1、中国日本次生型解析本题考查近代资本主义代议制的确立。英国和法国的现代化模式是本国的资本主义由小到大逐渐发展起来的,在发展过程中打击推翻封建势力,建立属于资产阶级的物质世界和精神世界,故项正确。英国的现代化模式是原生型而不是感应型,故项错误美国作为英国的殖民地,它的现代化模式基本上是从英国带过来的,属于次生型德国的现代化模式属于开明专制型现代化,属于原生型,故项错误中国和日本的现代化模式都属于感应型,故项错误。单元提升比较近代英美法德四国政体英国美国法国德国政体议会制君主立宪制总统制共和制议会制共和制二元制君主立宪制确立标志年颁布权利法案年宪法年法兰西第三共和国宪法年颁布德意志帝国宪法国家元首国王总统总统皇帝元首权力虚位,无实权总揽军政大权权力受议会限制掌握最高权力政府首脑内阁首相总统内阁总理内阁宰相政府产生议会中多数党派领袖担任总统任命总统任命皇帝任命立法权议会主要是下议院国会议会名属议会,实归皇帝行政权首相和内阁总统和内阁总统,但须经各部部长副署皇帝和宰相权力中心议会总统议会皇帝共同特点君主虚位议会至上三权分立相互制衡议会共和相互制衡军事封建皇帝权重特征议会形式上代表民意行使国家权力核心般都实行三权分立和权力制衡的原则都实行资产阶级的政党政治核心经选举产生的代表组成议会,它形式上代表民意行使国家权力本质资产阶级力图通过立法的设置把国家的主要权力立法权掌握在自己手中,以限制君主或总统等对行政权力的滥用,并通过立法维护资产阶级的利益形成原因资本主义的发展,资产阶级力量的壮大,使资产阶级逐步掌握国家政权二近代英美法德代议制确立与发展的历史特征英国英国政府制度的演变体现了连续性渐进性创新性的特点英国的君主立宪制以代议制为基础,以责任制内阁为核心。美国联邦制分权制衡人民主。
2、制,并不是废除所有平民债务,项错误材料中明确说明改革对土地数量有所限制,所以项中“未规定个人土地限额”错误。梭伦改革照顾了平民利益,又保护了贵族特权,所以说“促进了两个阶级之间的妥协”,项正确。参考答案方法点拨解答历史探究型选择题可以采取以下三个步骤第步审读题干,明确主题。首先要看题干主题属于历史概念历史人物历史事件历史现象中的哪范畴其次,要审明材料的观点,因为设问与材料之间有着密切联系。第二步解读题肢各选择项,明确各项所属,运用解答选择题的般技巧与方法,逐审查各选项的结论是否正确然后,回归教材,寻找结合点。探究类的试题及其选项设置大多涉及教材内容,我们在解题时必须以教材知识为依据,在平时的学习中,通过多种方法灵活地领会教材知识点之间的内在联系教材的整体结构,再通过平时精选练习的训练,学会寻找材料与知识点的结合点,学,是在题干中引入图片历史地图文字等,根据材料创设探究情境,设置备选项二是在备选项中引入材料情境,要求选出与题干要求致的选项。典例剖析典例“梭伦促进了两个阶级之间的妥协。”如,梭伦改革虽对土地数量有所限制,但却没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地。下列各项,能够正确反映上述观点且符合史实的是既废除了平民债务又未归还平民原有土地既禁止了人身抵押又未规定个人土地限额既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权解题思路本题考查梭伦改革。根据材料内容可知“两个阶级”指的是平民与贵族,由此排除项梭伦改革废除了债务奴隶制,并不是废除所有平民债务,项错误材料中明确说明改革对土地数量有所限制,所以项中“未规定个人土地限额”错误。梭伦改革照顾了平民利益,又保护了贵族特权,所以说“促进了两个阶级之间的妥协”,项正确。参考答案方法点拨解答历史探究型。
3、促进了两个阶级之止了人身抵押又未规定个人土地限额既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权解题思路本题考查梭伦改革。根据材料内容可知“两个阶级”指的是平民与贵族,由此排除项梭梭伦促进了两个阶级之间的妥协。”如,梭伦改革虽对土地数量有所限制,但却没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地。下列各项,能够正确反映上述观点且符合史实的是既废除了平民债务又未归还平民原有土地既禁平时精选练习的训练,学会寻找材料与知识点的结合点,学,是在题干中引入图片历史地图文字等,根据材料创设探究情境,设置备选项二是在备选项中引入材料情境,要求选出与题干要求致的选项。典例剖析典例“是否正确然后,回归教材,寻找结合点。探究类的试题及其选项设置大多涉及教材内容,我们在解题时必须以教材知识为依据,在平时的学习中,通过多种方法灵活地领会教材知识点之间的内在联系教材的整体结构,再通过历史概念历史人物历史事件历史现象中的哪范畴其次,要审明材料的观点,因为设问与材料之间有着密切联系。第二步解读题肢各选择项,明确各项所属,运用解答选择题的般技巧与方法,逐审查各选项的结论梭伦改革照顾了平民利益,又保护了贵族特权,所以说“促进了两个阶级之间的妥协”,项正确。参考答案方法点拨解答历史探究型选择题可以采取以下三个步骤第步审读题干,明确主题。首先要看题干主题属于革。根据材料内容可知“两个阶级”指的是平民与贵族,由此排除项梭伦改革废除了债务奴隶制,并不是废除所有平民债务,项错误材料中明确说明改革对土地数量有所限制,所以项中“未规定个人土地限额”错误。观点且符合史实的是既废除了平民债务又未归还平民原有土地既禁止了人身抵押又未规定个人土地限额既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级既照顾了平民利益又维。
