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ppt TOP40高考数学一轮复习 10.3随机事件的概率、古典概型与几何概型课件.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP40高考数学一轮复习 10.3随机事件的概率、古典概型与几何概型课件.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....现随机抽取了该市三类垃圾箱中总计吨生活垃圾,数据统计如下单位吨“厨余垃圾”箱“可回收物”箱“其他垃圾”箱厨余垃圾可回收物其他垃圾试估计厨余垃圾投放正确概率试估计生活垃圾投放错误概率假设厨余垃圾在“厨余垃圾”箱“可回收物”箱“其他垃圾”箱投放量分别为,其中,当数据方差最大时,写出值结论不要求证明,并求此时值注    ,其中 为数据,平均数 解析厨余垃圾投放正确概率约为  设生活垃圾投放错误为事件,则事件 表示生活垃圾投放正确厨余垃圾箱里厨余垃圾量厨余垃圾总量事件 概率约为“厨余垃圾”箱里厨余垃圾量“可回收物”箱里可回收物量与“其他垃圾”箱里其他垃圾量总和除以生活垃圾总量,即 约为 ,所以约为当,时,取得最大值因为  ,所以 典例江苏分从,这个数中次随机地取个数,则所取个数乘积为概率是答案 解析从,这个数中次随机地取个数,有共种情况满足条件有共种情况故  古典概型解决古典概型问题般步骤首先要判定所求问题是古典概型问题......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....若随机取出三个数字,则剩下两个数字都是奇数概率是结果用数值表示答案 解析从个数字中任取个,共有 种情况,剩下两个数字都是奇数,共有 种情况,故所求概率为  典例陕西分保险公司利用简单随机抽样方法,对投保车辆进行抽样,样本车辆中每辆车赔付结果统计如下若每辆车投保金额均为元,估计赔付金额大于投保金额概率在样本车辆中,车主是新司机占,在赔付金额为元样本车辆中,车主是新司机占,估计在已投保车辆中,新司机获赔金额为元概率赔付金额元车辆数辆典例题组随机事件概率元”,以频率估计概率得 , 由于投保金额为元,赔付金额大于投保金额对应情形是元和元,所以其概率为设表示事件“投保车辆中新司机获赔元”,由已知,知样本车辆中车主为新司机有辆,而赔付金额为元车辆中,车主为新司机有辆,所以样本车辆中新司机车主获赔金额为元频率为 ,由频率估计概率得 解析设表示事件“赔付金额为元”,表示事件“赔付金额为概率理解及计算方法概率是个常数,它是频率科学抽象......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则事件中含有个基本事件所以  ,即两点数之和为概率为 记“出现两个点”为事件,则事件包含基本事件只有个,即所以 ,即出现两个点概率为 记“点,在圆内部”为事件,则事件包含基本事件共有个所以  ,即点,在圆内部概率为 典例湖北分由不等式组 确定平面区域记为,不等式组 确定平面区域记为,在中随机取点,则该点恰好在内概率为     答案解析区域为直角及其内部,其面积 区域是直线和夹成条形区域由题意得所求概率  ,四边形几何概型 故选解决有关长度角度面积体积几何概型问题,关键是“边界”判断,在“动”中求“静”,也就是找出符合题设条件“临界点”有关几何概型试题常与不等式组表示平面区域直线与圆等知识综合考查,难度组 确定平面区域记为,不等式组 确定平面区域记为,在中随机取点,则该点恰好在内概率为     答案解析区域为直角及其内部,其面积 区域是直线和内部”为事件,则事件包含基本事件共有个所以  ,即点......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....并分别设置了相应垃圾额为元频率为 ,由频率估计概率得 解析设表示事件“赔付金额为元”,表示事件“赔付金额为概率理解及计算方法概率是个常数,它是频率科学抽象,将事件发生频率近似地作为它概率是求事件和元,所以其概率为设表示事件“投保车辆中新司机获赔元”,由已知,知样本车辆中车主为新司机有辆,而赔付金额为元车辆中,车主为新司机有辆,所以样本车辆中新司机车主获赔金额和元,所以其概率为设表示事件“投保车辆中新司机获赔元”,由已知,知样本车辆中车主为新司机有辆,而赔付金额为元车辆中,车主为新司机有辆,所以样本车辆中新司机车主获赔金额为元频率为 ,由频率估计概率得 解析设表示事件“赔付金额为元”,表示事件“赔付金额为概率理解及计算方法概率是个常数,它是频率科学抽象,将事件发生频率近似地作为它概率是求事件概率基本方法以频率估计概率知,事件概率 次试验中,事件出现次北京分近年来,市为了促进生活垃圾分类处理,将生活垃圾分为厨余垃圾可回收物和其他垃圾三类......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....