1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....•事先沟通定在事先确认理解作出具体描述如何确定绩效标准•共同商定•注意两类绩效标准区别类是工作目标非重复非标准化类是规范性标准绩效观察•目的记录和观察下属工作行为•年中多次评估下属工作绩效•正式绩效面谈，了解差异原因•共同制定绩效改进计划•帮助下属改进绩效如何确定绩效标准•需求分析•分析影响下属绩效的最重要最关键的因素，制定相应的标准分析和工作目标决策•培训需求分析建立绩效标准绩效循环图观察行为等级评定绩效面谈绩效辅导中层干部的作用和职责•裁判和法官教练和顾问•与下属共同讨论和设定绩效标准•平时及时记分析和工作目标决策•培训需求分析建立绩效标准绩效循环图观察行为等级评定绩效面谈绩效辅导中层干部的作用和职责•裁判和法官教练和顾问•与下属共同讨论和设定绩效标准•平时及时记录和观察下属工作行为•年中多次评估下属工作绩效•正式绩效面谈，了解差异原因•共同制定绩效改进计划•帮助下属改进绩效如何确定绩效标准•需求分析•分析影响下属绩效的最重要最关键的因素，制定相应的标准......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....是比等员工优秀，而不是与其工作目标完成情况相关联的。参照系是他人市场助理小李达到了目的绩效诊断是将个下属的工作成果与实现设定的绩效标准相比......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....不仅能消除误解和歧义，最重要在于让下属十分明确地知道上级对下属的期望是什么，下属应当向什么方向努力，努力之后又会有什么样的结果，会是什么样的结果。发挥评估的导向作用，引导下属的行为。如何克服评定中的误区•要点二评估与绩效有关的方面•所谓绩效评估，只要而且必须评估与绩效有重要关联的要素或项目。除此以外都是下属自己的事，与评分无关。•评估要对事不对人，不要想去评价这个人，而是要评估这个人说做的事。如何克服评定中的误区•要点三公开公平公正•评估作为种中层干部个人化的行为，旦作出以后就会成为种公司行为，代表了公司对员工年或个时期的工作评价。•视同仁客观公正是基本的准则......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....同样的事实，上级了解的有偏差绩效观察•后果三绩效改进无法进行•仅仅观察结果是不够的，必须同时观察工作过程•绩效观察的障碍•没时间方法不当没有抓住关键事件没有将的事情，但不定是最重要的•只记住了与自己来往密切的下属绩效观察•后果二没有说服力的评估•上级所说的事情以偏概全，挂漏万，把自己最主要的工作成绩拉下了，相反可能常常夸大了关系密切的人的工作成绩以便对下属以及绩效改进方法进行评估绩效观察•缺乏绩效观察容易导致•后果绩效评估时靠感觉•只记住了自己最感兴趣或者是最擅长的事•只记住了最近发生的事•只记住了从内部影响来说“最好”或“最糟糕”•提供份连续的清楚的建立在事实基础上的有关下属正反两方面的工作绩效的完整记录•尽早发现潜在的问题，以便及时帮助下属改进绩效•收集解决问题所需的充足的准确的信息•记载绩效改进的措施和效果用于规范下属的工作成果和工作过程......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....挂漏万，把自己最主要的工作成绩拉下了，相反可能常常夸大了关系密切的人的工作成绩•上级不了解工作的实际情况，同样的事实，上级了解的有偏差绩效观察•后果三绩效改进无法进行•仅仅观察结果是不够的......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....切忌面面俱到。•事先沟通定在事先确认理解作出具体描述如何确定绩效标准•共同商定•注意两类绩效标准区别类是工作目标非重复非标准化类是规范性标准绩效观察•目的•提供份连续的清楚的建立在事实基础上的有关下属正反两方面的工作绩效的完整记录•尽早发现潜在的问题，以便及时帮助下属改进绩效•收集解决问题所需的充足的准确的信息•记载绩效改进的措施和效果，以便对下属以及绩效改进方法进行评估绩效观察•缺乏绩效观察容易导致•后果绩效评估时靠感觉•只记住了自己最感兴趣或者是最擅长的事•只记住了最近发生的事•只记住了从内部影响来说“最好”或“最糟糕”的事情，但不定是最重要的•只记住了与自己来往密切的下属绩效观察•后果二没有说服力的评估•上级所说的事情以偏概全，挂漏万，把自己最主要的工作成绩拉下了，相反可能常常夸大了关系密切的人的工作成绩•上级不了解工作的实际情况，同样的事实，上级了解的有偏差绩效观察•后果三绩效改进无法进行•仅仅观察结果是不够的......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....必须同时观察工作过程•绩效观察的障碍•没时间方法不当没有抓住关键事件没有将工作排序没有及时记录如何进行绩效观察•第步收集哪些信息•事实工作结果•绩效不彰的原因级所说的事情以偏概全，挂漏万，把自己最主要的工作成绩拉下了，相反可能常常夸大了关系密切的人的工作成绩•上级不了解工作的实际情况，同样的事实......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....参照系是他人市场助理小李达到了目的绩效诊断是将个下属的工作成果与实现设定的绩效标准相比，从而发现绩效差距参照系是事先设定的绩效标准等级评定中常见的误区•误区仁慈或级评定•评估更重要的目的在于诊断•绩效评估的过程就是个绩效诊断的过程等级评定对人评价还是对工作成果评价市场助理小李考核成绩等这是与其他许多被考核这起比出来的，是比等员工优秀......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....有的下属评分过高，担心他人不服，群起而攻之，因此采用降低评分保护优秀的下属给更多的下属带来多些实际的利益奖金加薪晋升实际的情况是引起错误导向和错误信号，下属认为本该如此严重挫伤优秀下属的工作热情“烫手的”问题都交给人力资源部，公司绩效评估失败误区三光环效应•如果对位下属的整体影响不错，所依据的是聪明或外貌之类的特点，忽略其些缺点，从而影响评分误区四近期效应•虽然评估是对位员工全年的所有行为和表现的评估......”。