1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....而更指向当时的最高统治者，也指向唐以后的历代统治者多行不义必自毙！•四课外拓展，专题研究•阅读中国古代诗歌散文欣赏中以下篇目，以“以古为鉴，可以知兴替”为话题，写篇评论文章，在班级交流。•李白越中览古。•苏洵六国论•欧阳修伶官传序来于秦辇名词作状语，乘着辇车•楚人炬，可怜焦土焦土名词用作动词，变成焦土•燕赵之收藏收藏动词用作名词，收藏的宝玉•后人哀之而不鉴之哀形容词的为动用法，为而悲哀鉴名词用作意动，以为鉴重点问题研讨•“赋”是种文体，它外形似散文，内部又有诗的韵律，是种介于诗歌和散文之间的文体。刘勰文心雕龙说，“赋者，铺也铺采摛文，体物写志也。”“体物写志”指赋的内容特征，即通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意“铺采摛文”，是指赋的形式特点，即注重铺叙，词藻华美，浓墨重彩。比较鉴赏，了解赋“铺采摛文”的特征。•背诵赤壁赋中的有关语段，比如清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....“赋者，铺也铺采摛文，体物写志也。”“体物写志”指赋的内容特征，即通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意“铺采摛文”，是指赋的形式特点，即注重铺叙，词藻华美，浓墨重彩。比较鉴赏，了解赋“铺采摛文”的特征。•背诵赤壁赋中的有关语段，比如清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。•评点•作者投入大自然怀抱之中，极力描写清风白露高山流水月色天光之美兴之所至，诵名诗，品美酒，乘着叶扁舟，在“水波不兴”浩瀚无涯的江面上，随波飘荡，极力铺叙泛舟而游之乐。•研读课文，作者从哪几个方面来极力描写阿房宫的•明确从三个方面来描写阿房宫是写阿房宫建筑之奇，二是写阿房阿房宫“阿房”旧读“ē”•文章写于唐敬宗宝历元年。这时的唐王朝，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生。唐敬宗李堪年少即位，好游乐，务声色，大兴土木，不理朝政......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....为而悲哀鉴名词用作意动，以为鉴重点问题研讨•“赋”是种文体，它外形似散文，内部又有诗的韵律，是种介于诗歌和散文之间的文体。刘勰文心雕龙说，“赋者，铺也铺采摛文，体。•苏洵六国论•欧阳修伶官传序来于秦辇名词作状语，乘着辇车•楚人炬，可怜焦土焦土名词用作动词，变成焦土•燕赵之收藏收藏动词用作名词，收藏的宝玉•后人哀之而不鉴之哀形容高统治者，也指向唐以后的历代统治者多行不义必自毙！•四课外拓展，专题研究•阅读中国古代诗歌散文欣赏中以下篇目，以“以古为鉴，可以知兴替”为话题，写篇评论文章，在班级交流。•李白越中览古奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”•小结秦始皇漠视人性，摧残人性，秦王朝的灭亡是必然的。“宝历大起宫室，广声色”，可见，阿房宫赋的批判锋芒，不仅指向秦始皇和陈后主隋炀帝等亡国之君，而更指向当时的最铁锅，美玉看成了石头，黄金看成了土块，珍珠当成了石子。这些东西从哪里来的是“几世几年，剽掠其人”，物质财富是人创造的，对物的糟蹋，实质是对人的践踏。因此......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....专题研究•阅读中国古代诗歌散文欣赏中以下篇的，对物的糟蹋，实质是对人的践踏。因此，作者为“人”而呐喊“秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”•小结秦始皇漠视人性，摧残人性，秦王朝的灭亡是必然的。“宝历大起宫室，广声色”，可见与石崇，异代不同时，但是，在暴殄天物上是相通的，“鼎铛玉石，金块珠砾”，宝鼎当成了铁锅，美玉看成了石头，黄金看成了土块，珍珠当成了石子。这些东西从哪里来的是“几世几年，剽掠其人”，物质财富是人创造的与石崇，异代不同时，但是，在暴殄天物上是相通的，“鼎铛玉石，金块珠砾”，宝鼎当成了铁锅，美玉看成了石头，黄金看成了土块，珍珠当成了石子。这些东西从哪里来的是“几世几年，剽掠其人”，物质财富是人创造的，对物的糟蹋，实质是对人的践踏。因此，作者为“人”而呐喊“秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”•小结秦始皇漠视人性，摧残人性，秦王朝的灭亡是必然的。“宝历大起宫室，广声色”，可见，阿房宫赋的批判锋芒......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....美玉看成了石头，黄金看成了土块，珍珠当成了石子。这些东西从哪里来的是“几世几年，剽掠其人”，物质财富是人创造的，对物的糟蹋，实质是对人的践踏。因此，作者为“人”而呐喊“秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”•小结秦始皇漠视人性，摧残人性，秦王朝的灭亡是必然的。