的实验目的是。实验室常用浓与硝酸钠反应制取。下列装置中最适合制取的是。实验室里贮存浓硝酸的方法是。七本题共分黄铜矿是工业炼铜的主要原料，其主要成分为，现有种天然黄铜矿含少量脉石，为了测定该黄铜矿的纯度，同学设计了如下实验现称取研细的黄铜矿样品，在空气存在下进行煅烧，生成和气体，实验后取中溶液的置于锥形瓶中，用标准碘溶液进行滴定，初读数为，末读数如右图所示。完成下列填空称量样品所用的仪器为，将样品研细后再反应，其目的是。装置的作用是。上述反应结束后，仍需通段时间的空气，其目的是。滴定时，标准碘溶液所耗体积为。判断滴定已达终点的现象是。通过计算可知，该黄铜矿的纯度为。空气浓样品铜网滴有淀粉的蒸馏水若用下图装置替代上述实验装置，同样可以达到实验目的的是。八本题共分药物可用于治疗哮喘系统性红斑狼疮等，可由，环己二酮单乙二醇缩酮和咖啡酸为原料合成，如图所示化合物有种化学环境不同的氢原子......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....下列结论正确的是铝与混合溶液反应的离子方程式为参加反应硝酸根离子物质的量为参加反应的铝与镁的质量之比为︰混合属反应时，浓度越稀还原产物价态越低。现用定量的铝粉与镁粉组成的混合物与硝酸钾溶液与硫酸组成的混合溶液充分反应，反应过程中无任何气体放出，向反应后的溶液中逐滴加入的溶液，加入的溶淀。该同学得出的结论正确的是根据现象可推出该试液中含有根据现象可推出该试液中不含有葡萄糖酸根据现象和现象可推出该试液中含有，但没有根据现象可推出该试液中定含有硝酸与金ⅠⅡ现有瓶标签上注明为葡萄糖酸盐钠镁钙铁的复合制剂，同学为了确认其成分，取部分制剂作为试液，设计并完成了如下实验已知控制溶液时，沉淀完全......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....可在金属表面形成耐高温的涂层，该反应的化学方程式为。五本题共分分别代表原子序数依提高熔出钾的速率可以采取的种措施是。是工业上冶炼金属钾常用的方法，该方法可行的原因是。铝可用于冶炼难熔金属，利用铝的亲氧性，还可用于制取耐高温的金属陶出率液体中钾元素的质量占样品质量分数与温度的关系，进行实验保持其它条件不变，获得如下数据时间熔出率温度分析数据可以得出，氯化钠熔浸钾长石是反应填“放热”或“吸热”在时，欲为。用最详尽描述核外电子运动状态的方式，表示氧离子核外电子的运动状态。和反应形成和的混合物，阴阳离子的个数比为改写成氧化物形式是。兴趣小组为研究上述反应中钾元素的熔主要反应是完成下列填空上述反应涉及的第三周期元素中，离子半径最小的是原子与原子可构成有个原子核的分子，其分子的空间构型现象白色沉淀现象血红色现象滤液沉淀物调节四本题共分定温度范围内用氯化钠熔浸钾长石主要成份为可制得氯化钾......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....原因是。第三周期部分元素氟化物的熔点如下氟化物熔点表中三种氟化物熔点差异的原因是。六本题共分兴趣小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于验证物质的性质。打开关闭，可制取些气体。甲同学认为装置Ⅰ可用于制取，但装置Ⅱ只能收集，不能收集。其理由是。乙同学认为在不改动装置Ⅱ仪器的前提下，对装置Ⅱ进行适当改进，也可收集。你认为他的改六本题共分兴趣小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于验证物质的性质。打开关闭，可制取些气体。甲同学认为装置Ⅰ可用于制取，但装置Ⅱ只能收集，不能收集。其理由是。乙同学认为在不改动装置Ⅱ仪器的前提下，对装置Ⅱ进行适当改进，也可收集。你认为他的改进方法是。打开关闭，能比较些物质的性质。丙同学设计实验比较氧化性。在中加浓盐酸后段时间，观察到中的现象是仪器在该装置中的作用是。在装置中发生反应的离子方程式为......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....铝可用于冶炼难熔金属，利用铝的亲氧性，还可用于制取耐高温的金属陶瓷。例如将铝粉石墨和二氧化钛按定比例混合均匀，涂在金属表面上，然后在高温下煅烧，可在金属表面形成耐高温的涂层，该反应的化学方程式为。五本题共分分别代表原子序数依次增大的短周期元素。和属同族元素和位于第族和可形成化合物原子的轨道和轨道的电子总数相等的种单质在空气中能够自燃。完成下列填空原子的电子排布式是所在周期元素最高价氧化物对应的水化物中，酸性最强的是的氢化物的水溶液可用于的单质形成的晶体，熔点由高到低的排列顺序是。能用作中毒的解毒剂，反应可生成的最高价含氧酸和铜，该反应的化学方程式是。在为的环境中，不生成沉淀，而几乎完全沉淀。工业上制是将浓盐酸用蒸汽加热到左右，再慢慢加入粗氧化铜含，充分搅拌使之溶解。除去该溶液中杂质离子的方法是。碳和硅的有关化学键键能如下所示，简要分析和解释下列有关事实化学键键能硅与碳同族......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....下列判断正确的是该反应的正反应为放热反应曲线Ⅰ上两点反应速率的关系是反应达到点时，正逆已知的催化效果比好，若Ⅰ表示用作催化剂的曲线，则Ⅱ可表示为作催化剂的曲线向溶液中滴入溶液至恰好反应完全，下列说法正确的是当滴入溶液时当滴入溶液时当溶液呈中性时整个反应过程中温度计冷凝水分离沸点不同且互溶的液体混合物制取及观察溶液煤油溶液澄清石灰水比较两种物质的热稳定性固体实验室制取碱石灰ⅠⅡ现有瓶标签上注明为葡萄糖酸盐钠镁钙铁的复合制剂，同学为了确认其成分，取部分制剂作为试液，设计并完成了如下实验已知控制溶液时，沉淀完全，不沉淀。该同学得出的结论正确的是根据现象可推出该试液中含有根据现象可推出该试液中不含有葡萄糖酸根据现象和现象可推出该试液中含有，但没有根据现象可推出该试液中定含有硝酸与金属反应时，浓度越稀还原产物价态越低。现用定量的铝粉与镁粉组成的混合物与硝酸钾溶液与硫酸组成的混合溶液充分反应......”。