1、技长期领先于世界，其外传为世界文明进步做出了巨大贡献，中国古代科技的发展水平同当时的政治环境经济基础国家政策有密切的关系，而科技文化的发展又是政治经济的反映，中国古代各个历史发展阶段，因不同的政治经济发展水平特征，造就了各具时代特征的文化成就，而本课学习的是宋元文化，可见宋元文化在整个中国古代史发展中的地位，它上承隋唐下启明清，以自己鲜明的时代特色和独特的风格创造了中华文明史上又个文化高峰。而本课主要介绍了宋元时期我国居世界领先地位的科技成就，通过本课的学习，使学生全面认识和掌握宋元时期的各项科技发明，由此进步了解中华民族对世界文明的重大贡献，同时激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养他们努力学习科学文化知识和敢干创新的精神，通过对宋元科学技术高度发展原因的分析，培养学生全面系统的思考问题的能力以及概括归纳的能力，因此，学习好本课有利于为学习下课宋元的史学和文学艺术的学习积累了知识。学情分析初下学期的学生，在经过出二三等奖。中考试题精选湖南邵阳在我国古代四大发明中，东汉时期的湖南耒阳人蔡伦改进了火药造纸术印刷术指南针解析世界上已知的最早的纸是中国西汉时期的用大麻造的纸，由于质地粗糙成本高，不能普及。东汉蔡伦改进了造纸术，叫做“蔡侯纸”，它有力地促进了我国科学文化的传播和发展，是我国对世界的重大贡献。答案山东泰安日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆。蔡伦受到如此尊敬，是因为发明印刷术改进造纸术发明火药制成罗盘针解析本题考查学生的理解分析能力，东汉蔡伦改进了造纸术，以树皮废麻破布旧渔网等为原料，用这种方法制作的纸叫“蔡侯纸”，大大影响人类文明进程。答案山东泰安关于我国的火药武器开始应用于战争广泛应用于战争的时间分别是在唐朝末年宋元时期唐朝末年两宋时期隋唐时期宋元时期战国时期宋元。
2、文化知识和敢干创新的精神，通过对宋元科学技术高度发展原因的分析，培养学生全面系统的思考问题的能力以及概括归纳的能力，因此，学习好本课有利于为学习下课宋元的史学和文学艺术的学习积累了知识。学情分析初下学期的学生，在经过了半年的历史学习，具备了定的历史基础知识和综合分析能力，为我在教学上提供了较大的空间。这个阶段的学生思维活跃乐于表现求知欲望强烈，对事物充满了好奇，有主动学习的愿望。这样便于老师从学生的年龄特征及知识结构出发，通过较多图片小故事小常识等资料入手，抽丝拨茧，逐层深入，使学生在学习和探究过程中有所收获。七年级的学生好奇心又比较强，在教学中我注重活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣，如果开始就能抓民族自豪感，培养他们努力学习科学文化知识和敢干创新的精神，通过对宋元科学技术高度发展原因的分析，培养学生全面系统的思考问题的能力以及概括归纳的能力，因此，学习好本课有利于为学习下课宋元的史学和文学艺术的学习积累了知识。学情分析初下学期的学生，在经过出二三等奖。中考试题精选湖南邵阳在我国古代四大发明中，东汉时期的湖南耒阳人蔡伦改进了火药造纸术印刷术指南针解析世界上已知的最早的纸是中国西汉时期的用大麻造的纸，由于质地粗糙成本高，不能普及。东汉蔡伦改进了造纸术，叫做“蔡侯纸”，它有力地促进了我国科学文化的传播和发展，是我国对世界的重大贡献。答案山东泰安日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆。蔡伦受到如此尊敬，是因为发明印刷术改进造纸术发明火药制成罗盘针解析本题考查学生的理解分析能力，东汉蔡伦改进了造纸术，以树皮废麻破布旧渔网等为原料，用这种方法制作的纸叫“蔡侯纸”，大大影响人类文明进程。答案山东泰安关于我国的火药武器开始应用于战争广泛应用于战争的时间分别是在唐朝。
