1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在教授般现在时的过程中，多突出助动词‗的用法，以及动词第三人称单数加‗的几种形式。教师可采用自评，互评，师评等形式给学生个综合成绩。第部分简要提示年级七年级二教学内容,三课型四教学目标知识目标会运用本课时的四会单词语法动词的般现在时能力目标会运用动词的般现在时描述与本单元话题有关的内容五教学重难点重难点词的般现在时第二部分教学流程用时分钟,今天我们将学习般现在时。她直住在北京吗停顿我们并不知道她会不会永远住在北京，但现在这是事实。停顿当我们谈论现在是事实时，用般现在时。，同学们，现在到了我们自己动手制作的时候。愿意和我起来做吗去找三个朋友。，和你的三个朋友组成四人小组，再推选出个负责人。组内决定以谁为主人翁制作海报。每人负责项工作。采访你的主人翁，再将你采访到的信息写成小段文字。在组内互读短文，找出并改正。以下均用，选张你朋友的照片贴在这儿。根据不同的主题，将你们刚才写的短文贴在这里。根据你的喜好装饰下你的海报......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....微观粒子的数目个氢分子和个氯分子结合生成两个氯化氢分子。质量关系每氢气及摩尔的教学时，强调物质的量这个物理量只适用于微观粒子，使用摩尔作单位时，所指粒子必须十分明确。在进行关于摩尔质量的计算教学时，还应强调解题格式的规范化，因为规范化的解题格式有助于学生对概念的理解的量这概念，是学生学好这节知识的前提条件之。本节课通过启发对比等教学方法，让学生从我们熟悉的知识来理解物质的量摩尔摩尔质量等让它虾显得更漂亮。用时分钟，小组活动。讨论下如何可以让你们的海报更好看。挂起来进行展示，评评谁的海报最好最佳设计最佳美工最佳文字最佳作文等。第三部分说明本课时在单元中的地位与作用二严格来说，个成功的决不是在节课上就能完成的。从牛津教材的编排上可以看出，每个都是安排在三个单元之后，并且在内容上与三个单元相关。所以我们在平时的学习中就要注意相关资料的收集和整理。以这个为例，如何从三个单元中收集材料呢......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....用时分钟，小组活动。讨论下如何可以让你们的海报更好看。挂起来进行展示，评评谁的海报最好最佳设计最佳美工最佳文字最佳作文等。第三部分说明本课时在单元中的地位与作用二严格来说，个成功的决不是在节课上就能完成的。从牛津教材的编排上可以看出，每个都是安排在三个单元之后，并且在内容上与三个单元相关。所以我们在平时的学习中就要注意相关资料的收集和整理。以这个为例，如何从三个单元中收集材料呢,介绍朋友外貌年龄学校班级亲友性格的词汇及句型。，介绍朋友所喜爱的或经常从事的体育活动的词汇。部分的两篇短文可用作每个的写作部分的例文。,朋友经常从事的活动。朋友的兴趣爱好。，海报的基本模式。,朋友所喜爱的节日及季节。针对关键词提出问题。‗海报的基本模式。动手能力的最初培养。二教学中要注意的问题定要体现自己的主导作用，即告之学生做什么的内容，教会学生怎么做的原则，切不可越俎代庖。给学生充分的准备和动手的时间。处理好课内活动和课外任务的关系......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....还复习了般现在时的基本用法，其中动词的第三人称单数的用法是个难点。希望同学们课后能多复习巩固。自己的好朋友和语法要点。试着用所给词汇写个片段同学们可以写自己或着努力记住本单元所有重要语言点我们看谁的得分高。做得好,请看课本页，咱们来做个小测试。,‗‗，好的，请大家根据刚才的信息来完成这张表格。好的，请大家根据刚才的信息来完成这张表格。‗‗做得好,请看课本页，咱们来做个小测试。我们看谁的得分高。努力记住本单元所有重要语言点和语法要点。试着用所给词汇写个片段同学们可以写自己或着自己的好朋友今天我们重点复习了本单元有关体育运动和人物描写方面的词汇，还复习了般现在时的基本用法，其中动词的第三人称单数的用法是个难点。希望同学们课后能多复习巩固。,第三部分说明本课时通过复习单词，词组和语法，帮助学生复习巩固所学的语言知识，同时让学生不断体验进步和成功。教学中应重视学生对于词汇的理解和运用......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....约为个。粒子的数目又叫阿伏加德罗常数，符号为，单位。物质的量只规定了所含粒子数目，米是长度的单位，那么摩尔是什么物理量的单位呢这个物理量叫做物质的量，就像长度可用来表示物体的长短，温度可表示物体的冷热程度样，物质的量是用来表示物质所含定数目粒子集合体的多少，物质的量存在具有定质量的物质联系起来。练习约含氢分子。点燃约含个氢原子。