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ppt TOP40【3年高考2年模拟】(浙江专用)2016届高三物理一轮复习 第5章 第1讲 功 功率课件.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP40【3年高考2年模拟】(浙江专用)2016届高三物理一轮复习 第5章 第1讲 功 功率课件.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....重难突破典例如图所示,弧用于判断质点做曲线运动时变力做的功,夹角是锐角的做正功,夹角是钝角的做负功,夹角是直角的不做功。从能量转化角度判断,若有能量转化,则应有力做功,此法常用于判断两个相联系的物体。重难突破典例如图所示,弧面体放在光滑水平面上,弧面光滑,使物体自弧面的顶端自由下滑。在下滑过程中,对的弹力做功,对的弹力做功,则 解析从能量转化的角度看,当沿弧面由静止下滑时,就由静止开始向右运动,即的动能增大了,因而对的弹力做了正功。由于和组成的系统机械能守恒,的机械能增加,的机械能定减少,因而对的弹力对定做了负功。综上所述,。答案如图所示,在加速向左运动的车厢中,人用力向左推车厢人与车厢始终保持相对静止,则下列说法正确的是 人对车厢做正功车厢对人做负功人对车厢做负功车厢对人做正功 答案解析先确定人对车厢的作用力方向和力的作用点的位移方向,这里人对车厢除有手对车厢的推力外,还有两个容易被疏忽的力脚对车厢底板的静摩擦力和压力,其中做正功,做负功,不做功。由于和大小未知......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....此部分能量就是系统机械能的损失量。 典例质量为的子弹,以水平速度射入静止在光滑水平面上的质量为的木块,并留在其中,下列说法正确的是 子弹跟木块间的摩擦力对子弹做负功子弹跟木块间的摩擦力对木块做负功子弹克服阻力做的功与子弹对木块做的功相等子弹克服阻力做的功大于子弹对木块做的功子弹受水平向左的摩擦力,则摩擦力对子弹做的功木块受水平向右的摩擦力,则选项和是正确的。答案解析因木块处在光滑的水平面上,所以子弹射入木块过程中木块在摩擦力的作用下将发生段位移。如图所示,设木块发生的位移为,子弹打进木块的深度为,并设子弹和木块间的摩擦力大小为。用水平恒力将物块从木板端拉至另端,第次木板固定,恒力做功为,产生热量为,第二次不固定,可在光滑水平地面上滑动,恒力做功为,产生热量为,则,。填答案解析由于摩擦而产生的热量相对,可见,而恒力做功可以用求解,公式中指相对地面的位移,第次小于第二次,所以。关于摩擦力做功的下列说法中,不正确的是 滑动摩擦力阻碍物体的相对运动......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....解析汽车开始做匀加速运动,牵引力和阻力恒定,随着速度增大,它的实际功率逐渐增大,直到等于额定功率为止此后汽车保持额定功率不变,速度增大,牵引力减小,做加速度逐渐减小的加速运动,直到牵引力等于阻力为止。设汽车做匀加速直线运动时的牵引力为,阻力为,匀加速过程中的最大速度为,有由以上各式可求得 匀加速过程持续的时间 。汽车在匀加速直线运动过程中的实际功率与时间的关系是。汽车达到额定功率后,将保持额定功率不变,随着速度的增大,牵引力减小,但只要牵引力大于阻力,汽车就做加速运动,只是加速度要减小,汽车做加速度逐渐减小的加速直线运动。直到牵引力,加速度变为零,汽车所能达到的最大速度 。答案针对训练质量为的汽车,其发动机的额定功率是。当它匀速沿倾角为的盘山公路实为斜面向山顶行驶时,受到的摩擦力为车重的倍。那么,该汽车行驶的最大速度应是  此部分能量就是系统机械能的损失量。 典例质量为的子弹,以水平速度射入静止在光滑水平面上的质量为的木块,并留在其中......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....其中不做功,和的合力使人产生向左案解析先确定人对车厢的作用力方向和力的作用点的位移方向,这里人对车厢除有手对车厢的推力外,还有两个容易被疏忽的力脚对车厢底板的静摩擦力和压力,其中做正功,做负功,不做功。由于和大功。综上所述,。答案如图所示,在加速向左运动的车厢中,人用力向左推车厢人与车厢始终保持相对静止,则下列说法正确的是 人对车厢做正功车厢对人做负功人对车厢做负功车厢对人做正功 答的角度看,当沿弧面由静止下滑时,就由静止开始向右运动,即的动能增大了,因而对的弹力做了正功。由于和组成的系统机械能守恒,的机械能增加,的机械能定减少,因而对的弹力对定做了负弧面体放在光滑水平面上,弧面光滑,使物体自弧面的顶端自由下滑。在下滑过程中,对的弹力做功,对的弹力做功,则 解析从能量转化用于判断质点做曲线运动时变力做的功,夹角是锐角的做正功,夹角是钝角的做负功,夹角是直角的不做功。从能量转化角度判断,若有能量转化,则应有力做功......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....再根据合计算总功,是合外力与位移的夹角二是先分别求各个外力的功即再求各外力功的代数和,即对作用力跟反作用力的功的代数和不定为零。这是因为虽然对相互作用力的大小相等方向相反,但相互作用物体的位移由它们的初速度和合外力等情况决定,不存在必然的联系。