4、择题可以采取以下三个步骤第步审读题干,明确主题。首先要看题干主题属于历史概念历史人物历史事件历史现象中的哪范畴其次,要审明材料的观点,因为设问与材料之间有着密切联系。第二步解读题肢各选择项,明确各项所属,运用解答选择题的般技巧与方法,逐审查各选项的结论是否正确然后,回归教材,寻找结合点。探究类的试题及其选项设置大多涉及教材内容,我们在解题时必须以教材知识为依据,在平时的学习中,通过多种方法灵活地领会教材知识点之间的内在联系教材的整体结构,再通过平时精选练习的训练,学会寻找材料与知识点的结合点,学会分析选项与题干材料观点的关联性等,这样才能以不变应万变。第三步正确运用发散性思维。解答探究类历史选择题应从不同角度去认识去解释同事物或历史现象。当然,发散性思维不是天马行空,胡乱联系,应紧扣试题要求和材料所论述的观点,做到“形散而神不散”。下图是十二铜表法模拟图。十二铜表法是世界古代历史上罗马法的起点。有学者对罗马法做如下评价“罗马法的发展基本上不是按立法程序制定的,也不是君主个人独裁意志的结果,而主要是凭借裁判官的审判实践和法学家的理论活动,在改造和继承旧有的法律规范的基础上而逐渐发展起来的”。可见罗马法具体实施具有较大的随意性没有按照基本立法程序制定法官和法学家随意曲解法律体现定的灵活性和开放性解析本题考查罗马法特点。由材料“凭借裁判官的审判实践和法学家的理论活动”“在改造和继承旧有的法律规范的基础上而逐渐发展起来的”可知,罗马法具有开放性和灵活性。故项正确。萧功秦认为现代化有三种模式原生型在社会内部发展起来的次生型原封不动地被殖民者从其母国带入的感应型些传统君主国在承受西方挑战后开始了现代化的。下列国家现代化模式对应准确的是英国法国原生型日本英国感应型美国德国次生型。
5、性的特点。方略历史探究型选择题解法突破题型特点概念阐释这种题型以重。政治制度不同中国春秋战国时期的诸侯国王权日益强大,最后发展成为君主专制制度古希腊城邦普遍实行共和政体,王权衰微,有的城邦甚至建立了比较发达的民主政治。文化特征不同中国春秋战国时期的文明是依托重。政治制度不同中国春秋战国时期的诸侯国王权日益强大,最后发展成为君主专制制度古希腊城邦普遍实行共和政体,王权衰微,有的城邦甚至建立了比较发达的民主政治。文化特征不同中国春秋战国时期的文明是依托大河和农耕,虽然此时的文化也具备多元化的特征,但不能改变封闭性和保守性的特点古希腊城邦孕育的文明依托海洋,具有开放性创新性和多元性的特点。方略历史探究型选择题解法突破题型特点概念阐释这种题型以开展“研究性学习”为问题情景,要求学生依据科学的价值标准辩证地历史地分析事件,对有关历史问题和观点进行探究,并综合运用所学知识观点方法与技能,结合个人的生活经验,创造性地审视或解决相关问题。培养能力重视对学生探究思维过程及展示探究结果的考查,考查学生推理分析创新思维的能力。考查形式此类题目的考查有两种形式,是在题干中引入图片历史地图文字等,根据材料创设探究情境,设置备选项二是在备选项中引入材料情境,要求选出与题干要求致的选项。典例剖析典例“梭伦促进了两个阶级之间的妥协。”如,梭伦改革虽对土地数量有所限制,但却没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地。下列各项,能够正确反映上述观点且符合史实的是既废除了平民债务又未归还平民原有土地既禁止了人身抵押又未规定个人土地限额既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权解题思路本题考查梭伦改革。根据材料内容可知“两个阶级”指的是平民与贵族,由此排除项梭伦改革废除了债务奴隶。
6、涉及教材内容,我们在解题时必须以教材知识为依据,在平时的学习中,通过多种方法灵活地领会教材知识点之间的内在联系教材的整体结构,再通过平时精选练习的训练,学会寻找材料与知识点的结合点,学会分析选项与题料的观点,因为设问与材料之间有着密切联系。第二步解读题肢各选择项,明确各项所属,运用解答选择题的般技巧与方法,逐审查各选项的结论是否正确然后,回归教材,寻找结合点。探究类的试题及其选项设置大多间的妥协”,项正确。参考答案方法点拨解答历史探究型选择题可以采取以下三个步骤第步审读题干,明确主题。首先要看题干主题属于历史概念历史人物历史事件历史现象中的哪范畴其次,要审明材伦改革废除了债务奴隶制,并不是废除所有平民债务,项错误材料中明确说明改革对土地数量有所限制,所以项中“未规定个人土地限额”错误。梭伦改革照顾了平民利益,又保护了贵族特权,所以说“促进了两个阶级之止了人身抵押又未规定个人土地限额既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权解题思路本题考查梭伦改革。根据材料内容可知“两个阶级”指的是平民与贵族,由此排除项梭梭伦促进了两个阶级之间的妥协。”如,梭伦改革虽对土地数量有所限制,但却没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地。下列各项,能够正确反映上述观点且符合史实的是既废除了平民债务又未归还平民原有土地既禁平时精选练习的训练,学会寻找材料与知识点的结合点,学,是在题干中引入图片历史地图文字等,根据材料创设探究情境,设置备选项二是在备选项中引入材料情境,要求选出与题干要求致的选项。典例剖析典例“是否正确然后,回归教材,寻找结合点。探究类的试题及其选项设置大多涉及教材内容,我们在解题时必须以教材知识为依据,在平时的学习中,通过多种方法灵活地领会教材知识。
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