3、的历史学习，具备了定的历史基础知识和综合分析能力，为我在教学上提供了较大的空间。这个阶段的学生思维活跃乐于表现求知欲望强烈，对事物充满了好奇，有主动学习的愿望。这样便于老师从学生的年龄特征及知宋元科学技术高度发展原因的分析，培养学生全面系统的思考问题的能力以及概括归纳的能力，因此，学习好本课有利于为学习下课宋元的史学和文学艺术的学习积累了知识。学情分析初下学期的学生，在经过了半力。答案的学习，使学生全面认识和掌握宋元时期的各项科技发明，由此进步了解中华民族对世界文明的重大贡献，同时激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养他们努力学习科学文化知识和敢干创新的精神，通过对案山东泰安关于我国的火药武器开始应用于战争广泛应用于战争的时间分别是在唐朝末年宋元时期唐朝末年两宋时期隋唐时期宋元时期战国时期宋元时期解析本题考查学生的对事物的比较辨析能发明印刷术改进造纸术发明火药制成罗盘针解析本题考查学生的理解分析能力，东汉蔡伦改进了造纸术，以树皮废麻破布旧渔网等为原料，用这种方法制作的纸叫“蔡侯纸”，大大影响人类文明进程。答成本高，不能普及。东汉蔡伦改进了造纸术，叫做“蔡侯纸”，它有力地促进了我国科学文化的传播和发展，是我国对世界的重大贡献。答案山东泰安日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆。蔡伦受到如此尊敬，是因为三等奖。中考试题精选湖南邵阳在我国古代四大发明中，东汉时期的湖南耒阳人蔡伦改进了火药造纸术印刷术指南针解析世界上已知的最早的纸是中国西汉时期的用大麻造的纸，由于质地粗糙科学技术高度发展原因的分析，培养学生全面系统的思考问题的能力以及概括归纳的能力，因此，学习好本课有利于为学习下课宋元的史学和文学艺术的学习积累了知识。学情分析初下学期的学生，在经过出二中有所收获。七年级的学生好奇心又。
4、年宋元时期唐朝末年两宋时期隋唐时期宋元时期战国时期宋元时期解析本题考查学生的对事物的比较辨析能力。答案的学习，使学生全面认识和掌握宋元时期的各项科技发明，由此进步了解中华民族对世界文明的重大贡献，同时激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养他们努力学习科学文化知识和敢干创新的精神，通过对宋元科学技术高度发展原因的分析，培养学生全面系统的思考问题的能力以及概括归纳的能力，因此，学习好本课有利于为学习下课宋元的史学和文学艺术的学习积累了知识。学情分析初下学期的学生，在经过了半年的历史学习，具备了定的历史基础知识和综合分析能力，为我在教学上提供了较大的空间。这个阶段的学生思维活跃乐于表现求知欲望强烈，对事物充满了好奇，有主动学习的愿望。这样便于老师从学生的年龄特征及知识结构出发，通过较多图片小故事小常识等资料入手，抽丝拨茧，逐层深入，使学生在学习和探究过程中有所收获。七年级的学生好奇心又比较强，在教学中我注重活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣，如果开始就能抓住学生的求知心理，来调动学生的学习积极性，就可以达到事半功倍的效果。整体设计教学目标掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况，包括活字印刷术的发明指南针和火药的应用及向世界的传播，科学家沈括郭守敬的科技成就及贡献的有关史实，由此进步了解中华民族对世界文明的重大贡献。认识我们的祖先在科学技术和文化方面居于世界领想象以及灿烂的宋元文化本课分析灿烂的宋元文化是人教版中国历史七年级历史下册第二单元。本课讲述的是宋元文化，灿烂的宋元文化，属于科技文化史的范畴，中国古代的发明和发现，远远超出同时代的欧洲，中国古代科技长期领先于世界，并且向世界各地传播，对世界科技的发展做出了重要的贡献。明代以前，中国古代科。