静摩擦力做功的特点静摩擦力可以做正功,也可以做负功,还可以不做功。在静摩擦力做功的过程中,只有机械能从个物体转移到另个物体,而没有机械能转化为其他形式的能量。相互摩擦的系统,对静摩擦力所做功的代数和总等于零。滑动摩擦力做功的特点滑动摩擦力可以对物体做正功,也可以做负功,还可以不做功如相对运动的两物体之相对地面静止,则滑动摩擦力对该物体不做功。在相互摩擦的物体系统中,对相互作用的滑动摩擦力,对物体系统所做总功的多少与路径有关,其值是负值,绝对值等于摩擦力与相对位移的积,即相对,表示物体系统损失了机械能,克服了摩擦力做功,即损相对摩擦生热......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....于是将研究对象转换为受力情况较简单的人,人受到车厢壁向右的力车厢底板对人向左的静摩擦力和向上的支持力,其中不做功,和的合力使人产生向左加速运动的加速度,对人做正功,即车厢对人做正功,由牛顿第三定律知,和的合力向右,是阻力,所以人对车厢做负功,故正确。如图所示,电梯与水平地面成角,人站在电梯上,电梯从静止开始匀加速上升,到达定速度后再匀速上升。若以表示水平梯板对人的支持力,为人受到的重力,为电梯对人的静摩擦力,则下列结论正确的是加速过程中,都做功加速过程中,不做功加速过程中,都做功匀速过程中,都不做功 答案解析加速过程中人受力和速度方向如图所示,由力与速度方向之间夹角的关系可判定对人做正功,对人做负功,故对,均错。匀速运动时做正功,做负功,故错误。重难二对功的理解公式表明力对物体做多少功由力的大小位移的大小力和位移方向的夹角共同决定。公式中的的物理意义是物体的绝对位移相对于地面的位移。功是标量,求几个力对物体做的总功,应当是这几个力对物体做功的代数和......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....功是标量,求几个力对物体做的总功,应当是这几个力对物体做功的代数和。计算合外力的功有两种方法是先求出合外力,再根据合计算总功,是合外力与位移的夹角二动时做正功,做负功,故错误。重难二对功的理解公式表明力对物体做多少功由力的大小位移的大小力和位移方向的夹角共同决定。公式中的的物理意义是物体的绝对中,都做功匀速过程中,都不做功 答案解析加速过程中人受力和速度方向如图所示,由力与速度方向之间夹角的关系可判定对人做正功,对人做负功,故对,均错。匀速运,到达定速度后再匀速上升。若以表示水平梯板对人的支持力,为人受到的重力,为电梯对人的静摩擦力,则下列结论正确的是加速过程中,都做功加速过程中,不做功加速过程加速运动的加速度,对人做正功,即车厢对人做正功,由牛顿第三定律知,和的合力向右,是阻力,所以人对车厢做负功,故正确。如图所示,电梯与水平地面成角,人站在电梯上,电梯从静止开始匀加速上升小未知,因此这两个力的总功正负难以确定。于是将研究对象转换为受力情况较简单的人......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....克服了摩擦力做功,即损相对摩擦生热。对滑动摩擦力做功的过程中能量的转化和转移的情况是物体的部分机械能转移到另个物体上二是部分机械能转化为内能,静止,则滑动摩擦力对该物体不做功。在相互摩擦的物体系统中,对相互作用的滑动摩擦力,对物体系统所做总功的多少与路径有关,其值是负值,绝对值等于摩擦力与相对位移的积,即相对,表示物体而没有机械能转化为其他形式的能量。相互摩擦的系统,对静摩擦力所做功的代数和总等于零。滑动摩擦力做功的特点滑动摩擦力可以对物体做正功,也可以做负功,还可以不做功如相对运动的两物体之相对地面用物体的位移由它们的初速度和合外力等情况决定,不存在必然的联系。静摩擦力做功的特点静摩擦力可以做正功,也可以做负功,还可以不做功。在静摩擦力做功的过程中,只有机械能从个物体转移到另个物体,是先分别求各个外力的功即再求各外力功的代数和,即对作用力跟反作用力的功的代数和不定为零。这是因为虽然对相互作用力的大小相等方向相反......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....定不做功静摩擦力和滑动摩擦力定都做负功系统内两物体间相互作用的对静摩擦力做功的总和恒等于零答案解析摩擦力的方向与物体的运动方向可能相同,可能相反,也可能垂直,故摩擦力可能做正功,可能做负功,也可能不做功,故均错。系统内两物体间相互作用的对静摩擦力做功的总和恒等于零,对滑动摩擦力做功的总和恒为负,其数值等于系统因摩擦产生的内能,故正确。重难三功的计算恒力做的功的计算可用公式指力的作用点相对地的位移,也可用动能定理。将变力做功转化为恒力做功,常见的方法有下面几种如果力是均匀变化的,可用求平均力的方法将变力转化为恒力。只能用来计算恒力做的功,但是有些变力做的功可以通过将变力转化为恒力,再用计算。滑动摩擦力空气阻力等力,这类力大小不变时做的功等于力和路程不是位移的乘积。根据功和能的关系求变力做的功。如根据势能的变化求对应的力做的功,根据动能定理求变力做的功等。如图,将质量为的小球以初速度从点水平抛出,正好垂直于斜面落在斜面上点。已知斜面的倾角为,重力加速度为......”

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