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ppt TOP25高考数学一轮专题复习 第九章 第4讲 随机事件的概率课件.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP25高考数学一轮专题复习 第九章 第4讲 随机事件的概率课件.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....将这个玩具向上抛掷次,设事件表示向上的面出现奇数点,事件表示向上的面出现的点数不超过,事件表示向上的面出现的点数不小于,则与是互斥而非对立事件与是对立事件与是互斥而非对立事件与是对立事件解析∩出现点数或,事件,不互斥更不对立∩∅,,故事件,是对立事件规律方法对互斥事件要把握住不能同时发生,而对于对立事件除不能同时发生外,其并事件应为必然事件,这些也可类比集合进行理解,具体应用时,可把所有试验结果写出来,看所求事件包含哪些试验结果,从而断定所给事件的关系城市有甲乙两种报纸供居民们订阅,记事件为“只订甲报纸”,事件为“至少订种报纸”,事件为“至多订种报纸”,事件为“种报纸也不订”判断下列每对事件是不是互斥事件如果是,再判断它们是不是对立事件与与与与解由于事件“至多订种报纸”中有可能“只订甲报纸”,即事件与事件有可能同时发生,故与不是互斥事件事件“至少订种报纸”与事件“种报纸也不订”是不可能同时发生的,故与是互斥事件由于事件不发生可导致事件定发生......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....命中环的概率为,则至少命中环的概率为多少不够环的概率为多少解设中靶为事件,则不中靶为则由对立事件的概率公式可得,设命中环为事件,命中环为事件,命中环为事件,由题意知记至少命中环为事件,则记至少命中环为事件,则故不够环为,则方法思想正难则反思想求对立事件的概率超市为了解顾客的购物量及结算时间等信息,安排名员工随机收集了在该超市购物的位顾客的相关数据,如下表所示次购物量至件至件至件至件件及以上顾客数人结算时间分钟人已知这位顾客中次购物量超过件的顾客占确定,的值,并估计顾客次购物的结算时间的平均值求位顾客次购物的结算时间不超过分钟的概率将频率视为概率解由已知得所以,该超市所有顾客次购物的结算时间组成个总体,所收集的位顾客次购物的结算时间可视为总体的个容量为的简单随机样本,顾客次购物的结算时间的平均值可用样本平均数估计,其估计值为分钟记为事件“位顾客次购物的结算时间不超过分钟”分别表示事件“该顾客次购物的结算时间为分钟”,“该顾客次购物的结算时间为分钟”,将频率视为概率得......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....然后利用概率加法公式求其值二是求此事件的对立事件的概率,然后利用可得解本题第问利用对立事件求解,计算相对减少工厂的产品分为合格品和次品两类,而合格品又分为级品,二级品,三级品三档,在正常生产的条件下,出现“级品”的概率为,出现“二级品或三级品”的概率为,求出现次品的概率解设出现级品,出现二级品或三级品,出现合格品,出现次品,由于且∩∅互斥,所以,故出现次品的概率为第讲随机事件的概率第九章计算原理概率随机变量及其分布概率与频率在相同的条件下重复次试验,观察事件是否出现,称次试验中事件出现的次数为事件出现的频数,称事件出现的比例为事件出现的频率对于给定的随机事件,由于事件发生的频率随着试验次数的增加稳定于概率,因此可以用来估计概率频率事件的关系与运算定义符号表示包含关系如果事件能否同时发生,若不能同时发生,则是互斥事件,不然就不是互斥事件若两个事件互斥,且必有个发生,则其为对立事件互斥事件的概率加法公式必须在各个事件彼此互斥的前提下使用,即,互斥,对立,又因为三个事件互斥......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....再判断它们是不是对立事件与与与与解由于事件“至多订然事件,这些也可类比集合进行理解,具体应用时,可把所有试验结果写出来,看所求事件包含哪些试验结果,从而断定所给事件的关系城市有甲乙两种报纸供居民们订阅,记事件为“只订甲报纸”,事件为“至少订事件解析∩出现点数或,事件,不互斥更不对立∩∅,,故事件,是对立事件规律方法对互斥事件要把握住不能同时发生,而对于对立事件除不能同时发生外,其并事件应为必设事件表示向上的面出现奇数点,事件表示向上的面出现的点数不超过,事件表示向上的面出现的点数不小于,则与是互斥而非对立事件与是对立事件与是互斥而非对立事件与是对立与不是对立事件考点随机事件的关系考点二随机事件的频率与概率考点三互斥事件对立事件的概率高频考点考点随机事件的关系个均匀的正方体玩具的各个面上分别标有数字,将这个玩具向上抛掷次......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....