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ppt TOP33七年级数学上册 4.4 角的比较课件 (新版)北师大版.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP33七年级数学上册 4.4 角的比较课件 (新版)北师大版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....作射线,则定存在如图,是平分线,是平分线,度,度,第题图,第题图如图所示,已知是直线上点,,平分,则度数是如图分别是,平分线,且,则度数是已知点和,现有四个等式其中定能推出是平分线等式有个个个个如图,把张长方形纸条折叠后,折痕是如图是内条射线,若,,则平分线如图,等于已知,,,那么射线在内射线在外射线与射线重合射线与射线重合已知,,则度数为或无法确定如图,将副常用三角板拼成如图所示图形,则如图,,那么是平分线,点在内部,现有个等式,,,,其中能表示是平分线有个个个个若,......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....点在内部,现有个等式,,,,其中能表示是平分线有个个个个若,,则度数为或给你副三角板画角,不可能画出角度数是如图,下列各式中错误是如图,,,求度数度数如图,点是直线上点,,平分,,求度数,,如图,已知∶∶,平分,且,求度数设,则,,,由得解得,所以如图,是直角,,是平分线,是平分线求大小当锐角大小发生改变时,大小也会发生改变吗,为什么当大小发生改变时,大小不会发生改变理由同,,,,其中能表示是平分线有个个个个若,,则度数为或给你副三角板画角,不可能画出角度数是如图......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....,其中能表示是平分线有个个个个若,,则度数为或给你副三角板画角,不可能画出角度数是如图,下列各式中错误是如图,,,求度数度数如图,点是直线上点,,平分,,求度数,,如图,已知∶∶,平分,且,求度数设,则,,,由得解得,所以如图,是直角,,是平分线,是平分线求点在内部,现有个等式,,,,其中能表示是平分线有个个个则度数为或无法确定如图,将副常用三角板拼成如图所示图形,则如图,,那么是平分线,如图,等于已知,,,那么射线在内射线在外射线与射线重合射线与射线重合已知,,如图是内条射线,若,......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....点是直线上点,,平分,,求度数,,如图,已知∶∶,平分,且,求度数设,则,,,由得解得,所以如图,是直角,,是平分线,是平分线求大小当锐角大小发生改变时,大小也会发生改变吗,为什么当大小发生改变时,大小不会发生改变理由同角比较角比较方法有两种和从个角顶点引出条射线,把这个角分成两个相等角,这条射线叫做这个角角和差如图,是与和,记作,是与差,记作度量法叠合法平分线副三角板有个角,这个角中最小角度数是如图所示,如果,那么下列说法正确是与大小关系不能确定如图,若......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....如果,那么下列说法正确是与大小关系不能确定如图,若,那么与关系是无法确定在内部任取点,作射线,则定存在如图,是平分线,是平分线,度,度,第题图,第题图如图所示,已知是直线上点,,平分,则度数是如图分别是,平分线,且,则度数是已知点和,现有四个等式其中定能推出是平分线等式有个个个个如图,把张长方形纸条折叠后,折痕是如图是内条射线,若,,则平分线如图,等于已知,,,那么射线在内射线在外射线与射线重合射线与射线重合已知,,则度数为或无法确定如图,将副常用三角板拼成如图所示图形,则如图,......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....不可能画出角度数是如图,下列各式中错误是如图,,,求度数度数如图,点是直线上点,,平分,,求度数,,如图,已知∶∶,平分,且,求度数设,则,,,由得解得,所以如图,是直角,,是平分线,是平分线求大小当锐角大小发生改变时,大小也会发生改变吗,为什么当大小发生改变时,大小不会发生改变理由同角比较角比较方法有两种和从个角顶点引出条射线,把这个角分成两个相等角,这条射线叫做这个角角和差如图,是与和,记作,是与差,记作度量法叠合法平分线副三角板有个角......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....这条射线叫做这个角角和差如线,是平分线求大小当锐角大小发生改变时,大小也会发生改变吗,为什么当大小,则,,,由得解得,所以如图,是直角,,是平分,,求度数,,如图,已知∶∶,平分,且,求度数设如图,,,求度数度数如图,点是直线上点,,平分画角,不可能画出角度数是如图,下列各式中错误是,,,,其中能表示是平分线有个个个个若,,则度数为或给你副三角板画,,,,其中能表示是平分线有个个个个若,,则度数为或给你副三角板画角,不可能画出角度数是如图,下列各式中错误是如图,,......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....把张长方形纸条折叠后,折痕是点,,平分,则度数是如图分别是,平分线,且,则度数是已知点和,现有四个等式如图,是平分线,是平分线,度,度,第题图,第题图如图所示,已知是直线上与关系是无法确定在内部任取点,作射线,则定存在如图所示,如果,那么下列说法正确是与大小关系不能确定如图,若,那么图,是与和,记作,是与差,记作度量法叠合法平分线副三角板有个角,这个角中最小角度数是发生改变时,大小不会发生改变理由同角比较角比较方法有两种和从个角顶点引出条射线......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....,,求度数度数如图,点是直线上点,,平分,,求度数,,如图,已知∶∶,平分,且,求度数设,则,,,由得解得,所以如图,是直角,,是平分线,是平分线求大小当锐角大小发生改变时,大小也会发生改变吗,为什么当大小发生改变时,大小不会发生改变理由同画角,不可能画出角度数是如图,下列各式中错误是,,求度数,,如图,已知∶∶,平分,且,求度数设线,是平分线求大小当锐角大小发生改变时,大小也会发生改变吗,为什么当大小图,是与和,记作,是与差,记作度量法叠合法平分线副三角板有个角......”

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