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ppt TOP33人教版初中化学课件 九上2.3 制取氧气(三个课时)(共47张PPT).ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP33人教版初中化学课件 九上2.3 制取氧气(三个课时)(共47张PPT).ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....准灯,可能会造成什么后果可能由于降温,管内压强减小,水被吸入试管,造成试管炸裂。如果同学制得的氧气不纯,你认为可能的原因有哪些用排空气法收集,时间不够用排水法收集,开始时集气瓶中没有装满水用灯,可能会造成什么后果可能由于降温,管内压强减小,水被吸入试管,造成试管炸裂。如果同学制得的氧气不纯,你认为可能的原因有哪些用排空气法收集,时间不够用排水法收集,开始时集气瓶中没有装满水用排水法收集,没等到气泡连续均匀放出时就开始收集,原试管内空气进入集气瓶等等。活动与探究加热高锰酸钾制氧气的实验步骤检查装置气密性装药品,塞棉花,塞带导管的橡皮塞固定装置在铁架台上,准备好集气瓶点燃酒精灯给试管加热收集氧气把导管撤离水槽熄灭酒精灯,停止加热。加热高锰酸钾制氧气的注意事项检查装置气密性后才能装入药品药品应平铺在试管底部试管口要塞团棉花防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管导管伸入试管不能太长,应稍出橡皮塞......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....反应需要加热反应物是固体和液体的混合物,反应不需要加热固液常温型固体加热型固液常温型使用长颈漏斗时,长颈漏斗的末端必须插入液体中,防止生成的气体从长颈漏斗口逸出,所以必须液封。六氧气的工业制法分离液态空气法空气降温加压液态空气贮在天蓝色钢瓶中氮气液态氧蒸发加压•原理物理法,原因是。检验氧气的方法是。用排水法收集氧气适宜时刻是。实验室制取氧气大致可以分为以下几个步骤点燃酒精灯,让其在试管下方来回移动,使试管均匀受热把高锰酸钾装入试管,在管口处塞团棉花检查装置气密性移去酒精灯,并用灯帽盖灭当气泡连续均匀冒出后,将导管口插入集气瓶中,对准药品部位加热将导管口从水槽中取出用夹把试管固定在铁架台上,使试管口略向下倾斜正确的操作顺序是填序号在实验操作时应注意试管口略向下倾斜,原因是。收集满氧气后,集气瓶的放置应是。将集气瓶仍留在水中,使用时再取出将集气瓶从水中提起,倒立在桌面上在水下方用玻璃片盖住集气瓶口,起拿出水面,然后正立在桌面上将集气瓶从水中提起后,用玻璃片盖住瓶口......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....二氧化锰既不是反应物也不是生成物,只是种催化剂,应算作个反应条件,所以二氧化锰写在箭头的上方。过氧化氢水氧气二氧化锰制取氧气的原理含氧物质分解加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气氯酸钾二氧化锰加热氯化钾氧气加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾加热锰酸钾二氧化锰氧气下列化学反应中,属于氧化反应的是,属于化合反应的是属于分解反应的是甲烷氧气水二氧化碳水氢气氧气氧气二氧化碳铜水碱式碳酸铜氯酸钾氯化钾氧气点燃通电加热二氧化锰练练活动与探究三用加热固体的方法制取氧气活动与探究棉花讨论如下问题如图装置中,请说出用了哪些仪器和有什么不同试管酒精灯铁架台导管水槽集气瓶氯酸钾制氧气高锰酸钾制氧气哪部分是气体发生装置,哪部分是气体收集装置为以下几个步骤点燃酒精灯,让其在试管下方来回移动,使试管均匀受热把高锰酸钾装入试管......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....使试管炸裂。试管内的导管稍微露出橡皮加热高锰酸钾制氧气的注意事项排水法氧气不易溶于水向上排空气法氧气的密度比空气大氧气的收集方法氧气的验满方法将支带火星的木条伸到集气瓶口,若木条复燃,证明已集满。氧气的外焰集中在药品的下方加热。气泡连续而均匀放出时才能收集。集满氧气的集气瓶要盖上玻璃片正放在桌面上。实验结束时,要先从水槽中取出导气管,再熄灭酒精灯。防止水槽中的水倒吸入试管,造成试管炸裂。防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管导管伸入试管不能太长,应稍出橡皮塞。利于气体的排出试管口要略向下倾斜防止产生的冷凝水倒流到试管底使试管因骤冷而破裂铁夹夹在离试管口处先预热再用备好集气瓶点燃酒精灯给试管加热收集氧气把导管撤离水槽熄灭酒精灯,停止加热。加热高锰酸钾制氧气的注意事项检查装置气密性后才能装入药品药品应平铺在试管底部试管口要塞团棉花用排水法收集,没等到气泡连续均匀放出时就开始收集,原试管内空气进入集气瓶等等。活动与探究加热高锰酸钾制氧气的实验步骤检查装置气密性装药品......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....