1、奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。宋苏轼苏堤春晓写作特点﹑对仗工整如水光对山色﹑晴对雨等，诗中还有那些大家找找说出来。﹑比喻奇特般比喻多以物比人，而苏轼以人比物，以绝代佳人西施比天下胜景西湖，将西湖美景升华到纯净境界，既新鲜，又贴切，值得我们细细体会。课堂总结本诗通过作者对西湖晴天和雨天不同景色描写，以及以西施比西湖，形象地表现了西湖美，表达了作者对西湖赞美，对祖国大好河山热爱。默写饮湖上初晴后雨，并作答。这首诗作者是代。这首诗中作者把西湖比是为说明晴雨天气西湖景色都很美。说说后两句诗意思。二背诵首写景诗。作业西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。宋苏轼苏堤春晓写作特点﹑对仗工整如水光对山色﹑晴对雨等，诗中还有那些大家找找说出来。﹑比喻奇特般比喻多以物比人，而苏轼以人比物，以绝代佳人西施比天下胜景西湖，将西湖美景升华到纯净境界，既新鲜，又贴切，值得我们细细体会。课堂总结本诗通过作者对西湖晴天和雨天不同景色描写，以及以西施比西湖，形象地表现了西湖美，表达了作者对西湖赞美，对祖国大好河山热爱。默写饮湖上初晴后雨，并作答。这首诗作者是代。这首诗中作者把西湖比是为说明晴雨天气西湖景色都很美。说说后两句诗意思。
2、特般比喻多以物比人，而苏轼以人比物，以绝代佳人西施比天下胜景西湖，将西西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。宋苏轼苏堤春晓写作特点﹑对仗工整如水光对山色﹑晴对雨等，诗中还有那些大家找找说出来。﹑比喻奇特般比喻多以物比人，而苏轼以人比物，以绝代佳人西施比天下胜景西湖，将西湖美景升华到纯净境界，既新鲜，又贴切，值得我们细细体会。课堂总结本诗通过作者对西湖晴天和雨天不同景色描写，以及以西施比西湖，形象地表现了西湖美，表达了作者对西湖赞美，对祖国大好河山热爱。默写饮湖上初晴后雨，并作答。这首诗作者是代。这首诗中作者把西湖比是为说明晴雨天气西湖景色都很美。说说后两句诗意思。二背诵首写景诗。作业西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。宋苏轼苏堤春晓写作特点﹑对仗工整如水光对山色﹑晴对雨等，诗中还有那些大家找找说出来。﹑比喻奇特般比喻多以物比人，而苏轼以人比物，以绝代佳人西施比天下胜景西湖，将西湖美景升华到纯净境界，既新鲜，又贴切，值得我们细细体会。课堂总结本诗通过作者对西湖晴天和雨天不同景色描写，以及以西施比西湖，形象地表现了西湖美，表达了作者对西湖赞美，对祖国大好河山热爱。默写饮湖上初晴后雨，并作答。这首诗作者是代。这首诗。
3、值得我们细细体会。课堂总结本诗通过作者对西湖晴代。这首诗中作者把西湖比是为说明晴雨天气西湖景色都很美。说说后两句诗意思。二背诵首写景诗。作业西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。宋苏轼苏堤春晓写作特点﹑对仗工整如水光对山色﹑晴对，值得我们细细体会。课堂总结本诗通过作者对西湖晴天和雨天不同景色描写，以及以西施比西湖，形象地表现了西湖美，表达了作者对西湖赞美，对祖国大好河山热爱。默写饮湖上初晴后雨，并作答。这首诗作者是轼苏堤春晓写作特点﹑对仗工整如水光对山色﹑晴对雨等，诗中还有那些大家找找说出来。﹑比喻奇特般比喻多以物比人，而苏轼以人比物，以绝代佳人西施比天下胜景西湖，将西湖美景升华到纯净境界，既新鲜，又贴切亦奇。波光闪动晴天景色真好，云雾迷茫雨天景色也很奇妙。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。宋苏子即西施,春秋时代越国著名美女，姓施，家住浣纱溪村在今浙江诸暨县西，所以称为西施。淡妆浓抹或淡雅地妆束，或浓艳地打扮。相宜合适。水光潋滟晴方好，山色雨亦奇。潋滟空蒙水光潋滟晴方好，山色空蒙雨转雨意思。潋滟波光。