约含个硫酸根离子。从上面的练习可知，摩尔是个单位，可以用来衡量物质所含粒子数的多少。克是质量的单位将其称为阿伏加德罗常数，符号为，表示为。如此庞大的数字使用和计算都不是非常方便，因此科学家将个微粒作为个集合体，称为。这样就将分子原子离子等我们肉眼看不见的粒子，与客观和氯气反应生成氯化氢。根据微观粒子数目关系和质量关系，我们能得出怎样的结论氢气和氯气含有相同数目的分子。这个数目是多少呢由于这些微观粒子的质量都很小，这个数字很大，经测定约为个，科学家和巩固......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....或，或问题解决写出下列反应的化学方程式，并说明反应中反应物和生成物的物质的量的关系。氢题解决参考下列解题方式，完成下列计算的物质的量。的物质的量。的质量。的质量。问题解决根据上述计算，归纳于水，水中存在的溶质粒子是什么它们的物质的量各是多少个水分子中有个电子，中呢二摩尔质量定义任何物质的质量，称为该物质的摩尔质量。用符号表示，常用单位为问目阿伏加德罗常数物质的量三者的关系为练习中含有个水分子。中含有个水分子，个氢原子。中含有个分子，个硫酸根离子。溶子的种类，可以是分子原子离子电子等。练习根据摩尔的有关知识，进行计算。个含多少摩尔氢分子中有多少个氧分子个水分子的物质的量是多少教师引导学生总结得出粒子数的多少，但并没规定粒子种类，所以，使用摩尔时应注明所指粒子是哪种。练习判断正误，说明理由。氢没有指出是分子原子或离子小米小米不是微观粒子使用摩尔时，必须指明粒物质的量是个物理量，符号为，单位为摩尔......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在原有基础上提升对化学物质的认识，同时为后续内容的学习打好必要的基础。二教学重点及难点理解气体摩尔体积等概念并进行简和的物质的量各是多少所含分子的数目是多少解的相对分子质量为，摩尔质量为。氧化钠和硫酸的反应。氧化铁在高温下与氧化碳的反应。氯酸钾加热分解生成氧气和氯化钾的反应。过氧化氢分解成氧气和水的反应。例题中所含的物质的量与物质的质量物质的摩尔质量之间的关系。数学表目标会运用本课时的四会单词语法动词的般现在时能力目标会运用动词的般现在时描述与本单元话题有关的内容五教学重难点重难点词的般现在时第二部分教学流程用时分钟,今天我们将学习般现在时。她直住在北京吗停顿我们并不知道她会不会永远住在北京，但现在这是事实。,第三部分说明本课时通过复习单词，词组和语法，帮助学生复习巩固所学的语言知识，同时让学生不断体验进步和成功。教学中应重视学生对于词汇的理解和运用......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....教会方法，个别指导，解疑答惑课外查找资料，整合信息，查漏补缺，美化装饰，评比表扬。第部分简要提示人民中学金政年级七年级二教学内容,三课型四教学目标知识目标学生掌握本单元教授的语法和语言知识四会。能力目标为学生提供在不同语境中使用新学语法和词汇的机会。情感目标学生在完成练习的过程中对自己的学习有个客观的评价，以获得成就感，并树立学好英语的自信心。五教学重难点重点掌握和运用本单元的词汇，句型和语法。难点学会在语境中正确运用般现在时，并注意第三人称单数的用法。第二部分教学流程子的数目约为。小结物质的量是个基本物理量，单位为摩尔，它表示含有定数目的粒子集体，物质含有阿伏加德罗常数个粒子。物质的量这物理量可以把微观粒子和宏观质量联系起来。第单元课时物质的聚集状态学习目标知道不同聚集状态物质的些特性，根据物质的存在状态进行分类，知道固液气态物质的些特性。了解影响气体体积的主要因素，初步学会运用气体摩尔体积等概念进行简单的计算......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....，介绍朋友所喜爱的或经常从事的体育活动的词汇。部分的两篇短文可用作每个的写作部分的例文。,朋友经常从事的活动。朋友的兴趣爱好。，海报的基本模式。,朋友所喜爱的节日及季节。针对关键词提出问题。‗海报的基本模式。动手能力的最初培养。二教学中要注意的问题定要体现自己的主导作用，即告之学生做什么的内容，教会学生怎么做的原则，切不可越俎代庖。给学生充分的准备和动手的时间。处理好课内活动和课外任务的关系。课内明确任务，教会方法，个别指导，解疑答惑课外查找资料，整合信息，查漏补缺，美化装饰，评比表扬。第部分简要提示人民中学金政年级七年级二教学内容,三课型四教学目标知识目标学生掌握本单元教授的语法和语言知识四会。能力目标为学生提供在不同语境中使用新学语法和词汇的机会。情感目标学生在完成练习的过程中对自己的学习有个客观的评价，以获得成就感，并树立学好英语的自信心。五教学重难点重点掌握和运用本单元的词汇，句型和语法......”。