在中随机取点,则该点恰好在内概率为     答案解析区域为直角及其内部,其面积 区域是直线和夹成条形区域计算公式为  掷枚均匀硬币两次,事件次正面朝上,次反面朝上事件至少次正面朝上,则下列结果正确是  ,  ,  ,  , 答案正,正,正,反,反,正,反,反,正,反,反,正,正,正,正,反,反,正,故 , 要从名女生与名男生中选取名学生组成课外学习小组,则组成女男课外学习小组概率为     答案从名女生与名男生中选取名学生,共有 种选法选出女男选法种数为  ,组成女男课外学习小组概率为 ,故选在区间 上随机取个数,则值介于到 之间概率为     ,答案由题意知 ,令 ,得  或  ,所求概率  ,故选,在平面区域 内任取点若,满足概率大于 ,则取值范围是 答案作出平面区域 如图中正方形区域,平面区域 面积为,当时,满足区域面积为,此时概率恰为 ,所以要使概率大于 ,则,故选......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....然后利用古典概型概率公式求解分别在集合,和集合,中各取个数求其和为偶数概率求其积为偶数概率解析因为对于中数每种取法,中数都有种取法,故基本事件个数为,并且所有这些取法都是等可能若和为偶数,则所取两数必须都是奇数或都是偶数,故所有使和为偶数取法有共种,所求概率为  若积为偶数,则只要其中有个是偶数共种取法,故所求概率为  将枚骰子先后抛掷次,观察向上点数求两点数之和为概率求出现两个点概率求以第次向上点数为横坐标,第二次向上点数为纵坐标点,在圆内部概率解析将枚骰子先后抛掷次,此问题中含有个等可能基本事件记“两点数之和为”为事件,则事件中含有个基本事件所以  ,即两点数之和为概率为 记“出现两个点”为事件,则事件包含基本事件只有个,即所以 ,即出现两个点概率为 记“点,在圆内部”为事件,则事件包含基本事件共有个所以  ,即点,在圆内部概率为 典例湖北分由不等式组 确定平面区域记为......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....所以约为当,时,取得最大值因为  ,所以 典例江苏分从,这个数中次随机地取个数,则所取个数乘积表示生活垃圾投放正确厨余垃圾箱里厨余垃圾量厨余垃圾总量事件 概率约为“厨余垃圾”箱里厨余垃圾量“可回收物”箱里可回收物量与“其他垃圾”箱里其他垃圾量总和除以生活垃圾总量,即 约为 论不要求证明,并求此时值注    ,其中 为数据,平均数 解析厨余垃圾投放正确概率约为  设生活垃圾投放错误为事件,则事件 试估计生活垃圾投放错误概率假设厨余垃圾在“厨余垃圾”箱“可回收物”箱“其他垃圾”箱投放量分别为,其中,当数据方差最大时,写出值结箱为调查居民生活垃圾分类投放情况,现随机抽取了该市三类垃圾箱中总计吨生活垃圾,数据统计如下单位吨“厨余垃圾”箱“可回收物”箱“其他垃圾”箱厨余垃圾可回收物其他垃圾试估计厨余垃圾投放正确概率概率基本方法以频率估计概率知,事件概率 次试验中,事件出现次北京分近年来,市为了促进生活垃圾分类处理......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....即两点数之和为概率为 记“出现两个点”为事件,则事件包含基本事件只有个,即所以 ,即出现两个点概率为 记“点,在圆次向上点数为横坐标,第二次向上点数为纵坐标点,在圆内部概率解析将枚骰子先后抛掷次,此问题中含有个等可能基本事件记“两点数之和为”为事件,则事件中含有个基本事件共种取法,故所求概率为  将枚骰子先后抛掷次,观察向上点数求两点数之和为概率求出现两个点概率求以第,则所取两数必须都是奇数或都是偶数,故所有使和为偶数取法有共种,所求概率为  若积为偶数,则只要其中有个是偶数集合,和集合,中各取个数求其和为偶数概率求其积为偶数概率解析因为对于中数每种取法,中数都有种取法,故基本事件个数为,并且所有这些取法都是等可能若和为偶数所求问题是古典概型问题,其判定依据是试验中所有可能出现基本事件只有有限个每个基本事件出现可能性相等其次要搞清基本事件总数以及所求事件中包含基本事件个数,然后利用古典概型概率公式求解分别在为概率是答案 解析从,这个数中次随机地取个数......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....事件概率 次试验中,事件出现次北京分近年来,市为了促进生活垃圾分类处理,将生活垃圾分为厨余垃圾可回收物和其他垃圾三类,并分别设置了相应垃圾箱为调查居民生活垃圾分类投放情况,现随机抽取了该市三类垃圾箱中总计吨生活垃圾,数据统计如下单位吨“厨余垃圾”箱“可回收物”箱“其他垃圾”箱厨余垃圾可回收物其他垃圾试估计厨余垃圾投放正确概率试估计生活垃圾投放错误概率假设厨余垃圾在“厨余垃圾”箱“可回收物”箱“其他垃圾”箱投放量分别为,其中,当数据方差最大时,写出值结论不要求证明,并求此时值注    ,其中 为数据,平均数 解析厨余垃圾投放正确概率约为  设生活垃圾投放错误为事件,则事件 表示生活垃圾投放正确厨余垃圾箱里厨余垃圾量厨余垃圾总量事件 概率约为“厨余垃圾”箱里厨余垃圾量“可回收物”箱里可回收物量与“其他垃圾”箱里其他垃圾量总和除以生活垃圾总量,即 约为 ,所以约为当,时,取得最大值因为  ,所以 典例江苏分从,这个数中次随机地取个数......”

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