所以样本车辆中新司机车主获赔金额为元的频率为,由频率估计概率得规律方法频率是个不确定的数,在定程度上频率可以反映事件发生的可能性大小,但无法从根本上刻画事件发生的可能性大小,但从大量重复试验中发现,随着试验次数的增多,事件发生的频率就会稳定于固定的值,该值就是概率射击运动员在同条件下进行练习,结果如表所示计算表中击中环的各个频率这位射击运动员射击次,击中环的概率为多少射击次数击中环次数击中环频所以根据互斥事件的概率公式得到出现奇数点或点的概率设“命中环以上含环”为事件,“命中环”为事件,“命中环”为事件,“命中环以下含环”为事件,则与对立,又因为三个事件互斥,所以,所以规律方法判断两个事件是否为互斥事件,就是判断它们能否同时发生,若不能同时发生,则是互斥事件,不然就不是互斥事件若两个事件互斥,且必有个发生,则其为对立事件互斥事件的概率加法公式必须在各个事件彼此互斥的前提下使用,即,互斥,对立,战士射击次,问若中靶的概率为,则不中靶的概率为多少若命中环的概率是......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....故与还是对立事件事件“至少订种报纸”中有这些可能“只订甲报纸”“只订乙报纸”“订甲乙两种报纸”,事件“至多订种报纸”中有这些可能“种报纸也不订”“只订甲报纸”“只订乙报纸”,由于这两个事件可能同时发生,故与不是互斥事件由的分析,事件“种报纸也不订”是事件的种可能,即事件与事件有可能同时发生,故与不是互斥事件考点二随机事件的频率与概率高考陕西卷保险公司利用简单随机抽样方法,对投保车辆进行抽样,样本车辆中每辆车的赔付结果统计如下若每辆车的投保金额均为元,估计赔付金额大于投保金额的概率在样本车辆中,车主是新司机的占,在赔付金额为元的样本车辆中,车主是新司机的占,估计在已投保车辆中,新司机获赔金额为元的概率赔付金额元车辆数辆解设表示事件“赔付金额为元”,表示事件“赔付金额为元”,以频率估计概率得,由于投保金额为元,赔付金额大于投保金额对应的情形是赔付金额为元和元,所以其概率为设表示事件“投保车辆中新司机获赔元”,由已知,样本车辆中车主为新司机的有辆,而赔付金额为元的车辆中......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....在赔付金额为元的样本车辆中,车主是新司机的占,估计在已投保车辆中,新司机获赔金额为元的概率赔付金额元车辆数辆解设表示事件“赔付金故与不是互斥事件考点二随机事件的频率与概率高考陕西卷保险公司利用简单随机抽样方法,对投保车辆进行抽样,样本车辆中每辆车的赔付结果统计如下若每辆车的投保金额均为元,估计赔付金额大于投可能“种报纸也不订”“只订甲报纸”“只订乙报纸”,由于这两个事件可能同时发生,故与不是互斥事件由的分析,事件“种报纸也不订”是事件的种可能,即事件与事件有可能同时发生,事件定发生,且事件不发生会导致事件定发生,故与还是对立事件事件“至少订种报纸”中有这些可能“只订甲报纸”“只订乙报纸”“订甲乙两种报纸”,事件“至多订种报纸”中有这些种报纸”中有可能“只订甲报纸”,即事件与事件有可能同时发生,故与不是互斥事件事件“至少订种报纸”与事件“种报纸也不订”是不可能同时发生的,故与是互斥事件由于事件不发生可导致种报纸”,事件为“至多订种报纸”......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....所以规律方法判断两个事件是否为互斥事件,就是判断它们据互斥事件的概率公式得到出现奇数点或点的概率设“命中环以上含环”为事件,“命中环”为事件,“命中环”为事件,“命中环以下含环”为事件,则与值,该值就是概率射击运动员在同条件下进行练习,结果如表所示计算表中击中环的各个频率这位射击运动员射击次,击中环的概率为多少射击次数击中环次数击中环频所以根规律方法频率是个不确定的数,在定程度上频率可以反映事件发生的可能性大小,但无法从根本上刻画事件发生的可能性大小,但从大量重复试验中发现,随着试验次数的增多,事件发生的频率就会稳定于固定的“投保车辆中新司机获赔元”,由已知,样本车辆中车主为新司机的有辆,而赔付金额为元的车辆中,车主为新司机的有辆,所以样本车辆中新司机车主获赔金额为元的频率为,由频率估计概率得额为元”,表示事件“赔付金额为元”,以频率估计概率得,由于投保金额为元,赔付金额大于投保金额对应的情形是赔付金额为元和元,所以其概率为设表示事件保金额的概率在样本车辆中......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....通常有两种方法是将其分解为若干个彼此互斥的事件的和,然后利用概率加法公式求其值二是求此事件的对立事件的概率,然后利用可得解本题第问利用对立事件求解,计算相对减少工厂的产品分为合格品和次品两类,而合格品又分为级品,二级品,三级品三档,在正常生产的条件下,出现“级品”的概率为,出现“二级品或三级品”的概率为,求出现次品的概率解设出现级品,出现二级品或三级品,出现合格品,出现次品,由于且∩∅互斥,所以,故出现次品的概率为第讲随机事件的概率第九章计算原理概率随机变量及其分布概率与频率在相同的条件下重复次试验,观察事件是否出现,称次试验中事件出现的次数为事件出现的频数,称事件出现的比例为事件出现的频率对于给定的随机事件,由于事件发生的频率随着试验次数的增加稳定于概率,因此可以用来估计概率频率事件的关系与运算定义符号表示包含关系如果事件,则事件,这时称事件包含事件或称事件包含于事件相等关系若⊇且......”

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