5、元时期唐朝末年两宋时期隋唐时期宋元时期战国时期宋元时期解析本题考查学生的对事物的比较辨析能力。答案的学习，使学生全面认识和掌握宋元时期的各项科技发明，由此进步了解中华民族对世界文改进了造纸术，以树皮废麻破布旧渔网等为原料，用这种方法制作的纸叫“蔡侯纸”，大大影响人类文明进程。答案山东泰安关于我国的火药武器开始应用于战争广泛应用于战争的时间分别是在唐朝，是我国对世界的重大贡献。答案山东泰安日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆。蔡伦受到如此尊敬，是因为发明印刷术改进造纸术发明火药制成罗盘针解析本题考查学生的理解分析能力，东汉蔡伦火药造纸术印刷术指南针解析世界上已知的最早的纸是中国西汉时期的用大麻造的纸，由于质地粗糙成本高，不能普及。东汉蔡伦改进了造纸术，叫做“蔡侯纸”，它有力地促进了我国科学文化的传播和发展，火药造纸术印刷术指南针解析世界上已知的最早的纸是中国西汉时期的用大麻造的纸，由于质地粗糙成本高，不能普及。东汉蔡伦改进了造纸术，叫做“蔡侯纸”，它有力地促进了我国科学文化的传播和发展，是我国对世界的重大贡献。答案山东泰安日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆。蔡伦受到如此尊敬，是因为发明印刷术改进造纸术发明火药制成罗盘针解析本题考查学生的理解分析能力，东汉蔡伦改进了造纸术，以树皮废麻破布旧渔网等为原料，用这种方法制作的纸叫“蔡侯纸”，大大影响人类文明进程。答案山东泰安关于我国的火药武器开始应用于战争广泛应用于战争的时间分别是在唐朝末年宋元时期唐朝末年两宋时期隋唐时期宋元时期战国时期宋元时期解析本题考查学生的对事物的比较辨析能力。答案的学习，使学生全面认识和掌握宋元时期的各项科技发明，由此进步了解中华民族对世界文明的重大贡献，同时激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养他们努力学习科学。
6、分析能力，东汉蔡伦改进了造纸术，以树皮废麻破布旧渔网等为原料，用这种方法制作的纸叫“蔡侯纸”，大大影响人类文明进程。答案山东泰安关于我国的火药武器开始应用于战争广泛应用于战争的时间分别是在唐朝末年宋元时期唐朝末年两宋时期隋唐时期宋元时期战国时期宋元时期解析本题考查学生的对事物的比较辨析能力。答案的学习，使学生全面认识和掌握宋元时期的各项科技发明，由此进步了解中华民族对世界文明的重大贡献，同时激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养他们努力学习科学文化知识和敢干创新的精神，通过对宋元科学技术高度发展原因的分析，培养学生全面系统的思考问题的能力以识结构出发，通过较多图片小故事小常识等资料入手，抽丝拨茧，逐层深入，使学生在学习和探究过程中有所收获。七年级的学生好奇心又比较强，在教学中我注重活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容年的历史学习，具备了定的历史基础知识和综合分析能力，为我在教学上提供了较大的空间。这个阶段的学生思维活跃乐于表现求知欲望强烈，对事物充满了好奇，有主动学习的愿望。这样便于老师从学生的年龄特征及知宋元科学技术高度发展原因的分析，培养学生全面系统的思考问题的能力以及概括归纳的能力，因此，学习好本课有利于为学习下课宋元的史学和文学艺术的学习积累了知识。学情分析初下学期的学生，在经过了半力。答案的学习，使学生全面认识和掌握宋元时期的各项科技发明，由此进步了解中华民族对世界文明的重大贡献，同时激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养他们努力学习科学文化知识和敢干创新的精神，通过对案山东泰安关于我国的火药武器开始应用于战争广泛应用于战争的时间分别是在唐朝末年宋元时期唐朝末年两宋时期隋唐时期宋元时期战国时期宋元时期解析本题考查学生的对事物的比较辨析能发明。
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学习纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话党课PPT 编号72