试管中已经没有气泡产生了。不方便添加过氧化氢溶液我来帮助你!!!没药品了,我来解决它!气体未收集满,试管中已经没有气泡产生了。长颈漏斗分液漏斗过氧化氢制氧气常见的三套装置装置特点装置简单不便于添加反应物便于随时添加反应物便于添加液体反应物节约药品简单装置分液漏斗理想装置长颈漏斗简易装置注意事项长颈漏斗的下端管口应伸入液面以下液封作用锥形瓶中的导气管不应伸入反应液面以下,应刚露出胶塞为宜长颈漏斗指出图中的错误之处及改正方法。小结实验五实验装置选择发生装置和收集装置发生装置的选择依据反应物的状态和反应条件收集装置的选择依据气体的溶解性,气体的密度。排水法适用于氧气气体难溶于水或不易溶于水,且不与水反应排水法优点收集的气体较纯便于观察气体是否已收集满向下排空气法适用于气体的密度比空气小,且不与空气中成分反应向上排空气法适用于氧气气体的密度比空气大......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....气泡连续而均匀放出时才能收集。集满氧气的集气瓶要盖上玻璃片正放在桌面上。实验结束时,要先从水槽中取出导气管,再熄灭酒精灯。防止水槽中的水倒吸入试管,造成试管炸裂。加热高锰酸钾制氧气的注意事项排水法氧气不易溶于水向上排空气法氧气的密度比空气大氧气的收集方法氧气的验满方法将支带火星的木条伸到集气瓶口,若木条复燃,证明已集满。氧气的检验方法将支带火星的木条伸进集气瓶中,若木条复燃,证明是氧气。第二课时试管口要略低于试管底部。防止药品中的水分受热后变成水蒸气,再冷凝成水珠倒流回试管底部,使试管炸裂。试管内的导管稍微露出橡皮塞即可,便于气体的排出。铁夹应夹在离试管口约处要用酒精灯火焰的外焰对准药品部位加热管口要放团棉花易出错的地方学生练习下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....试管中已经没有气泡产生了。不方便添加过氧化氢溶液我来帮助你!!!没药品了,我来解决它!气体未收集满,试管中已经没有气泡产生了。长颈漏斗分液漏斗过氧化氢制氧气常见的四过氧化氢制取氧气装置的探究过氧化氢水氧气二氧化锰导气管广口瓶烧杯量筒锥形瓶烧瓶想想哪些仪器可以替代试管导气管议议该装置是否理想请你帮帮我!!!没有过氧化氢了塞即可,便于气体的排出。铁夹应夹在离试管口约处要用酒精灯火焰的外焰对准药品部位加热管口要放团棉花易出错的地方学生练习下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图,指出其中的五处错误检验方法将支带火星的木条伸进集气瓶中,若木条复燃,证明是氧气。第二课时试管口要略低于试管底部。防止药品中的水分受热后变成水蒸气......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....并用灯帽盖灭当气泡连续均匀冒出后,将导管口插入集气瓶原理物理法,原因是。检验氧气的方法是。用排水法收集氧气适宜时刻是。实验室制取氧气大致可以分固液常温型使用长颈漏斗时,长颈漏斗的末端必须插入液体中,防止生成的气体从长颈漏斗口逸出,所以必须液封。六氧气的工业制法分离液态空气法空气降温加压液态空气贮在天蓝色钢瓶中氮气液态氧蒸发加压•排空气法适用于氧气气体的密度比空气大,且不与空气中成分反应排空气法优点收集的气体干燥操作方便小结实验反应物都是固体,反应需要加热反应物是固体和液体的混合物,反应不需要加热固液常温型固体加热型体的溶解性,气体的密度。排水法适用于氧气气体难溶于水或不易溶于水,且不与水反应排水法优点收集的气体较纯便于观察气体是否已收集满向下排空气法适用于气体的密度比空气小,且不与空气中成分反应向上导气管不应伸入反应液面以下,应刚露出胶塞为宜长颈漏斗指出图中的错误之处及改正方法......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....实验中若发生下列情况,其可能的原因是什么收集氧气时,发现水槽中的水变成紫红色,实验完毕,发现试管中进入水,试管炸裂。以上实验中制得的氧气经检验不纯。第三课时分解过氧化氢加热氯酸钾加热高锰酸钾复习实验室制取氧气的方法原理复习实验室制取氧气的方法原理步骤在常温下,把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管,观察木条是否复燃现象木条不能复燃。结论过氧化氢常温下放出氧气少,不足以使带火星的木条复燃。探究过氧化氢溶液制取氧气步骤二向上述试管中,加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现象木条复燃了结论说明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰时能迅速产生氧气。加快了反应速率步骤三反应停止后,重新加入过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现象木条复燃了结论说明反应前后二氧化锰的化学性质没有变。步骤四用精密的天平称量二氧化锰在反应前后的质量。现象质量不变结论说明二氧化锰在反应前后的质量没有变......”

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