4、作者把西湖比是为说明晴雨天气西湖景色都很美。说说后两句诗意思。二背诵首写景诗。作业苏堤春晓宋苏轼苏轼字子瞻，号东坡居士。眉州眉山今四川眉山县人。北宋文学家知名画家，“唐宋八大家”之。与其父洵弟辙，合称“三苏”。饮湖上初晴后雨空蒙淡妆浓抹相宜āɡɡāɡō潋滟饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。宋苏轼饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。饮湖上初晴后雨即诗人与朋友在西湖饮酒游览，适逢天气由晴转雨意思。潋滟波光闪动样子。方好正好。方，刚刚，副词。空蒙形容云雾迷茫，似有若无。亦也。奇奇妙。欲想要。西湖这里指杭州西湖，又叫西子湖，因为它在杭州西面叫西子湖，则是从这首小诗而来。西子即西施,春秋时代越国著名美女，姓施，家住浣纱溪村在今浙江诸暨县西，所以称为西施。淡妆浓抹或淡雅地妆束，或浓艳地打扮。相宜合适。水光潋滟晴方好，山色雨亦奇。潋滟空蒙水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。波光闪动晴天景色真好，云雾迷茫雨天景色也很奇妙。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨。
5、说明晴雨天气西湖景色都很美。说说后两句诗意思。二背诵首写景诗。作业苏堤春晓宋苏轼苏轼字子瞻，号东坡居士。眉州眉山今四川眉山县人。北宋文学家知名画家，细细体会。课堂总结本诗通过作者对西湖晴天和雨天不同景色描写，以及以西施比西湖，形象地表现了西湖美，表达了作者对西湖赞美，对祖国大好河山热爱。默写饮湖上初晴后雨，并作答。这首诗作者是代写作特点﹑对仗工整如水光对山色﹑晴对雨等，诗中还有那些大家找找说出来。﹑比喻奇特般比喻多以物比人，而苏轼以人比物，以绝代佳人西施比天下胜景西湖，将西湖美景升华到纯净境界，既新鲜，又贴切，值得我们湖上初晴后雨，并作答。这首诗作者是代。这首诗中作者把西湖比是为说明晴雨天气西湖景色都很美。说说后两句诗意思。二背诵首写景诗。作业西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。宋苏轼苏堤春晓西湖美景升华到纯净境界，既新鲜，又贴切，值得我们细细体会。课堂总结本诗通过作者对西湖晴天和雨天不同景色描写，以及以西施比西湖，形象地表现了西湖美，表达了作者对西湖赞美，对祖国大好河山热爱。默写饮西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。宋苏轼苏堤春晓写作特点﹑对仗工整如水光对山色﹑晴对雨等，诗中还有那些大家找找说出来。﹑比喻。
6、雨天气西湖景色都很美。说说后两句诗意思。二背诵首写景诗。作业苏堤春晓宋苏轼苏轼字子瞻，号东坡居士。眉州眉山今四川眉山县人。北宋文学家知名画家，“唐宋八大家”之。与其父洵弟辙，合天和雨天不同景色描写，以及以西施比西湖，形象地表现了西湖美，表达了作者对西湖赞美，对祖国大好河山热爱。默写饮湖上初晴后雨，并作答。这首诗作者是代。这首诗中作者把西湖比是为说明晴雨等，诗中还有那些大家找找说出来。﹑比喻奇特般比喻多以物比人，而苏轼以人比物，以绝代佳人西施比天下胜景西湖，将西湖美景升华到纯净境界，既新鲜，又贴切，值得我们细细体会。课堂总结本诗通过作者对西湖晴代。这首诗中作者把西湖比是为说明晴雨天气西湖景色都很美。说说后两句诗意思。二背诵首写景诗。作业西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。宋苏轼苏堤春晓写作特点﹑对仗工整如水光对山色﹑晴对，值得我们细细体会。课堂总结本诗通过作者对西湖晴天和雨天不同景色描写，以及以西施比西湖，形象地表现了西湖美，表达了作者对西湖赞美，对祖国大好河山热爱。默写饮湖上初晴后雨，并作答。这首诗作者是轼苏堤春晓写作特点﹑对仗工整如水光对山色﹑晴对雨等，诗中还有那些大家找找说出来。﹑比喻奇特般比喻。
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