“宝历大起宫室，广声色”，可见，阿房宫赋的批判锋芒，不仅指向秦始皇和陈后主隋炀帝等亡国之君，而更指向当时的最高统治者，也指向唐以后的历代统治者多行不义必自毙！•四课外拓展，专题研究•阅读中国古代诗歌散文欣赏中以下篇目，以“以古为鉴，可以知兴替”为话题，写篇评论文章，在班级交流。•李白越中览古。•苏洵六国论•欧阳修伶官传序来于秦辇名词作状语，乘着辇车•楚人炬，可怜焦土焦土名词用作动词，变成焦土•燕赵之收藏收藏动词用作名词，收藏的宝玉•后人哀之而不鉴之哀形容词的为动用法，为而悲哀鉴名词用作意动，以为鉴重点问题研讨•“赋”是种文体，它外形似散文，内部又有诗的韵律，是种介于诗歌和散文之间的文体......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。•评点•作者投入大自然怀抱之中，极力描写清风白露高山流水月色天光之美兴之所至，诵名诗，品美酒，乘着叶扁舟，在“水波不兴”浩瀚无涯的江面上，随波飘荡，极力铺叙泛舟而游之乐。•研读课文，作者从收藏收藏动词用作名词，收藏的宝玉•后人哀之而不鉴之哀形容词的为动用法，为而悲哀鉴名词用作意动，以为鉴重点问题研讨•“赋”是种文体，它外形似散文，内部又有诗的韵律，是种介于诗歌和散文之间的文体。刘勰文心雕龙说，的故事王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧王恺屋上涂赤石脂，石崇在屋上涂香椒泥王恺得到珊瑚树高尺，自谓无比，石崇手执铁如意举将其击碎，拿出自己的珊瑚六七株，皆高三四尺。斗富者大多少有人性，石崇每每宴请客人，常令美人劝酒，如果客人不能喝得酩酊大醉，必推出美人斩而后快。这个石崇，也是杜牧讽刺的对象，金谷园中有诗“繁华事散逐香尘，流水无情草自春”。秦始皇与石崇，异代不同时，但是，在暴殄天物上是相通的，“鼎铛玉石，金块珠砾”......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....极力描写清风白露高山流水月色天光之美兴之所至，重铺叙，词藻华美，浓墨重彩。比较鉴赏，了解赋“铺采摛文”的特征。•背诵赤壁赋中的有关语段，比如清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白韵律，是种介于诗歌和散文之间的文体。刘勰文心雕龙说，“赋者，铺也铺采摛文，体物写志也。”“体物写志”指赋的内容特征，即通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意“铺采摛文”，是指赋的形式特点，即注成焦土•燕赵之收藏收藏动词用作名词，收藏的宝玉•后人哀之而不鉴之哀形容词的为动用法，为而悲哀鉴名词用作意动，以为鉴重点问题研讨•“赋”是种文体，它外形似散文，内部又有诗的目，以“以古为鉴，可以知兴替”为话题，写篇评论文章，在班级交流。•李白越中览古。•苏洵六国论•欧阳修伶官传序来于秦辇名词作状语，乘着辇车•楚人炬，可怜焦土焦土名词用作动词，变，阿房宫赋的批判锋芒，不仅指向秦始皇和陈后主隋炀帝等亡国之君，而更指向当时的最高统治者......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....人亦念其家。酊大醉，必推出美人斩而后快。这个石崇，也是杜牧讽刺的对象，金谷园中有诗“繁华事散逐香尘，流水无情草自春”。秦始皇与石崇，异代不同时，但是，在暴殄天物上是相通的，“鼎铛玉石，金块珠砾”，宝鼎当成了王恺屋上涂赤石脂，石崇在屋上涂香椒泥王恺得到珊瑚树高尺，自谓无比，石崇手执铁如意举将其击碎，拿出自己的珊瑚六七株，皆高三四尺。斗富者大多少有人性，石崇每每宴请客人，常令美人劝酒，如果客人不能喝得酩悲哀鉴名词用作意动，以为鉴重点问题研讨•“赋”是种文体，它外形似散文，内部又有诗的韵律，是种介于诗歌和散文之间的文体。刘勰文心雕龙说，的故事王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧诵名诗，品美酒，乘着叶扁舟，在“水波不兴”浩瀚无涯的江面上，随波飘荡，极力铺叙泛舟而游之乐。•研读课文，作者从收藏收藏动词用作名词，收藏的宝玉•后人哀之而不鉴之哀形容词的为动用法，为而露横江，水光接天。纵苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....•重点字词•古今异义•钩心斗角古义钩心指廊腰，斗角指檐牙今义常用来比喻用尽心机，明争暗斗•宫之间，而气候不齐古义天气今义个地区的气象概况•韩魏之经营古义搜集，保存，积蓄今义筹划，计划，组织•楚人炬，可怜焦土古义可惜今义对他人的不幸表示怜悯•词类活用•六王毕，四海数词用作动词，统•骊山北构而西折北名词作状语，向北西名词作状语，向西•族秦者，秦也，非天下也族名词用作动词，灭族•辞楼下殿，辇来于秦辇名词作状语，乘着辇车•楚人炬，可怜焦土焦土名词用作动词，变成焦土•燕赵之收藏收藏动词用作名词，收藏的宝玉•后人哀之而不鉴之哀形容词的为动用法，为而悲哀鉴名词用作意动，以为鉴重点问题研讨•“赋”是种文体，它外形似散文，内部又有诗的韵律，是种介于诗歌和散文之间的文体。刘勰文心雕龙说，的故事王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧王恺屋上涂赤石脂，石崇在屋上涂香椒泥王恺得到珊瑚树高尺，自谓无比，石崇手执铁如意举将其击碎，拿出自己的珊瑚六七株，皆高三四尺。斗富者大多少有人性，石崇每每宴请客人......”。